2023年幼兒園教師資格證真題試卷(保教知識與能力)
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材料分析題(共 2 道題,每題 20 分,共 40 分)
14.材料: 蒙蒙3歲半了,但是他奶奶說他還小,不讓他跟別的小朋友玩,擔心他被欺負,有其他人想去找蒙蒙玩,奶奶也一并想辦法拒絕了。
問題:根據同伴發(fā)展對于幼兒的影響來看,評析蒙蒙奶奶的做法?
【參考解析】
(1)蒙蒙奶奶的做法是不對的。
(2)同伴關系對幼兒的發(fā)展有深遠的影響,良好的同伴關系可以滿足兒童歸屬和愛的需要,以及尊重 的需要;有助于促進兒童親社會行為的發(fā)展;對兒童的社會適應性及心理健康具有重要影響;還可以促進 兒童思維的發(fā)展。特別是兒童間的爭論,可以促進兒童更好地理解和掌握知識。材料中蒙蒙奶奶因害怕蒙 蒙被別人欺負而不讓他與其他小朋友玩,是非常不利于蒙蒙同伴關系發(fā)展的,從而也不利于蒙蒙親社會行 為,心理健康,思維,知識等方面的發(fā)展。
(3)綜上所述,蒙蒙奶奶的做法是錯誤的。
15.材料: 春天來了。幼兒園組織畫春天的墻板活動。張老師設計了非常豐富又美麗的春天的圖畫;李老師只在 板報上畫了一顆光禿禿的樹,他讓幼兒們用自己的方式剪紙啊,畫畫呀等其他的方式自己描繪春天。
問題:評析兩位老師的行為?
【參考解析】
(1)材料中張老師的做法是錯誤的,李老師的做法是正確的,更有利于幼兒的發(fā)展。
(2)①環(huán)境創(chuàng)設中提出環(huán)境創(chuàng)設要體現兒童參與性原則,在環(huán)境創(chuàng)設中要讓幼兒參與到環(huán)境的布置中 來,而材料中的張老師自己布置了全部的環(huán)境,李老師則讓幼兒用自己的方式,剪紙,畫畫才布置春天, 引導幼兒參與到環(huán)境的布置中,李老師的做法是正確的。 ②幼兒園環(huán)境要能夠促進幼兒的發(fā)展,幼兒認知、審美、動作等各方面的發(fā)展。材料中的張老師只是 自己布置環(huán)境,沒有考慮幼兒的審美和幼兒開動自己的腦筋動手操作,不利于幼兒對春天有更深入的認識; 而李老師在環(huán)境創(chuàng)設中,引導幼兒進行布置,剪紙畫畫,讓幼兒對春天加入了自己的認識,幼兒動手布置 的過程中也能很好的促進幼兒認知,動手能力的發(fā)展。
(3)綜上所述,材料中張老師的做法是錯誤的,李老師的做法是正確的。
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