2019小學(xué)教師資格教育知識與能力每日一練(9月27日)
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1.教師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系,平等合理地解決各種矛盾是指( )
A.教師義務(wù) B.教師良心 C.教師公正 D.教師幸福
2.從某種意義上說,教師的( )比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。
A.人格魅力 B.知識學(xué)問 C.道德行為 D.教學(xué)業(yè)績
3.關(guān)于“師愛”,下列正確說法是( )
A.出于私情之愛
B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛
C.嚴(yán)慈相濟(jì),既有母愛的純真、慈祥,又有父愛的嚴(yán)格、莊重
D.師愛不具有育人的作用
4.下列說法錯誤的是( )
A.教師不準(zhǔn)在教室內(nèi)使用通訊工具或吸煙
B.教師不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或侮辱家長
C.教師不準(zhǔn)按成績對學(xué)生進(jìn)行公開排名或按成績排座次
D.教師不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料,可向?qū)W生適當(dāng)推薦
5.有人說“同行是冤家”、“教會了徒弟,餓死了師傅”、“文人相輕”,這些錯誤觀念與( )相違背。
A.謙虛為懷,自知之明 B.相互幫助,通力合作
C.嚴(yán)以律已,以誠待人 D.學(xué)習(xí)先進(jìn),共同提高
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答案及解析:
1.C【解析】本題考查教師公正。教師的義務(wù)是教師在一定的內(nèi)心信念和道德責(zé)任感的支配下,在教育教學(xué)實踐中,自覺履行的對學(xué)生、他人和社會應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。教師的良心是指教師在教育教學(xué)實踐中,在履行他人對社會的義務(wù)過程中所形成道德責(zé)任感和自我評價能力。教師的公正是指教師在教育教學(xué)過程中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系,公平合理的解決各種矛盾。教師的幸福是指教師在教育教學(xué)實踐中,由于感受到或意識到自己教育理想和目標(biāo)的實現(xiàn)而得到的精神上滿足。綜上所述,教師的義務(wù)、良心、公正、幸福四個重要道德范疇是相互聯(lián)系的。所以本題選C。
2. C【解析】本題考查教師道德行為。從某種意義上說,教師的道德行為比道德宣言或道德演講更能教育學(xué)生。所以本題選C。
3.C【解析】本題考查“師愛”的含義。“師愛”不是出于私情之愛,而是面對全體學(xué)生的關(guān)愛,師愛具有育人作用。所以,本題選C。
4.D【解析】本題考查教師職業(yè)行為規(guī)范。教師不準(zhǔn)亂訂亂發(fā)教學(xué)輔導(dǎo)資料,也不可向?qū)W生推銷或推薦。所以D項錯誤,其他選項正確。
5.B【解析】本題考查教師職業(yè)道德的教師與同行之間的關(guān)系,應(yīng)該做到相互尊重,互相學(xué)習(xí),相互合作。題干中的表述顯然違背了這些要求。所以選B。
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