遼寧成人學位英語考試試卷分析

更新時間：2010-05-19 17:59:41 來源：|0

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　　遼寧省成人本科生學士學位英語課程考試是根據(jù)國務院學位委員會關于授予學士學位的有關規(guī)定并結(jié)合我省實際制定大綱，是客觀地測試我省成人本科生申請學士學位人員的英語水平，保證學位授予質(zhì)量而設置的一項考試，其考試結(jié)果將作為是否授予學士學位的主要依據(jù)之一。

　　為了更好地服務于考生，服務于教學，我們特對2009年11月份的考試試卷進行小范圍抽樣，并以A卷為例做試卷分析，希望能夠?qū)窈蟮膶W生考試及教師教學有所幫助。

　　一、整體評價

　　總的看來，本試卷難易適度，考查的知識面較廣，重點、難點比較突出，注重能力考查。試卷既有難度又有區(qū)分度。多數(shù)考生在語法、閱讀、改錯及翻譯部分的得分率較高，在每一部分的多數(shù)試題中正確率能達到60%以上，最高試題的正確率為86.42%。說明大多數(shù)此分數(shù)段的考生英語基礎知識比較扎實，對于較易和部分中等難易的試題得分率較高。

　　二、試卷分析

　　詞匯部分：這一部分是整個試卷中正確率最低的，15個題中正確率最高的試題(第14題)為61.23%，最低為12.71%(第3題)。正確率超過50%的有4個題，30%的7個題，20%及以下的4個題。由此可見，①學生對于較基礎的詞匯或詞義區(qū)分較明顯的詞匯得分率較高，而對于英語中的一些習慣用語或常見詞，特別是兼類詞的特殊用法掌握的不夠全面。②選詞填空時學生忽視了語法詞性的作用，在詞義接近而詞性不同時可先依據(jù)空格所需的詞性選詞(第11題，正確率38.05%);如果四個選項都是形容詞，以-ed結(jié)尾的表示“人的體驗與感受”(第15題，正確率33.24%)。③考生忽視了試題本身所提供的語言環(huán)境，未能很好地理解上下文的內(nèi)在邏輯和句子的意圖(第4題，正確率27.64%)。④常見詞組掌握不夠準確(第1題，正確率33.88%)。

　　語法部分：這一部分雖然大部分試題正確率較高，15個試題70%以上正確率2題，60%以上6題，50%以上2題，40%及以下5題，最高正確率76.53%(第17題)，最低26.49%(第27題)，但答卷表現(xiàn)出對于基礎語法考生掌握的較好，而對于像虛擬語氣、定語從句、分詞以及哪些動詞后接帶to不定式，哪些接-ing動名詞等較難的語法項目還掌握的不夠準確，失分率較高。

　　閱讀部分：這一部分20個試題中正確率50%以上10題，50%以下10題。最高正確率84.06%(第50題)，最低21.97%(第48題)。文章難易適中，主要問題是考生在答題過程中對于答題技巧和方法掌握的不夠好。如，①劃出問題中的關鍵詞并在原文中準確定位。哪些詞是關鍵詞(數(shù)字、主要動詞)，如何在原文中快速掃描關鍵詞為問題定位(Scanning)，如何仔細閱讀原文信息找出答案(閱讀長句找出主、謂、賓或詞組，挑出句子框架，抓住句子主要含義。)②如果四個選項中有兩個考生都認為是正確的，應仔細比對兩個選項找出不同點，再與原文定位的信息比對，看哪個選項更接近原文意思。③問題中含有否定詞“NOT”的問題錯誤率較高，四個題目中有三個題正確率只有30%或40%.首先考生在答題中由于精神比較緊張，即使“NOT”已經(jīng)做了特殊標識以便提示考生，也容易被忽視;其次是方法。問題在文章中定位后，應采用排除法，在文章中找不到的選項即為“NOT”所指示的信息。綜上所訴，如何給問題在原文中準確定位成為閱讀解題的關鍵。

　　完形填空部分：在這一部分的20個題中，50%以上的正確率有12個題，50%以下有8個題。正確率最高的試題為84.49%(第62題)，最低為22.83%(第60題)。正確率較低的幾個題目分別是第54(39.2%)，57(28.64%)，60(22.83%)，63(31.51%)，64(38.62%)題。這幾個題目均為詞組或慣用法，可見考生在答題過程中沒能抓住完形填空這一題型的主旨，沒能注意上下文的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯，沒能在上下文語言環(huán)境中找到這些詞組相互依存的依據(jù)和相互的暗示性，因而做出了錯誤的選擇。以第54題為例，上下文的三個平行結(jié)構(gòu)已經(jīng)暗示出空格所在的句子為定語從句，先行詞為“afamily”且在句子中做主語，因而選擇的關系代詞應為“that”。

　　改錯部分：這一部分得分率較高，5個題目中50%以上正確率有4個，最高為81.05%(第73題)，最低為48.17%(第75題)。反映出的問題主要有：①過去分詞及現(xiàn)在分詞的概念和基本意義模糊。②不能很好地區(qū)分強調(diào)句式與定語從句。③沒能很好地理解并列連詞(and，but，or)的語法意義—連接的前、后詞是詞類、詞形相同。

　　翻譯部分：這一部分得分率較高，5個題中得到2分以上的均在50%以上，最高為94.9%(第77題)，最低為54.92(第80題)。此題得分率較低是因為大部分考生沒能準確翻譯出“varied”和“phases”這兩個詞，沒能把握好并列句的翻譯。

　　寫作部分：“城市生活的優(yōu)勢”這一題目是個常見話題，多年來在各級各類外語考試中出現(xiàn)頻繁，范文較多。從考生的答卷中可以看出以下幾個方面的主要問題：①立意不夠新穎，觀點不夠鮮明，語言不夠大氣。如：很多考生寫“在城市里有很多圖書館”作為其觀點之一，如果能將此觀點寫成“在城市生活會有很多受教育的機會”，會讓人覺得此考生能從大局著眼，文章很大氣，而在舉例時，可以寫“在城市里有好的學校、補習班、圖書館等教育資源”。②文章缺乏層次和邏輯性。從文章給定的信息看，前兩個觀點可以是并列的，而第三個觀點應是作者最看重并珍視的觀點(Finally，andmostimportantly)，大多數(shù)考生的文章讓人覺得缺乏遞進性;其次，文章題目已經(jīng)立意為“城市生活的優(yōu)勢”，為什么有的考生還要在文章結(jié)尾寫“鄉(xiāng)村生活的劣勢”。這一點是在寫這類文章時最忌諱的。應該順著“優(yōu)勢”層層遞進，節(jié)節(jié)攀升，把文章推向高潮。③文章結(jié)尾缺乏總結(jié)性和升華性。大多數(shù)考生沒能較好地總結(jié)以上三個觀點，再用一至兩句話提升主題，使得結(jié)尾更加有力。④文章語法和拼寫錯誤較多以及一些純中文式的表達方式，影響對文章句意的理解。

　　三、學習和教學建議

　　詞匯部分：①繼續(xù)加強基礎訓練，擴大學生的詞匯量，準確掌握常見詞、詞組的詞義及慣用法，掌握常見詞匯的一詞多義。②強化答題技巧。

　　語法部分：加強對于較難語法項目的學習和訓練，做到準確理解過去分詞和現(xiàn)在分詞的概念及意義，虛擬語氣的在固定詞、詞組及句型中的使用，定語從句關系代詞的使用，熟記動詞后的接詞形式等。

　　閱讀部分：加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，加強閱讀基本技能和技巧的訓練，掌握各類試題的解題技巧和方法。

　　完形填空部分：①強化此類題型的特點意識—主旨閱讀+內(nèi)在邏輯—既有篇章的整體閱讀抓住主旨大意，又有上下文細節(jié)的邏輯暗示性。②準確掌握常用詞組及慣用法。③加強近義詞及詞組的辨析技能訓練。

　　翻譯部分：把握整個句子的句型和句式，準確翻譯重點詞。

　　寫作部分：①加強對考生寫作基本要求和技能的訓練，熟悉各類題目文章的寫作方法。②大量閱讀常見題材、題目的范文，熟記觀點。③多進行書面表達的訓練，盡量減少母語對英語學習的干擾。作文是由句子構(gòu)成，一個正確的句子，需要用正確的句型，需要用正確的詞組來構(gòu)成。寫好作文，沒有訣竅，只有多讀、多記、多寫、多練。

　　以上是針對抽樣考生的答題情況并結(jié)合各類題型做的定性和定量分析，希望能夠?qū)Τ闃涌忌捌渌兄咎岣叱煽兊目忌兴鶐椭?，并在未來的考試中取得突破性的進步，那將是我們做這次分析的宗旨所在。

·2010年成人英語三級招生簡章