當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 人力資源管理師 > 人力資源管理師模擬試題 > 2013年5月高級(jí)人力資源師考前預(yù)測(cè)試題2

2013年5月高級(jí)人力資源師考前預(yù)測(cè)試題2

更新時(shí)間:2015-12-09 17:52:46 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

人力資源管理師報(bào)名、考試、查分時(shí)間 免費(fèi)短信提醒

地區(qū)

獲取驗(yàn)證 立即預(yù)約

請(qǐng)?zhí)顚憟D片驗(yàn)證碼后獲取短信驗(yàn)證碼

看不清楚,換張圖片

免費(fèi)獲取短信驗(yàn)證碼

摘要 2013年5月高級(jí)人力資源師考前預(yù)測(cè)試題2

  選擇題:

  1、王齊在單位工作了16年,該單位提出雙方協(xié)議解除勞動(dòng)合同,按規(guī)定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金應(yīng)發(fā)放( C )的工資。

  A.8個(gè)月

  B.12個(gè)月

  C.16個(gè)月

  D.24個(gè)月

  2、勞動(dòng)者的工種與崗位、工作地點(diǎn)和場(chǎng)所通常在勞動(dòng)合同的( A )中加以約束。

  A.法定條款

  B.約定條款

  C.專項(xiàng)協(xié)議

  D.補(bǔ)充協(xié)議

  3、按照承擔(dān)法律責(zé)任的要件的分析方法分析勞動(dòng)爭(zhēng)議,下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是( B )。

  A.要分析確定勞動(dòng)爭(zhēng)議當(dāng)事人所實(shí)施的行為

  B.要分析確定行為人的行為是否存在主觀上的錯(cuò)誤

  C.要分析確定當(dāng)事人的行為是否造成或足以造成一定的危害

  D.要分析確定當(dāng)事人行為與危害結(jié)果之間是否存在間接的因果關(guān)系

  4、勞動(dòng)衛(wèi)生規(guī)程不包括( B )。

  A.防止粉塵危害

  B.傳染病的防治

  C.防止噪音和強(qiáng)光刺激

  D.防止電磁輻射危害

  5、勞動(dòng)者單方解除勞動(dòng)合同,不用賠償?shù)膿p失是( C )。

  A.用人單位支付的培訓(xùn)費(fèi)

  B.勞動(dòng)合同約定的其他賠償費(fèi)用

  C.用人單位在招聘中所支付的費(fèi)用

  D.對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)造成的間接經(jīng)濟(jì)損失

  6、采用現(xiàn)代化的科學(xué)方法,對(duì)認(rèn)得思想、心理和行為進(jìn)行有效的管理,充分發(fā)揮人的主觀

  能動(dòng)性,以達(dá)到組織的目標(biāo),這是人力資源管理的( D ):

  A.外在要素――量的管理

  B.外在要素――質(zhì)的管理

  C.內(nèi)在要素――量的管理

  D.內(nèi)在要素――質(zhì)的管理

  7、人力資源需求預(yù)測(cè)的方法一般分為兩類,即( D ):

  A.統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)方法和概率預(yù)測(cè)方法

  B.局部預(yù)測(cè)方法和全面預(yù)測(cè)方法

  C.宏觀預(yù)測(cè)方法和微觀預(yù)測(cè)方法

  D.直覺(jué)預(yù)測(cè)方法和數(shù)學(xué)預(yù)測(cè)方法

  8、我們經(jīng)常通過(guò)獵頭公司來(lái)招聘企業(yè)需要的高級(jí)管理人員,一般情況下,這些獵頭公司的代理費(fèi)用為( D ):

  A.不固定

  B.雙方商議決定

  C.市場(chǎng)決定

  D.個(gè)人年薪的大約三分之一

  9、績(jī)效考評(píng)效果的評(píng)估,一般分為兩類,即( D ):

  A.效益評(píng)估和效率評(píng)估

  B.員工效果和管理人員效果評(píng)估

  C.年度效果和半年度效果評(píng)估

  D.短期效果和長(zhǎng)期效果的評(píng)估

  10、在培訓(xùn)需求分析中,人員需求分析包括兩個(gè)方面,即( D ) 。

  A.知識(shí)評(píng)價(jià)和技能評(píng)價(jià)

  B.思考評(píng)價(jià)和行動(dòng)評(píng)價(jià)

  C.績(jī)效評(píng)價(jià)和薪酬滿意度

  D.人員的能力、素質(zhì)、技能分析以及針對(duì)工作績(jī)效的評(píng)價(jià)

  11、崗位評(píng)價(jià)五要素,是崗位評(píng)價(jià)工作的基礎(chǔ),它們是勞動(dòng)責(zé)任、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)心理、勞動(dòng)強(qiáng)度和( C )。

  A.勞動(dòng)報(bào)酬

  B.勞動(dòng)技巧

  C.勞動(dòng)環(huán)境

  D.勞動(dòng)能力

  12、影響企業(yè)薪酬設(shè)定的因素很多,在外部因素中,包括( A )、當(dāng)?shù)厣钏、?guó)家政策法規(guī)、勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況等。

  A.社會(huì)意識(shí)

  B.社會(huì)薪酬平均水平

  C.勞動(dòng)力素質(zhì)

  D.失業(yè)率

  13、按照勞動(dòng)法以及配套政策的規(guī)定,集體勞動(dòng)合同簽定以后,應(yīng)該在( B )日內(nèi)由企業(yè)一方將集體勞動(dòng)合同一式三份及說(shuō)明報(bào)送勞動(dòng)行政部門審查。

  A.5 個(gè)工作日

  B.7 日內(nèi)

  C.7 個(gè)工作日

  D.10 日內(nèi)

  14,各項(xiàng)企業(yè)人員需求分析的方法中,不屬于量化分析方法的是( A ).

  (A)德?tīng)柗祁A(yù)測(cè)技術(shù)

  (B)回歸分析方法

  (C)勞動(dòng)定額法

  (D)轉(zhuǎn)換比率法

  15,狹義的人力資源規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是( D ).

  (A)企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)規(guī)劃

  (B)企業(yè)人力資源制度改革規(guī)劃

  (C)企業(yè)組織變革與組織發(fā)展規(guī)劃

  (D)企業(yè)各類人員需求的補(bǔ)充規(guī)劃

  11、崗位評(píng)價(jià)五要素,是崗位評(píng)價(jià)工作的基礎(chǔ),它們是勞動(dòng)責(zé)任、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)心理、勞動(dòng)強(qiáng)度和( C )。

  A.勞動(dòng)報(bào)酬

  B.勞動(dòng)技巧

  C.勞動(dòng)環(huán)境

  D.勞動(dòng)能力

  12、影響企業(yè)薪酬設(shè)定的因素很多,在外部因素中,包括( A )、當(dāng)?shù)厣钏、?guó)家政策法規(guī)、勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況等。

  A.社會(huì)意識(shí)

  B.社會(huì)薪酬平均水平

  C.勞動(dòng)力素質(zhì)

  D.失業(yè)率

  13、按照勞動(dòng)法以及配套政策的規(guī)定,集體勞動(dòng)合同簽定以后,應(yīng)該在( B )日內(nèi)由企業(yè)一方將集體勞動(dòng)合同一式三份及說(shuō)明報(bào)送勞動(dòng)行政部門審查。

  A.5 個(gè)工作日

  B.7 日內(nèi)

  C.7 個(gè)工作日

  D.10 日內(nèi)

  14,各項(xiàng)企業(yè)人員需求分析的方法中,不屬于量化分析方法的是( A ).

  (A)德?tīng)柗祁A(yù)測(cè)技術(shù)

  (B)回歸分析方法

  (C)勞動(dòng)定額法

  (D)轉(zhuǎn)換比率法

  15,狹義的人力資源規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是( D ).

  (A)企業(yè)人力資源開(kāi)發(fā)規(guī)劃

  (B)企業(yè)人力資源制度改革規(guī)劃

  (C)企業(yè)組織變革與組織發(fā)展規(guī)劃

  (D)企業(yè)各類人員需求的補(bǔ)充規(guī)劃

2013年人力資源管理師保過(guò)班套餐>>>      2013年人力資源管理師一對(duì)一金牌雙證套餐>>>   

2013年人力資源管理師課程免費(fèi)試聽(tīng)>>>    2013年人力資源管理師課程報(bào)名>>> 

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

人力資源管理師資格查詢

人力資源管理師歷年真題下載 更多

人力資源管理師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽(tīng)課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部