寧夏教師資格證考試《教育學(xué)》歷年真題:遷移理論

　　第一部分選擇題

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。)

　　1.已有研究指出，口頭言語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是 (　)

　　A. 2歲

　　B. 4歲

　　C. 6歲

　　D. 8歲

　　2.生理自我在幾歲左右基本成熟?(　)

　　A. 1歲

　　B. 3歲

　　C. 5歲

　　D. 7歲

　　3.布盧姆的掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，才能進(jìn)入新單元的學(xué)習(xí)?(　)

　　A. 50%-60%

　　B. 60%-70%

　　C. 70%-80%

　　D. 80%-90%

　　4.人格的核心是 (　)

　　A.能力

　　B.智力

　　C.性格

　　D.氣質(zhì)

　　5.人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，其它與該條件刺激相類(lèi)似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，稱(chēng)為(　)

　　A.刺激分化

　　B.消退

　　C.刺激泛化

　　D.獲得

　　幼兒

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　　6.個(gè)體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和聲望的需要是(　)

　　A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

　　B.附屬內(nèi)驅(qū)力

　　C.欲望內(nèi)驅(qū)力

　　D.自我提高內(nèi)驅(qū)力

　　7.在兒童早期，以下哪種內(nèi)驅(qū)力的作用最為突出?(　)

　　A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

　　B.附屬內(nèi)驅(qū)力

　　C.自我提高內(nèi)驅(qū)力

　　D.欲望內(nèi)驅(qū)力

　　8.傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是(　)

　　A.避免失敗者

　　B.力求成功者

　　C.自我實(shí)現(xiàn)者

　　D.追求榮譽(yù)者

　　9.平時(shí)我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移?(　)

　　A.順就遷移

　　B.同化性遷移

　　C.重組性遷移

　　D.具體遷移

　　10.在教“鳥(niǎo)”概念時(shí)，用麻雀、燕子說(shuō)明“前肢為翼，無(wú)齒有喙”是鳥(niǎo)概念的本持征，這是適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了(　)

　　A.命題

　　B.案例

　　C.反例

　　D.正例

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　　11.把《辛丑條約》的內(nèi)容記為“錢(qián)禁兵館”，主要是運(yùn)用了以下哪一種記憶術(shù)?(　)

　　A.位置記憶法

　　B.關(guān)鍵詞法

　　C.縮簡(jiǎn)法

　　D.視覺(jué)想象

　　12.研究者認(rèn)為創(chuàng)造性思維的核心是(　)

　　A.發(fā)散思維

　　B.聚合思維

　　C.形象思維

　　D.抽象思維

　　13.態(tài)度的核心成分是(　)

　　A.行為成分

　　B.認(rèn)知成分

　　C.情感成分

　　D.理智成分

　　14.根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?(　)

　　A.初一

　　B.初二

　　C.初三

　　D.高一

　　15.觀察者因看到榜樣受到強(qiáng)化而如同自己也受到強(qiáng)化一樣，這稱(chēng)為(　)

　　A.外部強(qiáng)化

　　B.自我強(qiáng)化

　　C.直接強(qiáng)化

　　D.替代強(qiáng)化

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　　16.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是(　)

　　A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論

　　B.經(jīng)驗(yàn)類(lèi)化理論

　　C.共同要素說(shuō)

　　D.形式訓(xùn)練說(shuō)

　　17.未知概念是已知概念的上位概念，則對(duì)未知概念的學(xué)習(xí)屬于(　)

　　A.類(lèi)屬學(xué)習(xí)

　　B.總結(jié)學(xué)習(xí)

　　C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

　　D.命題學(xué)習(xí)

　　18.短時(shí)記憶的容量為以下多少組塊?(　)

　　A.4±2

　　B.5±2

　　C.6±2

　　D.7±2

　　19.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的的有意識(shí)地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜方案，稱(chēng)為(　)

　　A.學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　B.學(xué)習(xí)策略

　　C.學(xué)習(xí)方法

　　D.學(xué)習(xí)規(guī)律

　　20.當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中的哪一階段特征?(　)

　　A.關(guān)注發(fā)展階段

　　B.關(guān)注學(xué)生階段

　　C.關(guān)注情境階段

　　D.關(guān)注生存階段

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　　第二部分　非選擇題(共60分)

　　二、填空題(本大題有13個(gè)小題，20個(gè)空，每空1分，共20分。把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。)

　　21.根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展具有定向性和順序性的特征，在教學(xué)中應(yīng)遵循__________原則。

　　22.自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、__________和_____________三種成分。

　　23.人的學(xué)習(xí)是指在社會(huì)生活實(shí)踐中，以___________為中介,自覺(jué)地、積極主動(dòng)地掌握社會(huì)的和_____________的經(jīng)驗(yàn)過(guò)程。

　　24.看見(jiàn)路上的垃圾便繞道走開(kāi)，這屬于_____________條件作用。

　　25.通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向，稱(chēng)為_(kāi)_____________。

　　26.一般來(lái)說(shuō)，概念或規(guī)則的反例傳遞了最有利于________的信息，正例則傳遞了最有利于_____的信息。

　　27.心智技能與操作技能相比，具有以下三個(gè)特點(diǎn)：______________，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，_______________。

　　28.各種發(fā)明創(chuàng)造都可以看做是____________問(wèn)題解決的典型例證。

　　29.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為,任何問(wèn)題都含有給定的條件、__________和___________三個(gè)基本成分。

　　30.布盧姆認(rèn)為最低水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是______________，最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果是____________。

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　　31.測(cè)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)所測(cè)量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱(chēng)為_(kāi)_____________。

　　32.世界衛(wèi)生組織(WHO)在1989年指出，健康應(yīng)包括生理健康、__________、____________和道德健康。

　　33.皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于_____________發(fā)展階段。

　　三、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　34.意義學(xué)習(xí)需要具備哪些條件?

　　35.在學(xué)習(xí)時(shí)間管理中怎樣高效利用最佳時(shí)間?

　　36.教學(xué)中影響遷移的主要因素有哪些?

　　37.教學(xué)上怎樣提高學(xué)生問(wèn)題解決的能力?

　　38.班級(jí)規(guī)模是從哪些方面影響課堂管理的?

　　四、論述題(本題1小題，共10分)

　　39.什么是復(fù)述策略?試闡述常用的復(fù)述策略

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