2022年上半年河南小學(xué)教師資格證面試真題
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2022年上半年小學(xué)教師資格證面試真題
1.如何看待偉人犧牲自我的行為?
第一,古往今來無數(shù)英雄豪杰,仁人志士為祖國流血犧牲獻身,這是愛國的體現(xiàn),放棄小我,來成全他人。
第二,在當今社會,在現(xiàn)在這個特殊的時期,我們也經(jīng)常聽到一些響亮的名字,比如李文亮、張抗美等,他們用自己的生命換來我們美好的生活,值得我們永遠銘記。
第三,作為一名教師,也應(yīng)該秉持著“放棄小我,實現(xiàn)大我”的理念,踐行陶行知先生所說的“捧著一顆心來,不帶半根草去”。
2.公開課上有兩位學(xué)生打架,你怎么處理?
如果我的公開課上有兩位學(xué)生打架,我會冷靜機智地處理,具體分析如下所示:
第一,立即制止學(xué)生的打架行為,檢查學(xué)生是否有受傷,維持其他學(xué)生正常上課的秩序;
第二,找打架的同學(xué)談話,了解事情的原委,并進行協(xié)調(diào),如果情況嚴重可找家長進行協(xié)調(diào);
第三,組織班會,教育學(xué)生要團結(jié)友愛。
總之,作為一名合格的老師應(yīng)該不斷提高自己的應(yīng)變,能力,遇到此類情況先穩(wěn)定好情緒,并冷靜靈活的處理,努力給學(xué)生創(chuàng)造一個更和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
3.班上語文老師沒時間改作文,讓學(xué)生互相批改?
對于題目中的現(xiàn)象應(yīng)該辯證看待,我的具體看法如下:
第一,學(xué)生批改學(xué)生作文讓所有的學(xué)生都有評價其他學(xué)生作文的機會。批改的過程也是學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)的過程,同時也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的過程。讓學(xué)生互相批改可以加深學(xué)生對知識的掌握,是對學(xué)生能力的鍛煉。
第二,老師應(yīng)該有責任心,完成自己的本職工作,讓學(xué)生互相批改要把握度,不能過于頻繁。如果過于頻繁,一方面是對工作的不負責任,另一方面也不利于學(xué)生對知識的正確的理解。
第三,批改完成后,老師應(yīng)該要組織討論并給予指導(dǎo),讓學(xué)生自己找不足的地方并加以改正,對提高學(xué)生的成績是很有幫助的。
總之,讓學(xué)生之間互相批改作業(yè)是一種調(diào)動學(xué)生主動性的學(xué)習(xí)方法,運用得當可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,但不能玩忽職守,完全依賴學(xué)生自己,老師也應(yīng)該發(fā)揮指導(dǎo)的作用。
4.小明學(xué)習(xí)一直很努力,但是成績一直沒有進步,作為班主任,你會怎么做?
我會做出如下處理:
第一,作為該同學(xué)的老師,我會主動找到該學(xué)生,與其交流。肯定他的努力,希望他不要灰心繼續(xù)堅持。同時與其一起分析學(xué)習(xí)方法的問題,幫助其提高學(xué)習(xí)效率。
第二,自我反思,提高加強自身的教學(xué)方法。
第三,在今后的教學(xué)過程中,增加與學(xué)生的交流溝通,及時了解各個學(xué)生的狀況。必要時,與班主任進行溝通,針對學(xué)習(xí)方法召開一次主題班會,在班級內(nèi)共享高效學(xué)習(xí)方法,營造積極良好學(xué)習(xí)氛圍。
5,有一個女學(xué)生向你反映,體育老師經(jīng)常以糾正動作為由, 觸摸女學(xué)生的隱私部位作為班主任,你怎么辦?
第一,我會安撫這位女同學(xué)的情緒常正確的,告訴她不必擔心的布她我反映是非事。
第二,我會向領(lǐng)導(dǎo)反映此事,請求立即展開調(diào)查,給與明確的結(jié)果。
第三,我會進行自我反思是不是在之前的工作中籍少對于該方面知識的教育,才導(dǎo)致學(xué)生才向我反映,以后會加強此類的教育。
6.同學(xué)大聲回答問題卻回答錯了,怎么辦?
第一,這位同學(xué)主動回答問題,勇氣可嘉。雖然回答錯了,但老師還是希望同學(xué)們踴躍。
第二,課后了解班級的情況,了解學(xué)生出現(xiàn)這種問題的原因。
第三,反思自己,學(xué)生因為別人回答錯誤就嘲笑別人,說明自己的教育出現(xiàn)了問題。
第四,召開主題班會一良好班風(fēng)的建設(shè)。總之,我從學(xué)生、自己方面分析問題,解決問題。
7.小明同學(xué)拒絕將不及格的試卷帶到前面展示,你怎么辦?
該老師做法是錯誤的。
第二,課上尊重學(xué)生,試卷成績是學(xué)生的隱私,無論何時都不該公示學(xué)生成績。
第二,課下幫助小明同學(xué)分析不及格的原因,幫助他取得學(xué)業(yè)的進步。
第三,與家長溝通,家校共育,共同幫助小明同學(xué)成長。
第四,進行自我反思。
8.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆你認為是什么意思?
第一,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆出自《論語為政》,是孔子提倡的一種讀書及學(xué)習(xí)方法。
第二,該名言的意思是:只學(xué)習(xí)不會思考,就會趕到迷茫而無所適從,只是思考而不學(xué)習(xí),就會疑惑而無所得。
第三,給我們的啟示:只學(xué)習(xí)不思考,那所學(xué)的一切都只能停留在書本,起不到什么實際作用,不能解決實際問題,只思考不學(xué)習(xí),遲早會因為沒有新知識的補充和啟發(fā)而使學(xué)問停滯不前。
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