2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一

　　2016年社會(huì)工作者中級(jí)《法規(guī)與政策》必備知識(shí)點(diǎn)匯總

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　　11.在進(jìn)行社會(huì)工作面談時(shí)，做好傾聽的最重要的方面是(　　)。

　　A.社會(huì)工作者通過身體傳達(dá)的對(duì)服務(wù)對(duì)象的專注。從態(tài)度上所傳達(dá)的內(nèi)心的專注

　　B.通過語言和非語言行為向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個(gè)信息.“我正在很有興趣地聽著你的敘述，嘗試?yán)斫饽?rdquo;

　　C.傾聽時(shí)不僅要“聽”，還要有“參與”，與服務(wù)對(duì)象互動(dòng)，對(duì)服務(wù)對(duì)象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

　　D.理解對(duì)方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對(duì)方的位置上來思考，鼓勵(lì)其宣泄，幫助其澄清自己的想法(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　12.一年前A社區(qū)成立了青年人環(huán)保小組，相鄰的8社區(qū)成立了老年人合唱小組，社會(huì)工作者計(jì)劃運(yùn)用資源共享方式開展社區(qū)工作。下列活動(dòng)中最直接體現(xiàn)資源共享理念的是(　　)。

　　A.動(dòng)員環(huán)保小組成員開展撿拾白色垃圾活動(dòng)

　　B.聯(lián)合環(huán)保小組。合唱小組共同發(fā)起“我為社區(qū)獻(xiàn)力量”主題活動(dòng)

　　C.利用合唱小組的活動(dòng)室，由環(huán)保小組外聘老師為居民講解環(huán)保知識(shí)

　　D.動(dòng)員合唱小組為本社區(qū)居民進(jìn)行表演

　　13.社會(huì)工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后.開展了針對(duì)老年人的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。下列工作中，屬于服務(wù)執(zhí)行過程中的工作是(　　)。

　　A.了解老年人喜愛的文體活動(dòng)類型

　　B.為服務(wù)活動(dòng)制定合理目標(biāo)

　　C.及時(shí)表彰鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的志愿者

　　D.開展老年人對(duì)服務(wù)活動(dòng)的滿意度調(diào)查

　　14.案主小華在得知馬上就要結(jié)案時(shí).一些已經(jīng)解決的問題突然又開始出現(xiàn).很多行為表現(xiàn)回復(fù)到以前的狀態(tài)，這種負(fù)面反應(yīng)屬于(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　A.抱怨

　　B.憤怒

　　C.倒退

　　D.憂郁

　　15.某機(jī)構(gòu)于春節(jié)前在A社區(qū)托兒所旁開辦了日間托老所。3個(gè)月來在評(píng)估項(xiàng)目時(shí)，居民們反映托老所收費(fèi)太貴，還不如住在家時(shí)舒服，根據(jù)反映的意見，該項(xiàng)目在策劃過程中存在的主要問題是(　　)。

　　A.開辦時(shí)間不合理

　　B.服務(wù)內(nèi)容不明確

　　C.服務(wù)地點(diǎn)不合適

　　D.服務(wù)與需求不匹配

　　16.老張夫婦退休前忙于工作，事業(yè)有成;退休后，熱心社區(qū)公益活動(dòng)，生活悠然而充實(shí)。最近喜添外孫，夫妻倆忙著在家?guī)Ш⒆樱辉傧褚郧澳菢咏?jīng)常參加社區(qū)公益活動(dòng)了。老張夫婦的上述經(jīng)歷反映了老年人(　　)的變化。

　　A.生理

　　B.心理

　　C.年齡(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　D.社會(huì)角色

　　17.王爺爺早上起床后感覺有點(diǎn)不舒服。老伴李奶奶為他量了體溫，未發(fā)現(xiàn)異常。照顧王爺爺吃完早餐后，李奶奶便出門買菜，回家后發(fā)現(xiàn)老伴已經(jīng)離世。為此，李奶奶非常自責(zé)：“如果當(dāng)時(shí)我?guī)厢t(yī)院，或者早點(diǎn)回家，他就不會(huì)走了，都是我的錯(cuò)，都是我不好。”此時(shí)，社會(huì)工作者首先要為李奶奶提供(　　)服務(wù)。

　　A.生命教育

　　B.哀傷輔導(dǎo)

　　C.喪葬安排

　　D.健康照顧

　　18.以下幾個(gè)選項(xiàng)中關(guān)于親職輔導(dǎo)的描述正確的是(　　)。

　　A.親職輔導(dǎo)的目的是宣傳和倡導(dǎo)

　　B.親職輔導(dǎo)的目的是解決親職過程中出現(xiàn)的問題

　　C.親職輔導(dǎo)對(duì)象是全體社會(huì)成員。尤其是兒童的父母和家人

　　D.親職輔導(dǎo)就是要為所有兒童家長(zhǎng)傳播科學(xué)育兒的理念

　　19.衛(wèi)玲出生后，因?yàn)楦改腹ぷ髅?，把她送到鄉(xiāng)下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一直希望有個(gè)孫子，就把衛(wèi)玲當(dāng)男孩養(yǎng)。8歲時(shí)，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親開始沒有在意，但在衛(wèi)玲13歲進(jìn)入初中后，母親發(fā)現(xiàn)了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女間常為此出現(xiàn)沖突。學(xué)校里的同學(xué)也對(duì)衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時(shí)甚至取笑她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動(dòng)來見社會(huì)工作者。社會(huì)工作者評(píng)估衛(wèi)玲的問題后。準(zhǔn)備介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　A.加強(qiáng)自我同一性

　　B.接納自己身體和容貌

　　C.改變?nèi)穗H間的沖突

　　D.建立個(gè)體的價(jià)值體系

　　20.張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時(shí)間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會(huì)工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機(jī)構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了安排：張老伯住在家中。每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進(jìn)行康復(fù)治療和訓(xùn)練：下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心：傍晚再由日問照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計(jì)劃屬于(　　)。

　　A.社區(qū)照顧

　　B.鄰里照顧

　　C.機(jī)構(gòu)照顧

　　D.家庭照顧

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　　21.小華今年12歲，從小體弱多病，父母非常關(guān)注他的飲食，對(duì)他百般呵護(hù)，不但接送他上學(xué)，陪他做功課，晚上還給他洗腳。在學(xué)校，小華常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)嫌他做事“笨”，都不愿與他分在一組做值日，因此小華提出不想去上學(xué)了。上述情況中，社會(huì)工作者應(yīng)幫助小華(　　)。

　　A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　B.改善人際關(guān)系

　　C.培養(yǎng)獨(dú)立能力

　　D.改善健康狀況

　　22.小峰的爸爸因?yàn)榇蚣軅硕慌行倘氇z，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺奶奶，班主任老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚.希望學(xué)校社會(huì)工作者小朱給予幫助。當(dāng)小朱第一時(shí)間第一次與小峰見面時(shí)，針對(duì)此類服務(wù)對(duì)象的特性，他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達(dá)是(　　)。

　　A.“張老師讓你來找我。以后每個(gè)星期五下午我在這里等你。”

　　B.“張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法。”

　　C.“張老師讓你來找我.你自己覺得有沒有問題?”

　　D.“張老師讓你來找我.讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧。”

　　23.每個(gè)青少年的成長(zhǎng)都有不同的經(jīng)歷，每個(gè)人對(duì)待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)試方式，社會(huì)工作者在對(duì)青少年開展服務(wù)時(shí)，要注重(　　)原則。

　　A.尊重青少年的價(jià)值與尊嚴(yán)

　　B.接納與關(guān)愛青少年(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　C.注重青少年的個(gè)別需求

　　D.協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會(huì)變化不斷成長(zhǎng)的能力

　　24.社會(huì)工作者小張為了鼓勵(lì)居民參與社區(qū)活動(dòng)，對(duì)居民參與態(tài)度和參與能力進(jìn)行了調(diào)查，提出下列觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　A.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的保證

　　B.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要具備參與知識(shí)和技巧

　　C.居民參與社區(qū)活動(dòng)主要受環(huán)境因素的影響

　　D.居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)

　　25.某社區(qū)社會(huì)工作者在寒假期間，籌劃開展了“七彩假日”活動(dòng)，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”、“社會(huì)實(shí)踐快樂成長(zhǎng)”、“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動(dòng)，有12名孩子在爭(zhēng)當(dāng)“文明小使者”、“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)中被評(píng)為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動(dòng)屬于(　　)。

　　A.公民教育(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　B.健康教育

　　C.補(bǔ)償式教育

　　D.控制式教育

　　26.下列不屬于社會(huì)工作介入行動(dòng)的原則的是(　　)。

　　A.考慮經(jīng)濟(jì)效益

　　B.瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)

　　C.堅(jiān)守社會(huì)工作的價(jià)值中立性原則

　　D.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

　　27.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照老年人(　　)的程度來區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老年人的入住設(shè)施直到需要24小時(shí)監(jiān)護(hù)的老年人的入住設(shè)施。

　　A.生活能力(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　B.生活需要協(xié)助

　　C.自理能力

　　D.經(jīng)濟(jì)承受

　　28.(　　)是指社區(qū)社會(huì)工作和相關(guān)組織，或者是針對(duì)法規(guī)或政策而進(jìn)行的倡導(dǎo)或改變性工作。

　　A.微觀層面

　　B.中觀層面

　　C.宏觀層面

　　D.主觀層面

　　29.人際溝通是青少年發(fā)展的重要方面.協(xié)助青少年建立良好的人際交往能力、構(gòu)建良好的群體互動(dòng)關(guān)系，對(duì)青少年社會(huì)化有著重要作用。常見的人際溝通方式有互補(bǔ)式、交叉式和(　　)。

　　A.曖昧式

　　B.重疊式

　　C.配合式(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　D.任務(wù)式

　　30.根據(jù)我國(guó)的國(guó)情特點(diǎn)，社區(qū)社會(huì)工作者主要是推動(dòng)社區(qū)“(　　)”更好地履行社會(huì)治安工作。

　　A.巡邏隊(duì)

　　B.治保會(huì)

　　C.安保會(huì)

　　D.保安(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

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　　31.針對(duì)農(nóng)村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營(yíng)養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會(huì)能力，以及接受學(xué)前教育等，建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會(huì)工作者來為他們提供服務(wù)。這體現(xiàn)了選擇介入行動(dòng)的(　　)原則。

　　A.個(gè)別化(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　B.以人為本、服務(wù)對(duì)象自決

　　C.考慮服務(wù)對(duì)象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)

　　D.瞄準(zhǔn)目標(biāo)

　　32.補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況是兒童社會(huì)工作的主要內(nèi)容之一，那么除了要補(bǔ)充和改善家庭監(jiān)護(hù)狀況外，還需要補(bǔ)充和改善(　　)。

　　A.家庭總體精神及心理健康狀況

　　B.家庭健康狀況

　　C.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

　　D.家庭規(guī)則

　　33.以家庭為中心方法的主要實(shí)務(wù)內(nèi)容有多項(xiàng)，其中一項(xiàng)是要以家庭為單位，在社區(qū)開展家庭監(jiān)護(hù)評(píng)估，篩選風(fēng)險(xiǎn)家庭，在此，所要評(píng)估的內(nèi)容不包括以下(　　)。

　　A.兒童健康成長(zhǎng)

　　B.家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)能力

　　C.家庭和社區(qū)綜合環(huán)境

　　D.家長(zhǎng)工作狀況

　　34.改善夫妻關(guān)系的服務(wù)活動(dòng)焦點(diǎn)集中在(　　)。

　　A.父母親和子女關(guān)系的改善

　　B.有智障的子女

　　C.子女之間關(guān)系的改善

　　D.家庭夫妻關(guān)系的改善

　　35.青少年在發(fā)展階段對(duì)別人的評(píng)價(jià)特別敏感，社會(huì)工作的價(jià)值理念是把(　　)放在第一位。

　　A.尊重(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　B.同理

　　C.接納

　　D.認(rèn)同

　　36.對(duì)貧困家庭青少年、殘疾青少年，幫助他們獲得政府救濟(jì)和保障以及社會(huì)資助和幫扶，同時(shí)培養(yǎng)其自強(qiáng)自助的生活態(tài)度。屬于維護(hù)青少年合法權(quán)益的(　　)方面。

　　A.困難幫扶

　　B.權(quán)益保護(hù)

　　C.法律服務(wù)

　　D.心理疏導(dǎo)

　　37.在老年社會(huì)工作中，適合社會(huì)工作者采用小組工作方法的情形有(　　)。

　　A.老年人身體狀況不好.不適宜出行

　　B.老年人有嚴(yán)重的精神疾病

　　C.生命特征不穩(wěn)定的老人

　　D.情緒比較低落的老人

　　38.25歲的小偉，從職校退學(xué)后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人員的影響而染上毒癮。小偉父母知道后十分著急，手足無措，向社會(huì)工作者求助。社會(huì)工作者第一次上門時(shí)，小偉正在家中自行戒毒，大熱天裹著棉被仍然打哆嗦。此時(shí)，社會(huì)工作者為了與小偉建立專業(yè)關(guān)系，合適的做法是(　　)。

　　A.告訴小偉生理脫毒可能出現(xiàn)的感覺以及戒毒的相關(guān)資源

　　B.與小偉談?wù)撈渑d趣愛好以轉(zhuǎn)移他的注意力

　　C.與小偉共同回顧其成長(zhǎng)經(jīng)歷以找出成癮原因

　　D.了解小偉心中對(duì)父母的看法以強(qiáng)化家庭支持

　　39.N市第一軍休所安置了40名軍隊(duì)離退休老干部。他們?cè)却蠖鄬儆谕徊筷?duì)，有專業(yè)技術(shù)和特長(zhǎng)，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會(huì)工作者組織了老干部志愿工作隊(duì).并為老干部服務(wù)社會(huì)牽線搭橋。老干部中有的受聘擔(dān)任中小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，有的作為老師顧問為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。在上述案例中，社會(huì)工作者的工作具有(　　)的功能。

　　A.發(fā)揮軍休干部才干，促進(jìn)其社會(huì)實(shí)踐參與

　　B.利用社會(huì)資源。拓展安置渠道

　　C.發(fā)揮軍休干部專長(zhǎng).增加個(gè)人收入

　　D.利用社會(huì)資源，展示軍休干部風(fēng)采

　　40.對(duì)于婦女權(quán)益的維護(hù)，不同的職業(yè)有著不同的途徑。作為一名社會(huì)工作者，在維護(hù)婦女權(quán)益方面的工作內(nèi)容不包括(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　A.向社會(huì)宣傳各種維護(hù)婦女權(quán)益的法律知識(shí)

　　B.調(diào)查研究婦女權(quán)益狀況

　　C.追究侵害婦女權(quán)益方的法律責(zé)任

　　D.督促健全維護(hù)婦女權(quán)益的機(jī)制

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　　41.接案會(huì)談的目的在于(　　)。

　　A.界定服務(wù)對(duì)象的問題

　　B.雙方交換經(jīng)驗(yàn)和看法

　　C.了解服務(wù)對(duì)象最關(guān)心的事項(xiàng)是什么

　　D.表達(dá)各自的態(tài)度和意愿

　　42.(　　)指的是為了確保社會(huì)公正，站在服務(wù)對(duì)象或者受助團(tuán)體的立場(chǎng)上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個(gè)人或者團(tuán)體的利益的活動(dòng)過程。

　　A.宣傳教育

　　B.干預(yù)目標(biāo)

　　C.倡導(dǎo)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　D.資源連接

　　43.下列敘述不正確的是(　　)。

　　A.矯正社會(huì)工作貫穿于對(duì)罪犯進(jìn)行司法矯正的各個(gè)方面以及整個(gè)過程，其主要內(nèi)容包括司法判決前的服務(wù)、監(jiān)禁場(chǎng)所中的服務(wù)、社區(qū)矯正中的服務(wù)以及刑滿釋放后的服務(wù)等四個(gè)方面

　　B.司法判決前社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象僅指犯罪嫌疑人

　　C.矯正社會(huì)工作是司法矯正體系中的社會(huì)福利服務(wù)

　　D.社會(huì)工作者介入司法過程。自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始

　　44.城鄉(xiāng)最低生活保障屬于(　　)領(lǐng)域社會(huì)工作的主要內(nèi)容。

　　A.自然災(zāi)害救助

　　B.流浪乞討人員救助

　　C.社會(huì)保險(xiǎn)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　D.貧困救助

　　45.匯安街道社會(huì)工作者王宏對(duì)轄區(qū)居民進(jìn)行入戶走訪時(shí).了解到居民劉桂萍家的生活陷入困境。十幾年前劉桂萍夫妻雙雙下崗，靠打工維持生活，一個(gè)女兒正在哈爾濱讀大學(xué)，今年7月。劉桂萍患子宮肌瘤在一廠醫(yī)院手術(shù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)患的竟是子宮內(nèi)膜癌、左卵巢轉(zhuǎn)移性腺癌。術(shù)后的放、化療使劉桂萍受盡折磨，醫(yī)藥費(fèi)花去5萬元，債臺(tái)高筑，生活難以維持，姐姐發(fā)現(xiàn)劉桂萍欲輕生，寸步不離地看守她。社會(huì)工作者王宏將了解到的情況向社區(qū)黨委書記李政新作了匯報(bào).李政新立即帶領(lǐng)低保工作小組人戶慰問，并將情況如實(shí)上報(bào)匯安街道辦事處，為劉桂萍申請(qǐng)了最低生活保障。此案例中，社會(huì)工作者王宏為劉桂萍提供的是(　　)服務(wù)。

　　A.社會(huì)優(yōu)撫社會(huì)工作

　　B.社會(huì)救助社會(huì)工作

　　C.社會(huì)安置社會(huì)工作

　　D.家庭社會(huì)工作

　　46.嫌犯小高在社會(huì)工作者的幫助下，決定出獄后找個(gè)工作，本本分分地賺錢;(　　)負(fù)責(zé)對(duì)有需求的社區(qū)服刑人員進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)，并將其納人本地職業(yè)技能培訓(xùn)總體規(guī)劃。符合條件的社區(qū)服刑人員可以申請(qǐng)享受相關(guān)就業(yè)扶持政策，接受公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹等服務(wù)。

　　A.司法行政部門

　　B.民政部門

　　C.公安部門(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　D.人力資源和社會(huì)保障部門

　　47.(　　)是婦女工作的重要內(nèi)容，是婦聯(lián)組織存在的生命線，更是婦女社會(huì)工作的天職。

　　A.維護(hù)婦女的合法權(quán)益

　　B.幫助婦女脫貧

　　C.保障婦女的生殖安全

　　D.提升婦女的社會(huì)地位

　　48.社會(huì)工作者制訂服務(wù)計(jì)劃的第一步是(　　)。

　　A.構(gòu)建行動(dòng)計(jì)劃

　　B.選擇介入系統(tǒng)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　C.設(shè)定工作的目的和目標(biāo)

　　D.探究服務(wù)對(duì)象的問題與需要

　　49.矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯具有一定的服務(wù)功能。其中從大體上來劃分，矯正社會(huì)工作中的服務(wù)手段包括(　　)。

　　A.直接的專業(yè)服務(wù)、轉(zhuǎn)介性的間接服務(wù)

　　B.法律顧問、懲罰

　　C.懲罰、提供證據(jù)

　　D.專業(yè)服務(wù)、促進(jìn)正向改變

　　50.受虐婦女綜合征是指.長(zhǎng)期遭受婚姻暴力的婦女具有一些共同的特征。下列說法中(　　)不屬于“受虐婦女綜合征”的特征。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　A.低自尊

　　B.暴力循環(huán)

　　C.暴力正常化

　　D.以暴制暴

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　　51.從“人與環(huán)境互動(dòng)”的視角出發(fā)，社會(huì)工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是(　　)。

　　A.直接介入

　　B.間接介入

　　C.綜合介入

　　D.交叉介入

　　52.社會(huì)工作者在工作過程的最終階段進(jìn)行的評(píng)估，包括目標(biāo)結(jié)果和理想結(jié)果兩個(gè)部分，這種評(píng)估類型屬于(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　A.過程評(píng)估

　　B.工作評(píng)估

　　C.行動(dòng)評(píng)估

　　D.結(jié)果評(píng)估

　　53.結(jié)案階段，服務(wù)對(duì)象不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題，表現(xiàn)為不準(zhǔn)時(shí)參加與社會(huì)工作者的工作會(huì)談。會(huì)談時(shí)心不在焉等。服務(wù)對(duì)象對(duì)結(jié)案產(chǎn)生的這種負(fù)面情緒反應(yīng)稱為(　　)。

　　A.否認(rèn)

　　B.倒退(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　C.憤怒

　　D.抱怨

　　54.收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式，下列不屬于收養(yǎng)服務(wù)對(duì)象的是(　　)。

　　A.無人撫養(yǎng)的棄嬰

　　B.未婚媽媽無力或不愿撫養(yǎng)的子女

　　C.因戰(zhàn)亂、生病或意外事件所導(dǎo)致破碎家庭的兒童

　　D.在家庭中被虐待的兒童

　　55.社會(huì)工作一直強(qiáng)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，在青少年成長(zhǎng)的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，(　　)的影響力無疑是最大的。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　A.同輩群體

　　B.家庭

　　C.學(xué)校

　　D.社會(huì)

　　56.企業(yè)社會(huì)工作的核心內(nèi)容是(　　)。

　　A.爭(zhēng)取職工的職業(yè)福利

　　B.協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實(shí)涉及職工權(quán)益的法律法規(guī)

　　C.因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目

　　D.兼顧公共性、公益性與多方共贏

　　57.目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬于(　　)。

　　A.發(fā)展式教育

　　B.控制式教育

　　C.補(bǔ)償式教育

　　D.指導(dǎo)性教育

　　58.通過事先設(shè)計(jì)的問卷，采用問卷調(diào)查法.收集社區(qū)居民和服務(wù)對(duì)象參與服務(wù)(活動(dòng))后的滿意度是哪一種成效評(píng)估的方法?(　　)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　A.定性評(píng)估法

　　B.定量評(píng)估法

　　C.問卷法

　　D.調(diào)查法

　　59.“接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并(　　)社會(huì)工作服務(wù)的過程。

　　A.協(xié)商

　　B.熟悉

　　C.參與

　　D.接受

　　60.為糖尿病患者組織的病友互動(dòng)小組——“糖友樂”。針對(duì)直腸癌患者組織的病友互助小組——“愛康樂”等屬于(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　A.患者小組

　　B.醫(yī)生與患者小組

　　C.自助小組

　　D.患者家屬小組

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　　二、多項(xiàng)選擇題

　　61.為使接案會(huì)談順利進(jìn)行，社會(huì)工作者需要掌握嫻熟的會(huì)談技巧。會(huì)談技巧主要包括(　　)。

　　A.主動(dòng)介紹自己

　　B.溝通

　　C.傾聽(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　D.面質(zhì)

　　E.設(shè)定目標(biāo)

　　62.小李是一名兒童醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者，平時(shí)工作中會(huì)接觸較多的兒童，這使他開展工作的主要內(nèi)容包括(　　)。

　　A.患者群體的特點(diǎn)

　　B.患者群體的需求

　　C.照顧者群體的特點(diǎn)

　　D.照顧者群體的需求

　　E.醫(yī)護(hù)人員的特點(diǎn)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　63.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象達(dá)成的初步協(xié)議的內(nèi)容包括(　　)。

　　A.機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)

　　B.對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的初步界定

　　C.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù)

　　D.相互的角色期望(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　E.暫定的工作時(shí)間長(zhǎng)度

　　64.以下選項(xiàng)屬于殘疾人面臨的物質(zhì)層面的困難的有(　　)。

　　A.聾啞殘疾人在就醫(yī)時(shí)很難表達(dá)自己的病情

　　B.殘疾人社會(huì)參與機(jī)會(huì)相對(duì)較少

　　C.殘疾人的長(zhǎng)期治療增加家庭開支

　　D.社會(huì)偏見使殘疾人婚戀受到影響

　　E.殘疾人居住空間相對(duì)狹小

　　65.無論是進(jìn)行結(jié)果評(píng)估還是進(jìn)行過程評(píng)估，在本質(zhì)上都是一種社會(huì)工作研究的過程。因此，就收集資料的方法本身來說，所采用的手段包括(　　)。

　　A.咨詢督導(dǎo)和老師的意見

　　B.利用檔案記錄進(jìn)行評(píng)估(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　C.收集服務(wù)對(duì)象對(duì)介入過程和結(jié)果的意見與看法

　　D.使用調(diào)查方法，收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實(shí)資料

　　E.服務(wù)對(duì)象和社會(huì)工作者的自我評(píng)估

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　　66.學(xué)校社會(huì)工作的重要功能是幫助學(xué)生克服困難，解決問題和恢復(fù)正常的社會(huì)功能，具體體現(xiàn)在(　　)。

　　A.幫助處境不利學(xué)生.促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等

　　B.尋求與整合資源.形成優(yōu)質(zhì)教育合力

　　C.協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要

　　D.推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí).為豐富人生奠定基礎(chǔ)

　　E.促進(jìn)學(xué)生人格完善。實(shí)現(xiàn)人生積極成長(zhǎng)

　　67.臨時(shí)救助的對(duì)象是遭遇火災(zāi)、交通事故等意外事件，家庭成員突發(fā)重大疾病導(dǎo)致基本生活暫時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重困難的家庭，或者因?yàn)樯畋匦杵分С鐾蝗辉黾映黾彝コ惺苣芰?，?dǎo)致基本生活暫時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重困難的最低生活保障家庭，以及遭遇其他特殊困難的家庭。申請(qǐng)臨時(shí)救助的情形具有(　　)特點(diǎn)，因而需要立即進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。

　　A.群體性(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　B.突發(fā)性

　　C.急難性

　　D.臨時(shí)性

　　E.間歇性(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　68.面談的一個(gè)重要任務(wù)是澄清社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象對(duì)各自的期望。其內(nèi)容包括(　　)。

　　A.服務(wù)對(duì)象對(duì)自己的角色期望

　　B.社會(huì)工作者對(duì)自己的角色期望

　　C.服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者的角色期望

　　D.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的角色期望

　　E.協(xié)商各自的看法(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　69.在接案面談時(shí)，社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象進(jìn)行的治療性溝通具有的功能主要表現(xiàn)在(　　)。

　　A.提供支持(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　B.減輕服務(wù)對(duì)象因求助帶來的內(nèi)心焦慮

　　C.協(xié)助服務(wù)對(duì)象建立對(duì)自己和解決自己?jiǎn)栴}的正確想法

　　D.促成服務(wù)對(duì)象為解決問題采取有效的行動(dòng)

　　E.幫助服務(wù)對(duì)象走出思想“陰影”

　　70.家庭社會(huì)工作的開展需要依據(jù)一些基本的原則，這些基本原則為家庭社會(huì)工作的設(shè)計(jì)和執(zhí)行提供基本的指導(dǎo)框架，保證社會(huì)工作者準(zhǔn)確評(píng)估家庭成員的需求.發(fā)掘家庭成員的能力，實(shí)現(xiàn)家庭服務(wù)活動(dòng)的目標(biāo)。家庭社會(huì)工作的原則有(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　A.家庭成員自決原則

　　B.家庭處境化原則

　　C.家庭成員增能原則

　　D.家庭個(gè)別化原則

　　E.家庭成員需求滿足原則

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　　71.在安置社會(huì)工作中，針對(duì)大多數(shù)個(gè)案，社會(huì)工作者扮演心理調(diào)適輔導(dǎo)員的角色應(yīng)做的工作有(　　)。

　　A.協(xié)助安置對(duì)象做好壓力的預(yù)防工作

　　B.協(xié)助安置對(duì)象做好減壓工作

　　C.協(xié)助安置對(duì)象做好心理疾病的矯正工作

　　D.協(xié)助安置對(duì)象做好挑戰(zhàn)極限的工作

　　E.幫助安置對(duì)象建立社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　72.根據(jù)二因素的犯罪原因理論，矯正社會(huì)工作的功能和作用應(yīng)該從(　　)方面進(jìn)行分析。

　　A.個(gè)人

　　B.社會(huì)(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　C.社區(qū)

　　D.學(xué)校

　　E.家庭

　　73.小王是個(gè)性格柔軟的人，不懂得如何辨別益友、損友和拒絕別人，在學(xué)校經(jīng)常被一些不良青少年欺負(fù)，作為一位學(xué)校社會(huì)工作者，你打算教小王一些拒絕損友的小方法，以下關(guān)于小方法的內(nèi)容正確的有(　　)。

　　A.“好吧，我只答應(yīng)你待一個(gè)小時(shí)!”

　　B.“對(duì)不起，我對(duì)這個(gè)沒有興趣!”

　　C.“今天我已經(jīng)答應(yīng)父母放學(xué)后馬上回家的。我想我沒有時(shí)間和你們一起去了!”

　　D.“我星期六有課外活動(dòng)，不能和你們一起去了!”

　　E “我現(xiàn)在沒空，不好意思。”

　　74.企業(yè)社會(huì)工作的功能是社會(huì)工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開，它包括(　　)。

　　A.提供物質(zhì)幫助.協(xié)助困難職工擺脫困境

　　B.為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持

　　C.協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)組織的凝聚力

　　D.維護(hù)職工合法權(quán)益(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　E.因地制宜開展和設(shè)計(jì)有特色的服務(wù)項(xiàng)目

　　75.性別視角的婦女社會(huì)工作的主要特點(diǎn)有(　　)。

　　A.關(guān)注婦女的多樣性

　　B.關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗(yàn)

　　C.理解和接納婦女的現(xiàn)實(shí)處境

　　D.“個(gè)人的即社會(huì)的”

　　E.注重本土婦女工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉

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　　76.劉某，男，現(xiàn)年32歲，未婚，高中文化程度。祖籍河南，戶口遷至上海，故劉某在上海無其他親戚，且父親已去世。劉某頭腦簡(jiǎn)單，性情憨厚，江湖義氣濃厚。高中畢業(yè)后在一家客運(yùn)公司工作，工作穩(wěn)定但收入不高。因?yàn)楦鐐儍毫x氣，協(xié)助朋友人室盜竊，被判有期徒刑6年，剝奪政治權(quán)利1年，押至安徽某監(jiān)獄服刑。年初執(zhí)行期滿回滬，由于沒有經(jīng)濟(jì)來源。只能靠母親的退休金生活。作為30多歲的他自然不甘心，但找工作又存在自卑心理。劉某陷入了既想融入社會(huì)，又害怕因有前科而遭到社會(huì)排斥的困境。假如劉某是你的服務(wù)對(duì)象，你應(yīng)對(duì)他進(jìn)行哪些方面的輔導(dǎo)，具體實(shí)施的策略是(　　)。(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　A.澄清劉某的非理性思想，去除不正確的思想觀念，反省過去的錯(cuò)誤

　　B.提升劉某的自尊與自信，正確面對(duì)人生未來的規(guī)劃

　　C.對(duì)他曾經(jīng)的錯(cuò)誤行為進(jìn)行批判教育，讓其反省自己所犯的錯(cuò)誤，避免E1后重犯

　　D.增強(qiáng)案主的社會(huì)參與，多參加社區(qū)和社會(huì)的一些活動(dòng)，以增強(qiáng)社會(huì)歸屬感

　　E.參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升個(gè)人職業(yè)水平

　　77.矯正社會(huì)工作者提供的更生保護(hù)內(nèi)容有(　　)。

　　A.提供住宿場(chǎng)所(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　B.提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)

　　C.社會(huì)服務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行

　　D.提供物質(zhì)援助

　　E.提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)

　　78.廣義上的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作的功能是(　　)。

　　A.協(xié)助病人及其家屬解決與疾病相關(guān)的社會(huì)、心理問題

　　B.注重對(duì)影響健康的社會(huì)心理因素的探索

　　C.開發(fā)、利用社區(qū)與社會(huì)資源，推進(jìn)醫(yī)療保健與社會(huì)福利整合

　　D.疾病的診斷與治療

　　E.協(xié)助病人適應(yīng)醫(yī)療過程

　　79.矯正社會(huì)工作針對(duì)罪犯的功能與作用主要包括(　　)。

　　A.監(jiān)管功能

　　B.矯正功能

　　C.服務(wù)功能

　　D.教育功能(環(huán)球網(wǎng)校小編整理2016年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬試題一)

　　E.改造功能

　　80.從社會(huì)工作的角度來說，矯正對(duì)象的主要需要包括(　　)。

　　A.基本生存條件的保障需要

　　B.充分富足的生活需要

　　C.教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要

　　D.再社會(huì)化的服務(wù)需要

　　E.個(gè)人政治進(jìn)步的需要

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