環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費下載(6月30日)
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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月30日)
1.關于Word打印操作的說法正確的有( )。
A.打印格式由Word自己控制,用戶無法調(diào)整
B.在Word開始打印前可以進行打印預覽
C.Word的打印過程一旦開始。 在中途無法停止打印
D.Word每次只 能打印一份文稿
2.在Excel中, 工作表最小的單元格地址為( )。
A.Al
B.1A
C.0A
D.A0
3.某地發(fā)現(xiàn)了大量的古生物化石,則該地的巖石種類最有可能是( )。
A.火成巖
B.變質(zhì)巖
C.沉積巖
D.巖漿巖
查看答案解析1.【答案】 B。在Word中,提供了打印預覽功能,使得用戶在打印之前就可通過屏幕看到文檔實際打印后的效果。
2.【答案】 A。在Excel中, 工作表最小的單元格地址是Al。
3.【答案】C。沉積巖是由風化的碎屑物和溶解的物質(zhì)經(jīng)過搬運作用。沉積作用和成巖作用而形成的。沉積巖保留了許多地球的歷史信息,包括有古代動植物化石,沉積巖的層理有地球氣候環(huán)境變化的信息。因此,發(fā)現(xiàn)古生物化石的地方最有可能是沉積巖。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(6月30日)
1.幼兒可以堆砌堡壘、圍柵欄、在沙地上寫字,發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力的活動區(qū)域是( )。
A.沙水區(qū)
B.益智區(qū)
C.積木區(qū)
D.科學區(qū)
2.幼兒可以進行閱讀、聽故事、朗誦、演講等活動的區(qū)域是( )。
A.語言區(qū)
B.角色扮演區(qū)
C.數(shù)學區(qū)
D.科學區(qū)
3.下列不屬于活動區(qū)的材料投放的具體要求的是( )。
A.按目標投放材料
B.按不同層次投放材料
C.按需要投放材料
D.有些材料需隨時投放
查看答案解析1.【答案】A。幼兒在沙水區(qū)可以體驗沙和水的樂趣,可以堆砌堡壘、圍柵欄、在沙地上寫字,發(fā)揮其創(chuàng)造力和想象力。
2.【答案】A。語言區(qū)是通過豐富的語言環(huán)境,激發(fā)幼兒語言表達與運用的興趣,提高幼兒語言表達能力的區(qū)域。
3.【答案】C。活動區(qū)材料投放的具體要求是:按目標投放材料;按主題投放材料;投放不同層次的材料;分期分批投放材料;有些材料需隨時投放。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月30日)
1.在國家統(tǒng)一領導下,各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治,設立自治機關,行使自治權的制度是( )。
A.民族區(qū)制度
B.民族管理制度
C.民族分管制度
D.民族區(qū)域自治制度
2.某中學化學老師宋某正組織學生上實驗課,學生李某因借用坐在實驗桌對面的同學的的鋼筆,碰倒了酒精燈,酒精濺在本組同學韓某的手上并燃燒,致使韓某手部皮膚被灼傷。在這起事故中,應當承擔賠償責任的是( )。
A.學校和宋某
B.宋某和李某的監(jiān)護人
C.學校和李某的監(jiān)護人
D.李某的監(jiān)護人和韓某的監(jiān)護人
3.某初中教師李某上課前發(fā)現(xiàn)部分學生未完成家庭作業(yè),要求這部分學生完成作業(yè)后再進教室聽課,李某的做法( )
A.合法,教師有管理學生的權利
B.合法,教師有教育學生的職責
C.不合法,侵犯了學生受教育權
D.不合法,侵犯了學生的人身權
查看答案解析1.【答案】D。民族區(qū)域自治制度,是指在國家統(tǒng)一領導下,各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治,設立自治機關,行使自治權的制度。民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度之一。
2.【答案】C。根據(jù)《學生傷害事故處理辦法》規(guī)定:當事人的行為是損害后果發(fā)生的主要原因,應當承擔主要責任。李某是未成年人,因此由其監(jiān)護人承擔責任。另根據(jù)第九條,學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動,未對學生進行相應的安全教育,并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的,要承擔責任。
3.【答案】C。要求這部分學生完成作業(yè)后再進教室聽課,李某的做法侵犯了學生的受教育權。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學知識與能力》每日一練及答案(6月30日)
1.桑代克認為,學習的實質(zhì)是有機體在刺激情境與反應之間建立聯(lián)結的過程,該過程實現(xiàn)的途徑是( )。
A.嘗試過程
B.試誤過程
C.聯(lián)結過程
D.反饋過程
2.要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的( )。
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
3.通過列提綱或利用圖形整合知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結構的學習策略是( )。
A.復述策略
B.精細加策略
C.組織策略
D.資源管理策略
查看答案解析1.【答案】B。本題考查桑代克的嘗試錯誤學說。它的理論核心是說學習是通過有機體不斷地嘗試錯誤而形成的。學習的實質(zhì)是有機體在刺激情境與反應之間建立聯(lián)結的過程。
2.【答案】C。刺激的分化是指只對條件刺激做出條件反應,而對其他相似刺激不作反應。刺激泛化和刺激分化是互補的過程。泛化是對事物的相似性的反應,分化則是對事物的差異性的反應。
3.【答案】C。組織策略是整理所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成新的知識結構。常用的有列提綱、利用圖形、利用表格等。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月30日)
1.劉老師家庭負擔重,老人要看病,孩子要讀書,于是用假名在培訓機構上課,掙錢補貼生活。這行為( )。
A.可以,不影響正常教學即可
B.可以,劉老師可以在業(yè)余時間做任何事
C.可以,培訓機構聘任劉老師做老師,不是利用職務之便謀取私利
D.不可以,劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
2.關于班主任工作,下列說法不正確的是( )
A.教師擔任一個班主任,時間一般是連續(xù)一學期以上
B.班主任津貼納入績效工資管理,在績效工資分配中要向班主任傾斜
C.教師初次擔任班主任,應接受崗前培訓,符合選聘條件后,學校方可聘用
D.合理安排班主任課時工作量,按當?shù)亟處煒藴收n時工作量一半計入
3.某初級中學違反國家有關規(guī)定向?qū)W生收取補課費。依據(jù)《中華人民國和國教育法》,有權責令該校退還所收費用的是( )
A.教育行政機關
B.紀檢部門
C.公安機關
D.物價部門
查看答案解析1.【答案】D。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》明確指出“自覺抵制有償家教,不利用職務之便牟取私利”。劉老師用假名在培訓機構上課違反了誠信原則,而且是一種變相的家教,是利用職務之便牟取私利。
2.【答案】A?!吨行W班主任工作條例》第五條規(guī)定,班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定,擔任一個班級的班主任時間一般應連續(xù)1學年以上。
3.【答案】A?!吨腥A人民國和國教育法》第七十八條規(guī)定。學校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的,由教育行政部門責令退還所收費用。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(6月30日)
1.正常行駛的汽車意外的遇到了故障的時候,司機緊急剎車,在這樣的情況下他所產(chǎn)生的一種特殊的緊張的情緒體驗,這就是( )
A.熱情
B.激情
C.心境
D.應激
2.一般來說,喜歡人云亦云,缺乏獨立性,易受他人影響,當發(fā)現(xiàn)自己的意見和同學們不一致時,往往不能堅持己見的人屬于( )認知風格。
A.場依存型
B.場獨立型
C.沉思型
D.沖動型
3.“認真、謙虛、勤勞”描寫的是人的哪種心理特征?( )
A.氣質(zhì)
B.性格
C.能力
D.動機
查看答案解析1.【答案】D。應激是在出乎意料的緊張與危急狀況下出現(xiàn)的情緒狀態(tài),是人對意外環(huán)境刺激作出的適應性反應。
2.【答案】A。場依存型的人在加工信息時,對外在參照有較大的依賴傾向,他們的心理分化水平較低,處理問題時往往依賴于“場”,與別人交往時較能考慮對方的感受。
3.【答案】B。性格是人在現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和習慣化了的行為方式中所表現(xiàn)出來的人格心理特征。性格是具有核心意義的人格心理特征。性格有好、壞之分,最能直接地反映出一個人的道德風貌。根據(jù)題干描述符合性格特征。
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