2019小學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力每日一練（9月4日）

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1.王某擔(dān)任某縣高二英語(yǔ)教師期間通過(guò)了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以王某服務(wù)期未滿、學(xué)校英語(yǔ)教師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是( )

A.當(dāng)?shù)乜h教育局 B.當(dāng)?shù)乜h人民政府 C.地市教育局 D.省教育廳

2.設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備的基本條件不包括( )

A.有組織機(jī)構(gòu)和章程 B.有合格的教師

C.有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備 D.有穩(wěn)定的學(xué)生群體來(lái)源

3.小陳是某中學(xué)初三學(xué)生。臨近中考，學(xué)校進(jìn)行了一次摸底考試，并劃定了分?jǐn)?shù)線，規(guī)定凡低于這個(gè)分?jǐn)?shù)的學(xué)生都將被班主任“勸退”，不能報(bào)名參加當(dāng)年的中考�？荚嚱Y(jié)果出來(lái)，小陳的名字赫然在被“勸退”之列。小陳的父親曾找過(guò)班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要求學(xué)校準(zhǔn)許孩子報(bào)名，但被學(xué)校拒絕。

案例中學(xué)校的行為侵害了學(xué)生的( )權(quán)利。

A.受教育 B.發(fā)展 C.生存 D.知情

4.《中華人民共和國(guó)教師法》中規(guī)定，教師的待遇( )國(guó)家公務(wù)員待遇。

A.不低于 B.不低于或高于 C.高于 D.低于

5.某校初一學(xué)生張某，紀(jì)律性差，上課喜歡插嘴，開(kāi)玩笑，捉弄同學(xué)，屢教不改，老師同學(xué)厭惡他，教師將其座位安排在最后一排靠角落。并讓同學(xué)遠(yuǎn)離他，你認(rèn)為班主任的做法( )

A.違反了《中國(guó)人民共和國(guó)義務(wù)教育法》

B.沒(méi)違法，但肯定有問(wèn)題

C.為保障大多數(shù)人的利益而采取的措施，無(wú)可指責(zé)

D.屬于無(wú)過(guò)失的常規(guī)現(xiàn)象，待改進(jìn)

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答案及解析：

1.A【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)教師法》�！吨腥A人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定，教師對(duì)學(xué)�；蛘咂渌�教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)�；蛘咂渌�教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴。王某是某縣高中教師，可向當(dāng)?shù)乜h教育局提出申訴。所以本題選A。

2.D【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)教育法》。第二十六條規(guī)定，設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備下列基本條件：(1)有組織機(jī)構(gòu)和章程;(2)有合格的教師;(3)有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等;(4)有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。D項(xiàng)有穩(wěn)定的學(xué)生群體生源說(shuō)法有誤，所以本題選D。

3.A【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)教育法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》相關(guān)內(nèi)容。《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，每位公民都有權(quán)享有受教育權(quán);《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定學(xué)生享有九年義務(wù)教育的權(quán)利。題干中學(xué)校的行為侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。所以本題選A。

4.B【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)教師法》。第二十五條規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。所以本題選B。

5.A【解析】本題考查《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》中對(duì)教師部分的規(guī)定。題干班主任的行為違反了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十九條，教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

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