2018年11月三級(jí)人力資源管理師考前習(xí)題一(1)
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單項(xiàng)選擇題
1. 促進(jìn)同事支持的方法不包括()。D
(A) 在受訓(xùn)者之間建立支持網(wǎng)
(B) 培訓(xùn)教師利用內(nèi)部簡(jiǎn)訊的形式指導(dǎo)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)化
(C) 培訓(xùn)教師向受訓(xùn)者推薦一名以前參加過同樣的培訓(xùn)項(xiàng)目的員工作為咨詢?nèi)藛T
(D) 培訓(xùn)老師向受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)知識(shí)的轉(zhuǎn)換
2. 建立合理考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的措施不包括()。C
(A)制定配套的合理考核機(jī)制
(B)組織配套的評(píng)比活動(dòng)
(C)對(duì)重點(diǎn)考核對(duì)象給予特別關(guān)注
(D)提供配套的獎(jiǎng)勵(lì)措施
3. 執(zhí)行機(jī)會(huì)的多少具體體現(xiàn)在幾個(gè)方面。其中不包括()。C
(A)受訓(xùn)者是否執(zhí)行過該類型任務(wù)
(B)受訓(xùn)者執(zhí)行了多少資該類型任務(wù)
(C)可用于工作當(dāng)中的培訓(xùn)內(nèi)容的數(shù)量
(D)難度大且富有挑戰(zhàn)性的該類型任務(wù)的執(zhí)行情況
4. 電子執(zhí)行支持系統(tǒng)(EPSS)能夠按要求提供的內(nèi)容不包手()。C
(A)信息資料
(B)老師建議
(C)內(nèi)部信息
(D)技能培訓(xùn)
5. 受訓(xùn)者的特征不包括()。B
(A)培訓(xùn)動(dòng)機(jī)
(B)培訓(xùn)要求
(C)文化水平
(D)基本技能
6.()的設(shè)計(jì)有利于鼓舞和激勵(lì)在工程、技術(shù)、財(cái)務(wù)、市場(chǎng)等領(lǐng)域中的貢獻(xiàn)者。A
(A)雙重職業(yè)路徑
(B)傳統(tǒng)職業(yè)路徑
(C)橫向職業(yè)路徑
(D)職業(yè)路徑
7. 組織在為員工提供生涯發(fā)展通道方面應(yīng)注意的問題不包括()。A
(A)基于組織前途建立員工的職業(yè)發(fā)展檔案
(B)基于組織前途建立員工的職業(yè)發(fā)展愿景
(C)明晰組織職業(yè)生涯發(fā)展途徑
(D)注重工作與職業(yè)的彈性化
8. 職業(yè)選擇與職業(yè)準(zhǔn)備階段。組織的主要任務(wù)不包括()。D
(A)做好招聘、挑選和配置工作
(B)組織上崗培訓(xùn)
(C)考察評(píng)定新員工
(D)調(diào)查每個(gè)員工的具體情況和需求
9. 對(duì)員工進(jìn)行提拔晉升的主要途徑不包括()。B
(A)職務(wù)的提拔晉升
(B)分配有意義的工作
(C)轉(zhuǎn)變職業(yè)
(D)承擔(dān)重要的技術(shù)項(xiàng)目任務(wù)
10. 組織應(yīng)明確地建立直接上級(jí)參與組織職業(yè)生涯管理的工作體系。包括對(duì)直接上級(jí)參與員工的職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行評(píng)估以及及直接上級(jí)進(jìn)行職業(yè)生涯管理的()。D
(A)指導(dǎo)
(B)評(píng)價(jià)
(C)評(píng)估
(D)專項(xiàng)培訓(xùn)
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