小學教師資格面試說課指導：美麗多樣的服飾

更新時間：2013-12-09 22:05:17 來源：|0

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摘要小學教師資格面試說課指導：美麗多樣的服飾

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　　美麗多樣的服飾

　　一、說教材：

　　《美麗多樣的服飾》是五年級品德與社會第六課中的一個活動內(nèi)容。穿著打扮是學生十分關注、感到困惑、易與父母和老師發(fā)生沖突的一個問題?！胺棥边@一教學內(nèi)容正是培養(yǎng)學生“正確的世界觀、人生觀”，培養(yǎng)學生正確的“情感態(tài)度價值觀”、訓練他們的“技能、能力”的難得的好素材。在教學中，應該努力突破教材，不能僅僅介紹近代以來服飾演變的例子，更要促使同學們思考什么樣的打扮才是真正的美。

　　二、說教學目標：

　　1、了解世界各地美麗多樣的服飾。

　　2、知道不同的場合、身分穿不同的服裝是有素質的體現(xiàn)。

　　三、說教學準備

　　學生準備：穿來漂亮的服裝、查找資料。

　　教師準備：課件、資料。

　　四、說教學方法：

　　關于“服飾”，教材內(nèi)容不過寥寥百字，那么，要如何設計自己的教學環(huán)節(jié)，什么才是學生最想關注的呢。在課前我做了一次小調(diào)查：我發(fā)現(xiàn)穿著打扮是高年級學生十分關注的一個話題。當然美的東西人人都喜歡，這樣我根據(jù)同學們的需求和本課的教學目標設計了本課的教學內(nèi)容。在教學中我采用了用發(fā)現(xiàn)法、討論法、體驗法 (角色扮演)、啟發(fā)法、強化法教學。

　　五、說教學流程：

　　一、圖片導入

　　(出示多媒體課件)同學們，今天老師給大家?guī)砹巳鶊D片，你能猜出圖片中人物的服裝是哪個國家的嗎?從欣賞圖片開始引發(fā)學生對服裝的興趣，自然的導入本課的學習內(nèi)容。

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　　二、了解世界各地的服裝

　　1、今天的第一站就從我國的旗袍開始吧!你對旗袍了解多少?學生說一說自己對旗袍的了解，聆聽老師的介紹。

　　2、說完了我國的服裝讓我們再把目光聚焦韓國和日本，一同去走進韓服與和服的世界吧!學生說一說自己對韓服與和服的了解。