2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題

　　【摘要】根據(jù)2016年社會工作者考試可能會出現(xiàn)的考點，環(huán)球網(wǎng)校社會工作者小編特整理出“2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題”，以供廣大考生參考使用。小編預(yù)祝大家順利通過社會工作者考試，獲得社會工作者證書，期待你的成功！

　　重點參考：2016中級社工《綜合能力》考點練習(xí)題匯總

　　1[多選題]社會工作者采用治療模式開展小組工作時，實施的原則包括(　　)。

　　A.綜合運用社會學(xué)、心理學(xué)知識和臨床社會工作的實務(wù)方法設(shè)計小組計劃

　　B.帶領(lǐng)小組組員發(fā)展社會性治療關(guān)系，替代原來的有缺陷的社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

　　C.設(shè)定針對每個組員的干預(yù)計劃，尋找小組共同成長目標(biāo)，實施整體工作計劃

　　D.致力于培養(yǎng)并提升小組組員改變社會環(huán)境的能力

　　E.促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間相互開放，實現(xiàn)良性互動

　　參考答案：A,B,C(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題)

　　2[單選題]助人自助是社會工作的重要理念。在下列表述中，與助人自助理念相契合的是(　　)。

　　A.得道多助，失道寡助

　　B.授人以魚，不如授人以漁

　　C.授人玫瑰，手留余香

　　D.助人為樂，可以助人樂己

　　參考答案：B(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題)

　　3[單選題]社會工作是一個專業(yè)，強(qiáng)調(diào)社會工作者必須經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練。在社會工作實務(wù)中，專業(yè)社會工作者經(jīng)常要負(fù)責(zé)帶領(lǐng)志愿者一起為人們提供服務(wù)。下列職業(yè)中，哪一類不是專業(yè)工作者?( )

　　A.醫(yī)生B.律師C.社會工作者D.社區(qū)居委會主任

　　參考答案：D(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題)

　　4[單選題] 關(guān)于社會工作價值觀操作原則的說法，正確的是(　　)。

　　A.社會工作者要從內(nèi)心認(rèn)同價值觀與自己相異的服務(wù)對象

　　B.即使服務(wù)對象的選擇不符合其根本利益。也應(yīng)該尊重其選擇

　　C.考慮到服務(wù)對象的自尊，社會工作者不主張代替服務(wù)對象作決定

　　D.當(dāng)服務(wù)對象要求為其自我傷害行為保密時，社會工作者應(yīng)為其保密

　　參考答案：C(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題)

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　　【摘要】根據(jù)2016年社會工作者考試可能會出現(xiàn)的考點，環(huán)球網(wǎng)校社會工作者小編特整理出“2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題”，以供廣大考生參考使用。小編預(yù)祝大家順利通過社會工作者考試，獲得社會工作者證書，期待你的成功！

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　　參考解析：在專業(yè)實踐中，社會工作者可以從以下幾個主要方面來實踐專業(yè)價值觀。①對服務(wù)對象的接納。在這里.接納不等于認(rèn)同，它是指社會工作者對服務(wù)對象的價值觀與個人背景特征等的一種包容，也是社會工作者對社會大眾的統(tǒng)一的服務(wù)態(tài)度。是建立專業(yè)關(guān)系的重要前提。故A錯誤。②對服務(wù)對象的尊重和包容。在這里，尊重的含義不僅在于對服務(wù)對象保持符合社會文化習(xí)俗的禮節(jié)和稱謂，更重要的是要認(rèn)識服務(wù)對象自身的生命價值和其他基本權(quán)利，充分保障他們獲得基本的資源和可靠的專業(yè)服務(wù)的權(quán)利，幫助他們解決困難.滿足他們的生存和發(fā)展的需要。作為一名社會工作者，以受助者利益考慮為第一。故8錯誤。③注重個別化原則。④自我決定與知情同意。自決權(quán)是個人尊嚴(yán)的體現(xiàn)，除非萬不得已，即便是社會工作者出于好意，一般也不主張社會工作者自身代替服務(wù)對象作決定，因為這樣做可能不利于服務(wù)對象發(fā)展自尊和挖掘潛能。故C正確。⑤注重為服務(wù)對象保密的原則。一般情況下，我們注重為服務(wù)對象保密的原則。在特殊情況下，要做特殊處理。社會工作者得知服務(wù)對象有自我傷害的行為時，在保密原則的前提下，先和服務(wù)對象進(jìn)行溝通，盡力排除或消解自我傷害的意念，如果不能阻止，要及時向所在社會工作機(jī)構(gòu)報告。故D錯誤。

　　5[單選題] 中學(xué)生小張，父母從他小時候起就經(jīng)常吵架，對小張也不關(guān)心，這使小張對父母， 形成了許多負(fù)面評價與感受。社會工作者小劉引導(dǎo)小張對自己早年經(jīng)歷進(jìn)行重新認(rèn)識和評價，讓小張反思自己對父母負(fù)面評價的形成過程、發(fā)生的關(guān)鍵事件及其對自己的影響等。小劉運用的直接治療技巧是(　　)。 .

　　A.自我肯定反思

　　B.現(xiàn)實情況反思

　　C.人格發(fā)展反思

　　D.人際交往反思

　　參考答案：C(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題)

　　參考解析：反思性直接治療技巧主要包括現(xiàn)實情況反思、心理動力反思和人格發(fā)展反思。人格發(fā)展反思是指社會工作者幫助服務(wù)對象重新認(rèn)識和評價自己以往經(jīng)歷、調(diào)整自己人格的技巧。本題中小劉運用的正是這種技巧。

　　6[單選題] 小王失業(yè)后家庭生活開始出現(xiàn)矛盾，夫妻關(guān)系出現(xiàn)危機(jī)。如果運用系統(tǒng)生態(tài)理論開展服務(wù)，社會工作者應(yīng)該(　　)。

　　A.探索小王童年時代的生活經(jīng)驗和與家人的溝通情況

　　B.強(qiáng)調(diào)小王的認(rèn)知和行為相互關(guān)聯(lián)，促進(jìn)認(rèn)知的改變

　　C.運用同感技巧表達(dá)關(guān)心，鼓勵小王改善與家人的關(guān)系

　　D.了解小王在家庭、群體、組織和社區(qū)中的生活狀況及問題

　　參考答案：D(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題)

　　7[單選題]小王高中畢業(yè)后一直找不到合適的工作，最近不但丟了臨時工作，工資還被拖欠。小王感到自己失敗的原因在于學(xué)歷低，沒有城市戶口。社會工作者決定從環(huán)境層面去增強(qiáng)小王的權(quán)能，其最適宜的做法是(　　)。

　　A.協(xié)助小王加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷水平

　　B.介紹小王參加社區(qū)活動，豐富文化生活

　　C.幫助小王制定就業(yè)計劃，爭取盡快就業(yè)

　　D.鼓勵小王向原單位表達(dá)訴求，呼吁社會關(guān)注

　　參考答案：D(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題)

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　　8[單選題] 個案工作的技巧有多種，在會談中影響性技巧是常用的一種方法，下列(　)屬于影響性技巧。

　　A.傾聽，即用心聆聽服務(wù)對象傳達(dá)的信息

　　B.對質(zhì)，即通過直接提問等方式讓服務(wù)對象直接面對自己的問題

　　C.鼓勵，即用各種方式肯定服務(wù)對象的表現(xiàn)

　　D.澄清.即重新整理模糊不清的經(jīng)驗和感受

　　參考答案：B(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題)

　　參考解析：影響性技巧包括：提供信息、自我披露、建議、忠告、對質(zhì)。

　　9[單選題] 某社會工作機(jī)構(gòu)的工作量標(biāo)準(zhǔn)由社會工作者、督導(dǎo)、機(jī)構(gòu)主管共同討論制定.已執(zhí)行了三年。但機(jī)構(gòu)新進(jìn)的社會工作者小劉覺得個案服務(wù)工作量指標(biāo)過高，向機(jī)構(gòu)主管老王提意見。此時，老王最適宜的做法是(　　)。

　　A.了解小劉的想法.向小劉解釋指標(biāo)制定原則

　　B.要求小劉按照機(jī)構(gòu)規(guī)定完成服務(wù)指標(biāo)

　　C.尊重小劉.讓他去修訂服務(wù)指標(biāo)

　　D.外請老師探討指標(biāo).修訂方案

　　參考答案：A(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題)

　　參考解析：一個成功的領(lǐng)導(dǎo)者，一般都表現(xiàn)為能與員工建立良好的合作關(guān)系。具體方法包括：一是領(lǐng)導(dǎo)者要讓員工了解組織的工作方向和目標(biāo)，了解員工彼此之間的關(guān)系，以及工作團(tuán)隊的實質(zhì)及其目標(biāo)實現(xiàn)的途徑。二是領(lǐng)導(dǎo)者必須能推動工作準(zhǔn)則的建立，并使員工能夠認(rèn)同和執(zhí)行。三是領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)正視工作中出現(xiàn)的摩擦以及不和，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。以保障工作的順利進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。四是領(lǐng)導(dǎo)者在計劃與目標(biāo)發(fā)生改變時，應(yīng)及時、主動向員工說明改變了什么以及為什么改變，使員工充分理解并積極合作。故選A。

　　10[單選題] 張某一家長期處于貧困之中。社會工作者楊某在與張某一家交談中發(fā)現(xiàn)張某及其家人認(rèn)為貧窮是命中注定的，他們沒有能力去改變這種狀況。面對張某一家的情況，楊某幫助他們認(rèn)識到自己有能力改變環(huán)境中的不利影響。楊某做出這種分析的理論依據(jù)是(　　)。

　　A.精神分析理論

　　B.認(rèn)知行為理論

　　C.系統(tǒng)和生態(tài)理論

　　D.增能理論

　　參考答案：D(環(huán)球網(wǎng)校小編提供2016中級社工《綜合能力》增能理論考點習(xí)題)

　　參考解析：本題考查的是增能理論。增能社會工作理論認(rèn)為，個人需要不足和問題的出現(xiàn)是由于環(huán)境對個人的排擠和壓迫造成的。張某及其家人并非沒有能力，而是生活環(huán)境的限制，使他們的個人能力被壓制了。

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