環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試每日一練及答案免費下載（12月28日）
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環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(12月28日)
1.京劇《貴妃醉酒》經(jīng)京劇大師梅蘭芳傾盡畢生心血精雕細琢，是梅派代表劇目之一，它源自于古代一部戲曲，該戲曲是( )。
A.《桃花扇》
B.《南柯夢》
C.《牡丹亭》
D.《長生殿》
2.世界各國動畫片常常以兒童為主角，展示兒童正義、善良、機智、勇敢等品質(zhì)，塑造出很多經(jīng)典形象，圖3的經(jīng)典形象是( )。
A.葫蘆娃(《葫蘆兄弟》)
B.阿童木(《鐵臂阿童木》)
C.一休(《聰明的一休》)
D.哪吒(《哪吒鬧海》)
3.下列關(guān)于word中的多文檔窗口操作，表述不正確的是( )。
A.通過多文檔窗口操作，文檔窗口可以拆分成為兩個文檔窗口
B.多個文檔編輯工作結(jié)束，只能全部存盤后才可關(guān)閉文檔窗口
C.允許同時打開多個文檔進行編輯，每個文檔有一個文檔窗口
D.多個文檔窗口的內(nèi)容之間可以進行剪切、粘貼和復(fù)制等操作
查看答案解析
1.【答案】D?！顿F妃醉酒》由洪生的《長生殿》改編。
2.【答案】A?！逗J兄弟》(又名：葫蘆娃)，是上海美術(shù)電影制片廠于1986年原創(chuàng)出品的13集系列剪紙動畫片，是中國動畫第二個繁榮時期的代表作品之一，至今已經(jīng)成為中國動畫經(jīng)典。
3.【答案】B。B選項說“多個文檔編輯工作結(jié)束，只能全部存盤后オ可關(guān)閉文檔窗口”，這個表述是錯誤的，多個文檔編輯工作結(jié)東并非只能全部存盤后才可關(guān)閉。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(12月28日)
1.大班幼兒認知發(fā)展的主要特點是( )
A.直覺行動性
B.具體形象性
C.抽象邏輯性
D.抽象概括性
2.“我跑得快”“我是個能干的孩子”“我會講故事”“我是個男孩”， 這樣的語言描述主要反映了幼兒哪方面的發(fā)展?( )
A.自我概念
B.形象思維
C.性別認識
D.道德判斯
3.歐文創(chuàng)辦的幼兒學校是世界上最早( )
A.使用恩物開展教學的學前教育機構(gòu)
B.為工人子弟開辦的學前教育機構(gòu)
C.為貴族子弟開辦的學前教育機構(gòu)
D.為兒童提供“有準備的環(huán)境”的學前教育機構(gòu)
查看答案解析1.【答案】B。本題考查大班幼兒的認知發(fā)展。具體形象思維，又稱表象思維，是指依靠事物的形象和表象來進行的思維。一般認為 2.5～3 歲是幼兒從直覺行動思維向具體形象思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵年齡。三至六七歲幼兒思維的典型方式是具體形象思維。五歲幼兒的思維仍以具體形象思維為主，抽象邏輯思維有一定的發(fā)展，這時幼兒已能進行一些更加概括的思維和邏輯抽象的思維活動。大班幼兒的年齡是5~6歲，根據(jù)題干表述，大班幼兒的認知特點主要就是具體形象性。故此題選擇B選項。
2.【答案】A。本題考查的是幼兒自我概念的發(fā)展。自我意識是指個體對自己所作所為的看法和態(tài)度，包括對自己的存在以及與周圍人或物的關(guān)系的意識。自我意識包括自我認識、自我體驗和自我監(jiān)控。而自我認識中又包含了自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。隨著兒童的成熟，他們形成了自我概念，即對自己的看法，包括自己的智力、人格、能力、性別角色和族群背景。題干中“我跑得快，我是個能干的好孩子，我會講故事，我是個男孩”等等這樣的語言正是幼兒自我認識中自我概念的體現(xiàn)。故此題選擇A選項。
3.【答案】B。本題考查的是幼兒教育的發(fā)展。歐文于1816年在新拉納克廠開辦了一所幼兒學校——工人子弟學校。故本題選擇B。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試小學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(12月28日)
1.依照《中華人民共和國憲法》規(guī)定，行使解釋憲法職權(quán)的是( )。
A.最高人民法院
B.全國人民代表大會常務(wù)委員會
C.最兩人民檢察院
D.中國人民政治協(xié)商會議
2. 李老師在班級設(shè)立了“生日祝福墻”，每當有學生過生日時，同學們紛紛在祝福墻上留下祝福的話語，還相互贈送自制小卡片，李老師的做法( )。
A.不恰當。會加重學生的負擔
B.不恰當。會助長物質(zhì)攀比之風
C.恰當。能夠讓學生感受班級溫暖
D.恰當。能夠讓學生提高消費意識
3.小剛自習課與同學說話，被學?？哿朔帧０嘀魅瓮趵蠋煱研偨械睫k公室訓(xùn)斥了一頓。小剛解釋說，“老師，今天主要是因為……”王老師更生氣了:“每次你都有理由。按班規(guī)，再這樣叫你家長來!” 王老師的做法( )。
A.恰當，制定了班規(guī)就應(yīng)該嚴格執(zhí)行
B.恰當，對屢教不改的學生就要批評
C.不恰當。應(yīng)該聽小剛解釋清楚再處理
D.不恰當。應(yīng)該殺一儆百在教室里處理
查看答案解析
1.【答案】B。依照《中華人民共和國憲法》規(guī)定，全國人民代表大會常務(wù)委員會行使解釋憲法職權(quán)。
2.【答案】C。李老師的行為體現(xiàn)能夠讓學生感受班級溫暖。
3.【答案】C。材料中老師違反了關(guān)愛學生的教師職業(yè)道德。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(12月28日)
1.在小學科學教材中，先呈現(xiàn)動植物的基本知識，接著是與動植物有關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識，再是與人類相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)知識。這種課程內(nèi)容的組織形式屬于( )。
A.直線式
B.螺旋式
C.并列式
D.循環(huán)式
2.某小學擬編寫一本綜合實踐活動校本教材，編寫這一教材的主要依據(jù)應(yīng)為( )。
A.教學目標
B.教學內(nèi)容
C.課程標準
D.課程計劃
3.學完《雷鋒叔叔，你在哪里》一課后，為了更好地達成“通過朗讀感悟，懂得奉獻愛心”的教學目標，老師布置學生有感情地朗讀課文。這種教學方法屬于( )。
A.練習法
B.實驗法
C.讀書指導(dǎo)法
D.實習作業(yè)法
查看答案解析1.【答案】B。教材的編寫方式包括直線式和螺旋式。直線式就是把一門課程的內(nèi)容組織成一條在邏輯上前后聯(lián)系的直線，前后內(nèi)容基本不重復(fù)。螺旋式教材編寫方式的特點是由淺入深、循序漸進，前后的教學內(nèi)容有貫穿，并有利于學生強化知識體系。
2.【答案】C。課程標準是國家對各門學科的教學提出的統(tǒng)一要求和具體規(guī)格，是編寫教科書和教師進行教學的主要依據(jù)，是衡量各科教學質(zhì)量的重要標準。
3.【答案】C。讀書指導(dǎo)法是指教師指導(dǎo)學生通過閱讀教科書和其他參考書，以獲得知識、鞏固知識、培養(yǎng)學生自學能力的一種方法。題目中老師布置學生有感情地朗讀課文就屬于運用讀書指導(dǎo)法進行教學。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試中學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(12月28日)
1.中國是絲綢的故鄉(xiāng)。下列傳說人物中，首創(chuàng)種桑養(yǎng)蠶之法、抽絲織娟之術(shù)，被后世奉為先蠶圣母”的是( )
A.皇帝
B.神農(nóng)
C.女媧
D.嫘祖
2.右圖是魯迅小說插圖集中的一篇，與這一插圖相關(guān)的小說是( )
A.《故鄉(xiāng)》
B.《社戲》
C.《孔乙已》
D.《祝?！?/p>
3.甲骨文的發(fā)現(xiàn)極大地推動了殷商史的研究，學界將中國近代四位學者合稱為“甲骨四堂”。下列人物中，屬于“甲骨四堂”的( )
A.王國維
B.孫詒讓
C.季羨林
D.陳寅格
查看答案解析
1.【答案】D。嫘祖是我們先祖女性中的杰出代表，在嫘祖的倡導(dǎo)下，開始了中原人們栽桑養(yǎng)蠶的歷史。后世人為了紀念嫘祖這一功績，就將她尊稱為“先蠶娘娘”。被后人奉為“先蠶”圣母，與炎帝、黃帝生活在同一時代，同為人文始祖。
2.【答案】C?！犊滓壹骸肥墙膶W巨匠魯迅所著的短篇小說,小說描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日，最后被封建地主階級所吞噬的悲慘形象。篇幅不長，但是深刻揭露了當時科舉制度對知識分子精神的毒害和封建制度“吃人”的本質(zhì)。具有強烈的反封建意義。
3.【答案】A。甲骨四堂是指中國近代四位研究甲骨文的著名學者:羅振玉(號雪堂)、王國維(號觀堂)、郭沫若(字鼎堂)、董作賓(字彥堂)。
環(huán)球網(wǎng)校2021年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(12月28日)
1.教學過程是一種特殊的認識過程，它區(qū)別于一般認識過程的顯著特點是( )。
A.直接性、引導(dǎo)性和簡捷性
B.直接性、被動性和簡捷性
C.間接性、被動性和簡捷性
D.間接性、引導(dǎo)性和簡捷性
2.在教學過程中，強調(diào)知識傳授而忽視能力培養(yǎng)的理論是( )。
A.形式教育論
B.實質(zhì)教育論
C.傳統(tǒng)教育論
D.現(xiàn)代教育論
3.在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務(wù)教育課程實行( )。
A.六三分段設(shè)置
B.五四分段設(shè)置
C.九年整體設(shè)置
D.多種形式設(shè)置共存
查看答案解析1.【答案】D。教學過程是一種特殊的認識過程，它的特殊性體現(xiàn)在以下四個方面：(1)間接性;(2)引導(dǎo)性;(3)簡捷性;(4)教育性。
2.【答案】B。實質(zhì)教育論認為，教學的主要任務(wù)在于傳授給學生對生活有用的知識，至于學生的智力、能力則無須進行特別的培養(yǎng)和訓(xùn)練，德國教育家赫爾巴特和英國教育家斯賓塞是其主要代表。
3.【答案】C。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，要求義務(wù)教育課程改變課程結(jié)構(gòu)過于強調(diào)學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，以適應(yīng)不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)了課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。
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