教案寫的不好，面試扣分嗎？24下半年教師資格證面試教案怎么寫好?

面試教案到底是否影響得分?一般來說不會，因為在你試講完成后，在你提交教案之前，3位考官老師已經(jīng)幫你打好了分，但如果你的教案實在不像樣，扣分也是有可能的!既然準(zhǔn)備了，那我們何不把教案練得“漂漂亮亮”呢!

有的考生表示自己還未上過講臺，還未曾講過課，面試教案一塌糊涂，不知道該怎么寫?別急，小編這不是來了嗎?面試教案不會寫?有模板還能說不會?直接套呀!

一、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識與技能目標(biāo)：掌握課文生字詞/公式/詞匯，領(lǐng)會作者情感/公式的運用

(2)過程與方法目標(biāo)：通過探究/合作/XX學(xué)習(xí)，使得學(xué)生能夠掌握/運用____________

(3)情感、態(tài)度、價值觀：通過XX學(xué)習(xí)方式的，讓學(xué)生體會作者__________的品質(zhì)/情感;

二、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：xx詞匯/xx公式/xx的寫作手法......

教學(xué)難點：通過______________發(fā)展/提高學(xué)生______________

三、教學(xué)方法

講授法/練習(xí)法/直觀演示法/引導(dǎo)啟發(fā)法等等學(xué)習(xí)方法。(以引導(dǎo)啟發(fā)法為范本)

在本節(jié)課的教學(xué)中主要滲透自主探究法、小組討論法等。

四、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課

本課主要采用：故事導(dǎo)入/直接導(dǎo)入/游戲?qū)?情境導(dǎo)入等等的導(dǎo)入方式

(具體怎么導(dǎo)入，需要簡單闡述，如......)

本文采用情境導(dǎo)入法的方式，播放相應(yīng)的PPT圖片或者小視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入新課

設(shè)計意圖 ：這種方法，不僅能引起學(xué)生的興趣，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生思考，并且引出新課題。

(二)新課講授

在講授新課時，為了突出本節(jié)課的知識與技能目標(biāo)，首先要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、對基本的概念和知識初步感知，學(xué)習(xí)完成后，會對重要生詞(語文，其他科目視具體情況而定)進行講解，具體過程如下.......

通過分組朗讀的這種方法，既體現(xiàn)了新課改中以學(xué)生為主體的思想，又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

這部分講授完成后，開始講解本節(jié)課的難點，引導(dǎo)學(xué)生進行探究學(xué)習(xí)，能夠用自己的話語總結(jié)_______________________方法。然后，結(jié)合實例，對________________________方法進行詳細講解，具體過程如下......

通過這種方法，既讓學(xué)生能夠深入理解這種方法，也可以增進學(xué)生之間相互幫助的情感。

(三)鞏固練習(xí)

例如：數(shù)學(xué)練習(xí)作業(yè)，語文書寫生字詞或閱讀感悟

(四)小結(jié)

對課文進行一個小結(jié)，加深學(xué)生的理解、記憶

(五)作業(yè)布置

布置課后作業(yè)，包括必做題和選做題，必做題主要以基礎(chǔ)算式為主，選做題會選用一些開放性較高，需要學(xué)生進行發(fā)散思考的問題，以滿足那些學(xué)有余力的同學(xué)。

五、板書設(shè)計

適當(dāng)展現(xiàn)部分課文重點“生字詞/公示/圖表等等”

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