環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（9月16日）

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月16日)

1.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》下列關于學前教育發(fā)展任務的說法不正確的是( )。

A.建立政府主導、社會參與、公辦為主、民辦為輔的辦園體制

B.著力保護留守兒童入園，努力提高農(nóng)村學前教育普及程度

C.制定學前教育辦園標準，建立幼兒園準入制度

D.到2020年時，有條件地區(qū)普及學前三年教育

2.華華在活動室不小心把膝蓋摔破了，華華媽媽投訴帶班的范老師，第二天園長批評了范老師，范老師憋了一肚子火，回班里訓斥孩子們：“還不給我坐好!莫名其妙!”范老師的行為( )。

A.合理，表明她不掩飾自己情緒

B.不合理，表明她善于轉(zhuǎn)移負面情緒

C.不合理，表明她缺乏心理調(diào)適能力

D.不合理，表明她缺乏教學組織能力

3.兵兵動作比較遲緩，小朋友們都不喜歡跟他玩，因此兵兵變得越來越孤僻。因此，兵兵的老師應該( )。

A.尊重其他幼兒的交往選擇

B.引導其他幼兒多與兵兵交往

C.責怪其他幼兒不應該冷落兵兵

D.責令家長加強對兵兵動作訓練

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(9月16日)

1.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指( )。

A.幼兒園生活環(huán)境

B.幼兒園心理環(huán)境

C.幼兒園教育的一切外部條件

D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素

2.創(chuàng)設幼兒園環(huán)境時應考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了( )原則。

A.開放性

B.經(jīng)濟性

C.發(fā)展適宜性

D.參與性

3.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設主要是指( )。

A.購買大型玩具

B.安裝塑膠地板

C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

D.選擇較清靜的場所

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月16日)

1.先秦諸子的著作，經(jīng)常采用寓意來闡明道理。下列寓言故事，出自《莊子》的是( )。

A.庖丁解牛

B.愚公移山

C.自相矛盾

D.揠苗助長

2.簧樂器是用片狀振動體發(fā)音而成的樂器，發(fā)音的簧可以由葦、術、竹、金屬等做成。下列樂器中，不屬于簧樂器的是( )。

A.風琴

B.口琴

C.嗩吶

D.小號

3.“高貴的單純和靜穆的偉大”是藝術史學家溫克爾曼對古希臘藝術特別是古希臘雕塑藝術的評價。下列選項中，不屬于古希臘雕塑的是( )。

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(9月16日)

1.教師應引導學生而不是代替學生做出選擇，這是尊重和發(fā)揮( )。

A.學生的主體性

B.學生的差異性

C.學生的創(chuàng)造性

D.學生的發(fā)展性

2.近年來，越來越多的“一帶一路”沿線國家的留學生來我國學習，并把中國文化帶回自己的祖國，這反映了教育具有( )。

A.文化傳承功能

B.文化創(chuàng)造功能

C.文化更新功能

D.文化傳播功能

3.在西方近現(xiàn)代教育史上，被認為最先發(fā)現(xiàn)了“兒童”的教育家是( )。

A.杜威

B.盧梭

C.康德

D.洛克

環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(9月16日)

1.貞德是法國歷史上著名的民族英雄,被后人贊項為“圣女”,她曾率領法國軍隊對抗外國入侵,并多次打敗侵略者,事跡發(fā)生的時期是( )。

A.普法戰(zhàn)爭時期

B.英法百年戰(zhàn)爭時期

C.第一次世界大戰(zhàn)時期

D.歐洲三十年戰(zhàn)爭時期

2.國際關系中，主權國家會在建交國設立外交代表機構，外交代表機構通常劃為三個等級，下列選項中，不屬于三個等級的外交代表機構是( )。

A.大使館

B.領事館

C.公使館

D.代辦處

3.太陽系是太阻和以太陽為中心、受它的引力支配而環(huán)繞它運動的天體所構成的系統(tǒng),其中包含八大行星。下列行星中,距離太陽最遠的是( )。

A.天王星

B.海王星

C.土星

D.木星

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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(9月16日)

1.學校德育工作中經(jīng)常采用的表揚與批評，獎勵與處分的德育方法屬于( )。

A.說服教育法

B.品德評價法

C.榜樣示范法

D.品德陶冶法

2.學生課前預習，帶著不懂的問題去上課，以便更有針對性地注意聽講。這種注意方式屬于( )。

A.有意注意

B.無意注意

C.無意后注意

D.有意后注意

3.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的速度不是均衡的，呈現(xiàn)的趨勢是( )。

A.先慢后快

B.勻速加快

C.先快后慢

D.勻速減慢

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