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2014臨床助理醫(yī)師考試大綱-醫(yī)學(xué)倫理學(xué)(新)

更新時間:2014-01-13 09:18:52 來源:|0 瀏覽0收藏0

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2014臨床助理醫(yī)師考試大綱-醫(yī)學(xué)倫理學(xué)(新)

單元
細目
要點
一、倫理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)
 1.倫理學(xué)
(1)倫理學(xué)的概念和類型
(2)倫理學(xué)的研究對象
(3)倫理學(xué)的基本理論
2.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)
(1)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的概念
(2)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的歷史發(fā)展
(3)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的研究對象和內(nèi)容
(4)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本觀點和學(xué)科屬性
(5)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的意義和方法
二、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則與規(guī)范
1.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本原則
(1)尊重原則
(2)不傷害原則
(3)有利原則
(4)公正原則
2.醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的基本規(guī)范
(1)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本規(guī)范的含義和本質(zhì)
(2)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)基本規(guī)范的形式和內(nèi)容
三、醫(yī)療人際關(guān)系倫理
1.醫(yī)患關(guān)系倫理
(1)醫(yī)患關(guān)系的概念和特點
(2)醫(yī)患關(guān)系的性質(zhì)
(3)醫(yī)患關(guān)系的模式
(4)醫(yī)患雙方的道德權(quán)利與義務(wù)
(5)構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系的倫理要求
2.醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系倫理
(1)醫(yī)患人員之間關(guān)系的意義
(2)處理好醫(yī)務(wù)人員之間的關(guān)系的意義
(3)協(xié)調(diào)醫(yī)務(wù)人員之間關(guān)系的倫理要求
四、臨床診療倫理
1.臨床診療的倫理原則
(1)患者至上原則
(2)最優(yōu)化原則
(3)知情同意原則
(4)保密守信原則
2.臨床診斷的倫理要求
(1)詢問病史的倫理要求
(2)體格檢查的倫理要求
(3)輔助檢查的倫理要求
3.臨床治療的倫理要求
(1)藥物治療的倫理要求
(2)手術(shù)治療的倫理要求
(3)其他治療的倫理要求
4.臨床急救的倫理 要求
(1)臨床急救工作的特點
(2)臨床急救的倫理要求
五、臨終關(guān)懷與死亡的倫理
1.臨終關(guān)懷倫理
(1)臨終關(guān)懷的概念和特點
(2)臨終關(guān)懷的倫理意義和要求
2. 安樂死倫理
(1)安樂死的含義
(2)安樂死的倫理爭議
(3)安樂死的實施現(xiàn)狀
3.死亡倫理
(1)死亡的概念
(2)死亡標準的歷史演變
(3)腦死亡標準的倫理意義
六、公共衛(wèi)生倫理
1.公共衛(wèi)生倫理的含義和理論基礎(chǔ)
(1)公共衛(wèi)生倫理學(xué)的含義
(2)公共衛(wèi)生倫理學(xué)的理論基礎(chǔ)
2. 公共衛(wèi)生倫理原則
(1)全社會參與原則
(2)社會公益原則
(3)社會公正原則
(4)互助協(xié)同原則
(5)信息公開原則
3. 公共衛(wèi)生工作倫理要求
(1)疾病防控的倫理要求
(2)職業(yè)性損害防治的倫理要求
(3)健康教育和健康促進的倫理要求
(4)應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的倫理要求
七、醫(yī)務(wù)人員醫(yī)學(xué)倫理素質(zhì)的養(yǎng)成與行為規(guī)范
1.醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)
(1)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的含義和意義
(2)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的 目標和境界
(3)醫(yī)學(xué)道德修養(yǎng)的途徑和方法
2.醫(yī)學(xué)道德評價
(1)醫(yī)學(xué)道德評價的含義和意義
(2)醫(yī)學(xué)道德評價的標準
(3)醫(yī)學(xué)道德評價的依據(jù)
(4)醫(yī)學(xué)道德評價的方式
(5)醫(yī)學(xué)道德評價的方法
3. 醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員行為規(guī)范(公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師不考核本內(nèi)容)
(1)醫(yī)療機構(gòu)從業(yè)人員基本行為規(guī)范
(2)醫(yī)師行為規(guī)范
(3)違反行為規(guī)范的處理原則

 

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