2016年二級(jí)人力資源管理師國外常見的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)

更新時(shí)間：2016-08-02 11:20:20 來源：環(huán)球網(wǎng)校

瀏覽

人力資源管理師報(bào)名、考試、查分時(shí)間免費(fèi)短信提醒

摘要　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了2016年二級(jí)人力資源管理師國外常見的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)資料，主要講國外常見的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)考點(diǎn)，供考生復(fù)習(xí)備考之用，詳見下文?！?

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道小編為人力資源管理師學(xué)員整理了“2016年二級(jí)人力資源管理師國外常見的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)”的復(fù)習(xí)資料，主要講國外常見的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)考點(diǎn)，供考生復(fù)習(xí)備考之用，詳見下文。

　　國外常見的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)程序(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供國外常見的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)知識(shí))

　　1.肯普的教學(xué)設(shè)計(jì)程序

　　肯普(J.E.Kemp)的教學(xué)設(shè)計(jì)過程模型是早期培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)模型中最為簡潔明確的一種模式。

　　(1)強(qiáng)調(diào)三個(gè)基本問題：(1)學(xué)習(xí)什么，達(dá)到怎樣的熟練程度;(2)教學(xué)程序、教材和人員如何組合，才能最佳地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo);(3)使用什么手段來評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。

　　適用：該模型主要運(yùn)用于課程、單元和課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：人力資源管理師論壇，將有更多人力資源管理師考友與您一起備考。

　　編輯推薦：

　　2016年下半年人力資源管理師考試時(shí)間:11月20日

　　2016年下半年各地人力資源管理師報(bào)名時(shí)間

　　人力資源管理師頻道首頁|環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師考試論壇

　　2.加涅和布里格斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供國外常見的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)知識(shí))

　　美國教育心理學(xué)家加涅和布里格斯把教學(xué)設(shè)計(jì)程序分為系統(tǒng)級(jí)、課程級(jí)和課堂級(jí)共計(jì)14個(gè)具體步驟。該設(shè)計(jì)程序覆蓋了從整個(gè)教育系統(tǒng)的設(shè)計(jì)到課堂教學(xué)設(shè)計(jì)全部內(nèi)容。

　　3.迪克和凱里的教學(xué)設(shè)計(jì)程序

　　美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)的迪克(W.Dick)和凱里(Carey)教授提出了一種偏重于行為模式的教學(xué)設(shè)計(jì)程序，該程序更加注重對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析和鑒別，強(qiáng)調(diào)從學(xué)員的角度收集數(shù)據(jù)以修改教學(xué)。

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示：人力資源管理師論壇，將有更多人力資源管理師考友與您一起備考。

　　編輯推薦：

　　2016年下半年人力資源管理師考試時(shí)間:11月20日

　　2016年下半年各地人力資源管理師報(bào)名時(shí)間

　　人力資源管理師頻道首頁|環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師考試論壇

編輯推薦

分享到：編輯：環(huán)球網(wǎng)校

上一篇：2016年二級(jí)人力資源管理師培訓(xùn)課程的要素復(fù)習(xí)

下一篇：2016年二級(jí)人力資源管理師教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)原則復(fù)習(xí)

資料下載精選課程老師直播真題練習(xí)

更多資料

更多課程