2020中學(xué)教師資格綜合素質(zhì)每日一練（1月31日）

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1.在教育過(guò)程中( )是學(xué)習(xí)的主體。

A.教師 B.學(xué)生 C.家長(zhǎng) D.學(xué)校

2.所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，說(shuō)明了教師勞動(dòng)過(guò)程的( )特征。

A.主動(dòng)性 B.創(chuàng)造性 C.示范性 D.長(zhǎng)期性

3.“嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)”， ( )是對(duì)教師的基本要求，也是教師職業(yè)道德的核心。

A.熱愛(ài)學(xué)生 B.團(tuán)結(jié)協(xié)作 C.忠誠(chéng)于教育事業(yè) D.以身立新

4. 美國(guó)心理學(xué)家( )于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書(shū)，這是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專(zhuān)著，西方教育心理學(xué)的，名稱(chēng)和體系由此建立。

A.馮特 B.桑代克 C.杜威 D.布魯納

5.人的氣質(zhì)可以分為膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)這四種氣質(zhì)類(lèi)型，下列屬于抑郁質(zhì)類(lèi)型的表現(xiàn)為( )。

A.外部表現(xiàn)強(qiáng)烈，有一股不可遏止的力量

B.情緒反應(yīng)迅速，表現(xiàn)明顯，但易變，不夠有力

C.能自我控制，不暴露內(nèi)心體驗(yàn)

D.情緒反應(yīng)極慢又不表露于外，如果一旦發(fā)生情緒反應(yīng)，卻強(qiáng)烈深刻，持續(xù)久

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答案及解析：

1.【答案】B。解析：在教育過(guò)程中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師起到的是主導(dǎo)作用，學(xué)校和家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的外因。

2.【答案】D。解析：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”講教育不是一蹴而就的事情，是長(zhǎng)期的。

3.【答案】A。解析：熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生是對(duì)教師的基本要求，是教師職業(yè)道德的核心，也是師德的靈魂。

4.【答案】B。解析：1903年桑代克出版了西方第一本以教育心理學(xué)命名的專(zhuān)著，標(biāo)志著教育心理學(xué)的體系的建立。

5.【答案】D。解析：抑郁質(zhì)的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型為弱型，表現(xiàn)為行為孤僻，不善交往，易多愁善感， 反應(yīng)遲緩，適應(yīng)能力差，容易疲勞， 性格具有明顯的內(nèi)傾性。選項(xiàng)A是膽汁質(zhì)氣質(zhì)的特點(diǎn)，選項(xiàng)B是多血質(zhì)的特點(diǎn)，選項(xiàng)C是粘液質(zhì)特點(diǎn)。因此選擇D。

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