軟考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選?選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要注意哪些問(wèn)題?
軟考報(bào)考熱度一年比一年高,但因軟考具有一定的考試難度,不少報(bào)名的考生都會(huì)選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。那軟考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么選?選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要注意哪些問(wèn)題呢?本文將從三個(gè)方面為大家進(jìn)行解答,具體詳見(jiàn)下文內(nèi)容。
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軟考最終能否上岸成功,除了自身努力外,選好陪跑的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這個(gè)“配角”也是很重要的。因?yàn)槭忻嫔细黝?lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量是參差不齊的,有些可能“以次充好”,有些雖說(shuō)價(jià)格低,看上去性價(jià)比高,但質(zhì)量上難以保證,那到底什么樣的機(jī)構(gòu)才是我們能夠信賴的呢?其實(shí),終歸兩個(gè)字——“實(shí)力”,主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面:
1、 教師資質(zhì)方面
教師資質(zhì)當(dāng)然是需要考量的關(guān)鍵因素,需要注意的是,教研團(tuán)隊(duì)最重要的不是“多”,而是“精”,在于講師的資質(zhì)水準(zhǔn)、教研水平、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ雀鞣矫妗熧Y力量的配備可以很大程度上代表了這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)值的含金量。
建議考生,首先需要避開(kāi)的就是那些看起來(lái)多,但是兼職老師占了較大一部分的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),“小作坊”式的培訓(xùn)方式在實(shí)力上一定是不夠突出的。其次,是要看銷(xiāo)售人員向你主推的科目有哪些,正如上文所說(shuō),主推科目的考試難度越大,那么該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資配備在教研方面的能力肯定是越強(qiáng)的。
2、 機(jī)構(gòu)規(guī)模方面
當(dāng)然,還有一個(gè)比較容易想到并且能夠直接搜索到的信息,就是有關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模方面。品牌美譽(yù)度更好,實(shí)力上更為突出的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在人員規(guī)模上肯定是可觀的,因?yàn)槎际墙⒃诜?wù)品質(zhì)上而一步步發(fā)展起來(lái)的,這一點(diǎn)毋庸置疑。高質(zhì)量的機(jī)構(gòu)無(wú)論是在教研品質(zhì)保證上,還是在后勤服務(wù)保障上等各方面都需要配備強(qiáng)大的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)作為核心支撐,以保證考生在培訓(xùn)效果和服務(wù)質(zhì)量上都能得到高效率回報(bào)。
3、 課程保障方面
在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),最好還要去了解一下其在課程保障這塊有沒(méi)有相應(yīng)給到有力支撐。一方面,我們可以看開(kāi)課的數(shù)量和質(zhì)量;另一方面,我們也可以看是否有先進(jìn)的技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。
比如,軟考中有27個(gè)專(zhuān)業(yè)方向的考試科目,可以比一比哪個(gè)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的科目多,并且細(xì)看一下,目前所設(shè)置的科目中考試難度大不大。也就是說(shuō),能夠開(kāi)設(shè)更多考試科目,且考試難度更大的機(jī)構(gòu),實(shí)力上肯定是沒(méi)多大問(wèn)題的。
此外,了解一下課程保障體系,官方授課方式是否便捷?具備的教材研發(fā)專(zhuān)利有無(wú)?課后練習(xí)方面是否有專(zhuān)門(mén)研發(fā)的APP服務(wù)平臺(tái)?對(duì)于考試科目政策方向的實(shí)施動(dòng)態(tài)是否有專(zhuān)門(mén)的渠道進(jìn)行深度解讀和分析?諸如此類(lèi)的問(wèn)題,都是測(cè)試該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)含金量到底有多高的重要因素。
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