環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試每日一練及答案免費(fèi)下載(6月2日)
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環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試幼兒園《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月2日)
1.在WORD中,不能操作實(shí)現(xiàn)的是()
A.在頁眉中插入日期
B.建立奇偶內(nèi)容不同的頁眉
C.在頁眉中插入分頁符
D.在頁眉中插入剪貼畫
2.在powerPoint中,建一個演示文檔的第一張幻燈片的默認(rèn)版式是:( )
A.項(xiàng)目清單
B.兩欄文本
C.標(biāo)題幻燈片
D.空白
3.下列選項(xiàng)中與"書法家-畫家"邏輯相同的是:( )
A.童星-明星
B.黨員-教師
C.軍人-軍官
D.幼兒-青年
查看答案解析1.【答案】C。分頁符是分頁的一種符號,上一頁結(jié)束以及下一頁開始的位置。MicrosoftWord 可插入一個“自動”分頁符(或軟分頁符),或者通過插入“手動”分頁符(或硬分頁符)在指定位置強(qiáng)制分頁。
2.【答案】C。新建一個演示文稿時第一張的幻燈片的默認(rèn)版式是標(biāo)題幻燈片。
3.【答案】B。書法家-畫家是并列關(guān)系;AC是屬種關(guān)系;D是發(fā)展的兩個不同階段。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《保教知識與能力》每日一練及答案(6月2日)
1.《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》規(guī)定托幼園所工作人員接受健康檢查的頻率是( )。
A.每月一次
B.半年一次
C.每年一次
D.三年一次
2.兒童應(yīng)有較多的戶外活動時間,夏天大部分時間應(yīng)在戶外活動,春秋季節(jié)每天應(yīng)不少于( )小時,冬季每天不少于2小時。
A.—4h
B.4—5h
C.5h
D.3h
3.嬰幼兒最易缺乏的無機(jī)鹽是( ),必須注意補(bǔ)充。
A.鉀和鈉
B.鋅和鐵
C.鈣和鐵
D.鉀和鋅
查看答案解析1.【答案】C?!锻袃核變簣@衛(wèi)生保健工作規(guī)范》要求:托幼機(jī)構(gòu)在崗工作人員必須按照《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》規(guī)定的項(xiàng)目每年進(jìn)行一次健康檢查。
2.【答案】:A。兒童應(yīng)有較多的戶外活動時間,戶外活動能使幼兒獲得充足的陽光,享受新鮮空氣,并利用各種自然條件的變化,增強(qiáng)身體抵抗力,減少疾病,特別是呼吸道的疾病,促進(jìn)兒童體力和智力的發(fā)育。夏天大部分時間應(yīng)在戶外活動,春秋季節(jié)每天應(yīng)不少于3—4小時,冬季每天不少于2小時。
3.【答案】C。嬰幼兒最易缺乏的無機(jī)鹽是鈣和鐵,必須注意補(bǔ)充。鈣構(gòu)成骨骼、牙齒,缺鈣可能患佝僂病。鐵是紅細(xì)胞中血紅蛋白的主要成分,缺鐵可能患缺鐵性貧血。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試小學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月2日)
1.“學(xué)生如同泥坯,他能否成型,依賴于教師的雕塑。”這種說法忽視了學(xué)生的( )。
A.能動性
B.向師性
C.可塑性
D.發(fā)展性
2.班主任馬老師常對學(xué)生說:“先學(xué)做人,后學(xué)做事,社會需要的是身體健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人,而不是只會死讀書的‘呆子’。”這表明馬老師具有( )。
A.開拓創(chuàng)新的理念
B.素質(zhì)教育的理念
C.自主發(fā)展的意識
D.因材施教的意識
3.圖1是鐘老師班主任日志中的一段話。這段話表明鐘老師( )。
A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
C.善于引導(dǎo)學(xué)生
D.缺乏問題意識
查看答案解析1.【答案】A。題干的描述夸大了教師的作用,忽視了學(xué)生的主觀能動性。
2.【答案】B。素質(zhì)教育要求全面發(fā)展和整體發(fā)展,要求德、智、體、美等各方面并重,扭轉(zhuǎn)那種只重視智育,輕視德育、體育和美育的傾向。根據(jù)題干所述,可知馬老師對學(xué)生的教育充分體現(xiàn)了他具有素質(zhì)教育的理念。
3.【答案】A。在班主任日志中,鐘老師反思了一段時間以來對曉海的教育幾乎沒有成效,應(yīng)當(dāng)想辦法深入了解、調(diào)整教育策略。這表明鐘老師具有善于自我反思的優(yōu)點(diǎn)。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育教學(xué)知識與能力》每日一練及答案(6月2日)
1.學(xué)生在教師指導(dǎo)下鞏固和運(yùn)用知識、掌握技能和技巧的教學(xué)方法是( )。
A.講解法
B.演示法
C.練習(xí)法
D.指導(dǎo)法
2.陶行知曾用松樹和牡丹比喻育人:用松樹的肥料培養(yǎng)牡丹,牡丹會瘦死;用牡丹的肥料培養(yǎng)松樹,松樹會被燒死,這一比喻運(yùn)用到教學(xué)上,所體現(xiàn)的教學(xué)原則是( )。
A.直觀性原則
B.因材施教原則
C.啟發(fā)誘導(dǎo)原則
D.循序漸進(jìn)原則
3.教師按一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法,稱為( )。
A.討論法
B.談話法
C.講授法
D.練習(xí)法
查看答案解析1.【答案】C。題干是對練習(xí)法的解釋。
2.【答案】B。因材施教原則是指教師要從學(xué)生的實(shí)際情況、個別差異出發(fā),有的放矢地進(jìn)行有差別的教學(xué),使每個學(xué)生都能揚(yáng)長避短,獲得最佳的發(fā)展。題干中陶行知的比喻體現(xiàn)在教學(xué)上即針對不同的學(xué)生,采用不同的方法,體現(xiàn)的是因材施教的教學(xué)原則,故選B。
A項(xiàng):直觀性原則是指在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生直接感知事物、模型或通過教師用形象語言描繪教學(xué)對象,使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識。不符題意,故不選。
C項(xiàng):啟發(fā)誘導(dǎo)原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性,引導(dǎo)他們獨(dú)立思考,積極探索,生動活潑地學(xué)習(xí),自覺地掌握科學(xué)知識,提高分析問題和解決問題的能力。不符題意,故不選。
D項(xiàng):循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。不符題意,故不選。
3.【答案】B。談話法也叫問答法,它是教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題,要求學(xué)生回答,并通過問答、對話的形式來引導(dǎo)學(xué)生思考、探究、獲取或鞏固知識,促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展的方法。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試中學(xué)《綜合素質(zhì)》每日一練及答案(6月2日)
1.在我國文學(xué)史上,被稱為“詩仙”“詩圣”“詩鬼”的唐代詩人是( )。
A.杜甫、李白、賈島
B.李白、杜甫、李賀
C.杜甫、李白、白居易
D.李白、杜甫、李商隱
2.以下不屬于老舍作品的是( )。
A.《茶館》
B.《日出》
C.《駱駝祥子》
D.《貓城記》
3.“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明”這句詩出自顧城的( )。
A.《黑眼睛》
B.《英子》
C.《一代人》
D.《自晝的月亮》
查看答案解析1.【答案】B。李白,字太白,號青蓮居士,唐朝浪漫主義詩人,被后人譽(yù)為“詩仙”;杜甫,字子美,自號少陵野老,世稱杜工部、杜少陵等,唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,被世人尊為“詩圣”,其詩被稱為“詩史”;李賀,唐代詩人,字長吉,世人稱他為“詩鬼”;賈島,字浪(閬)仙,唐代詩人,人稱“詩囚”,又被稱為“詩奴”;李商隱,字義山,號玉溪生、樊南生,唐代著名詩人,和杜牧合稱“小李杜”。
2.【答案】B?!度粘觥肥遣茇脑拕?。《茶館》是老舍創(chuàng)作的一部著名的話劇;《駱駝祥子》是老舍創(chuàng)作的小說;《貓城記》是老舍創(chuàng)作的科幻小說。因此本題選B。
3.【答案】C。題干這句詩出自我國當(dāng)代朦朧詩派詩人顧城的作品《一代人》。
環(huán)球網(wǎng)校2020年教師資格考試《教育知識與能力》每日一練及答案(6月2日)
1.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的( )。
A.應(yīng)有的責(zé)任感
B.積極的社會功能
C.應(yīng)有的義務(wù)感
D.應(yīng)有的道德面貌
2.如果一個人情緒消極,對生活感到全無樂趣,覺得自己的生活沒有價值。這種人患有( )。
A.焦慮癥
B.抑郁癥
C.強(qiáng)迫癥
D.恐怖癥
3.中學(xué)生小艾上學(xué)期前總是反復(fù)檢查書包,如果不檢查,他就難受,明知該帶的文具都帶了,就是控制不住。他的問題是( )。
A.抑郁癥
B.焦慮癥
C.強(qiáng)迫癥
D.恐懼癥
查看答案解析1.【答案】B。心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程,表現(xiàn)為個體具有生命的活力,積極的內(nèi)心體驗(yàn),良好的社會適應(yīng)能力,且能夠有效地發(fā)揮個人的潛力以及積極的社會功能。
2.【答案】B。抑郁癥的表現(xiàn)為焦慮、情緒低落,失去滿足感和生活的樂趣。與題干中的描述吻合。
3.【答案】C。強(qiáng)迫癥包括強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫行為。強(qiáng)迫觀念指當(dāng)事人身不由己地思考他不想考慮的事情;強(qiáng)迫行為指當(dāng)事人反復(fù)去做他不希望執(zhí)行的動作。小艾總是反復(fù)檢查書包,屬于強(qiáng)迫癥。
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