助理人力資源管理師考試之績效考評指導(dǎo)
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助理人力資源管理師考試之績效考評指導(dǎo)如下：績效考評的類型
品質(zhì)主導(dǎo)型：“他這人怎樣”具體掌握難，操作性、效度差，適合對員工工作潛力、工作精神及人際溝通能力的考評。
行為主導(dǎo)型：“干什么?怎么干?”考評標準容易確定，操作性強，適合于對管理性、事務(wù)性工作考評。其重在過程而非結(jié)果。
效果主導(dǎo)型：“干出什么?”重點在于產(chǎn)出和貢獻，而不關(guān)心行為和過程，考評的標準容易制定，也易于操作，目標管理考評方法就是對效果主導(dǎo)型內(nèi)容，其有短期性和表現(xiàn)性的缺點，它對具體產(chǎn)生操作的員工較適合，但對事務(wù)性人員不適合。
績效管理的考評方法
以員工行為對象進行考評的方法：轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
1.關(guān)鍵事件法：對事不對人，但費時費力，只能定性不能定量，
2.行為觀察量表法：克服了關(guān)鍵事件法不能量化、不可比以及不能區(qū)分工作行為重要行動缺點，但同時也是非常費時費力，易讓雙方忽略了工作的意義。
3.硬性分布法：簡單，但是如果員工的能力呈偏態(tài)分布的話，就不大適合了。，硬性分布法只能把員工分為有限的幾個類別，難以具體比較員工差別，也不能在診斷工作問題提供準確可靠信息。
按照員工的工作成果進行考評方法：轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
1.生產(chǎn)能力衡量法。
2.目標管理方法：沒有在不同部門，不同員工之間設(shè)立統(tǒng)一的目標，因此難以對員工和不同部門之間的工作績效做橫向比較，不能為以后的晉升決策提供依據(jù)復(fù)習
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