教育心理學(幼兒)課后練習:第一章緒論

　　第一章 緒論

　　一、名詞解釋

　　1.兒童發(fā)展
　　2.兒童心理年齡特征

　　二、選擇題

　　1.以智慧或認知結(jié)構(gòu)的變化為依據(jù)將兒童發(fā)展劃分為四個階段的是( )。
　　A.皮亞杰
　　B.艾里克森
　　C.達維多夫
　　D.施太倫

　　2.根據(jù)我國的兒童發(fā)展標準，幼兒期的年齡段是( )。
　　A.出生到一個月
　　B.1歲以內(nèi)
　　C.1～3歲
　　D.3～6歲

　　3.兒童發(fā)展學正式成為科學就是從1882年普萊爾( )的出版算起。
　　A.《一個嬰兒的傳略》
　　B.《兒童心理》
　　C.《兒童與世界》
　　D.《發(fā)展心理學概論》

　　4.在同一時間內(nèi)，對不同年齡組被試進行觀察、訪談、測量、試驗，以探究兒童發(fā)展的規(guī)律或特點的是( )。
　　A.橫向設(shè)計
　　B.縱向設(shè)計
　　C.交叉設(shè)計
　　D.跨文化研究設(shè)計

　　5.研究者通過有目的地操縱和控制一定的變量以觀察個體反應(yīng)，進而揭示變量間因果關(guān)系的研究方法是( )。
　　A.測量法
　　B.實驗法
　　C.問卷法
　　D.觀察法

　　三、填空題

　　1.兒童發(fā)展的特點有__________、__________、__________。
　　2.兒童發(fā)展可分為生理發(fā)展、__________、__________、__________。
　　3.古希臘思想的集大成者亞里士多德將人的發(fā)展分為三個時期： __________、__________、__________。
　　4.我國最早進行兒童心理研究的是__________ 。

　　四、簡答題

　　1.兒童發(fā)展的年齡特征有哪些?
　　2.兒童發(fā)展科學的演變具有的特征。
　　3.兒童發(fā)展研究的新趨向。

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