2021下半年英語教師資格證課堂常用熱身導入方法
更新時間：2021-09-17 16:18:43
來源：環(huán)球網(wǎng)校
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摘要 良好的開始是成功的一半，好的課堂導入可以激發(fā)學生的學習興趣，將新舊知進行有機的結合，做到課未始，興已濃的作用。下面小編給大家分享了“英語教師資格證課堂常用熱身導入方法”，請大家參考。
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在英語教師資格證面試的過程中，都會涉及到要對課程進行熱身導入。大多數(shù)人認為熱身和導入是一回事，其實不然。但對于經(jīng)驗豐富的老師，整堂課是渾然一體，但又層次分明的。熱身和導入中間的過渡非常流暢，讓人看不出破綻。熱身是讓學生從剛才分散的精力集中到課堂上來，而導入主要是導入到本堂課的主題。流暢的熱身導入會讓學生不知不覺就跟著老師沉浸在學習的快樂中。
小學英語課堂常用的熱身有以下幾種：
① 唱歌跳舞。通過讓學生唱首歌，做動作，可以把學生的興趣引到課堂中來。
② 做游戲。做游戲跟唱歌跳舞的作用一樣，也是調(diào)動學生上課的積極性。
小學英語課堂常用的導入有以下幾種：
① 復習導入法。在開始新課前，教師可以針對上節(jié)課的內(nèi)容，以復習、提問、做練習等教學活動開始新課。
② 直觀導入法(圖片，視頻，實物等)在英語教學中，教師常?？梢杂脠D片、投影片、實物、圖表、錄像片等直觀教具創(chuàng)設情境，進行導入。利用直觀教具可以真實有效和充分地為學生提供理解、掌握所必需的感性經(jīng)驗。
③ 游戲?qū)敕?ldquo;玩”是學生的天性，教師在客前充分的利用教材內(nèi)容，精心的設計一系列
知識性，趣味性的游戲，如:頭腦風暴，單詞競技，猜謎語等。以游戲的方式進行導入，寓教于樂。
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