2019小學(xué)教師資格教育知識(shí)與能力每日一練（8月13日）

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1.二戰(zhàn)后世界教育的改革與發(fā)展所呈現(xiàn)的"讓所有人都受到同樣的教育"的新特點(diǎn)被稱為( )。

A.教育的民主化

B.教育的社會(huì)化

C.教育的科學(xué)化

D.教育的人文化

2.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問(wèn)題上堅(jiān)持( )。

A.勞動(dòng)起源論

B.生物起源論

C.心理起源論

D.生物進(jìn)化論

3.世界上最早的教育名著是( )。

A.《學(xué)記》

B.《論語(yǔ)》

C.《大教學(xué)論》

D.《普通教育學(xué)》

4.在世界教育史上、被稱為"現(xiàn)代教育學(xué)之父"或"科學(xué)教育學(xué)奠基人"的是( )。

A.夸美紐斯

B.赫爾巴特

C.杜威

D.拉伊

5.( )最早在大學(xué)里講授教育學(xué)這門課程。

A.加里寧

B.贊可夫

C. 盧梭

D.康德

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答案及解析：

1.【答案】A。解析：本題考查的是近現(xiàn)代教育特點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)。教育的民主化是對(duì)教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制性的否定。一方面，它追求讓所有人受到同樣的教育，包括教育起點(diǎn)的機(jī)會(huì)均等，教育過(guò)程中享受教育資源的機(jī)會(huì)均等等，甚至包括教育結(jié)果的均等，另一方面，教育民主化追求教育的自由化。"讓所有人都受到同樣的教育"是指接受教育應(yīng)當(dāng)人人平等，因此本題選擇A。

2.【答案】A。解析：教育的勞動(dòng)起源說(shuō)也稱教育的社會(huì)起源說(shuō)，它是在直接批判生物起源說(shuō)和心理起源說(shuō)的基礎(chǔ)上，在馬克思主義歷史唯物主義理論的指導(dǎo)下形成的。源自恩格斯勞動(dòng)創(chuàng)造人以及人類社會(huì)起源于勞動(dòng)這一理論。持這一觀點(diǎn)的學(xué)者很多，主要集中在蘇聯(lián)和中國(guó)，蘇聯(lián)的教育學(xué)家以及我國(guó)的教育學(xué)家大都認(rèn)可這一觀點(diǎn)。B項(xiàng)生物起源論將教育視為一種生物現(xiàn)象，將教育過(guò)程歸結(jié)為按生物學(xué)規(guī)律進(jìn)行的本能傳授活動(dòng)。認(rèn)為教育的產(chǎn)生完全來(lái)自動(dòng)物的生存本能。其代表人物有沛西•能、利托爾諾。C項(xiàng)心理起源論認(rèn)為教育應(yīng)起源于兒童對(duì)成人無(wú)意識(shí)的模仿。代表人物有孟祿。勞動(dòng)起源論者認(rèn)為，教育起源于勞動(dòng)，起源于勞動(dòng)過(guò)程中社會(huì)生產(chǎn)需要和人的發(fā)展需要的辨證統(tǒng)一。

3.【答案】A。解析：《學(xué)記》據(jù)傳是孟子的弟子樂(lè)正克所作，不止是中國(guó)也是世界上最早的一篇專門論述教育、教學(xué)問(wèn)題的論著�！墩撜Z(yǔ)》是孔子的弟子整理的關(guān)于孔子及門人言行的作品，并非專門論述教育者�！洞蠼虒W(xué)論》由夸美紐斯作于1632年標(biāo)志著教育學(xué)正式獨(dú)立出來(lái)�！镀胀ń逃龑W(xué)》由赫爾巴特作于1806年標(biāo)志著教育學(xué)作為一門規(guī)范獨(dú)立的學(xué)科形成。

4.【答案】B。解析：赫爾巴特以其嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩的治學(xué)態(tài)度，并將心理學(xué)倫理學(xué)內(nèi)容和方法引入教育學(xué)著作，使其作品如哲學(xué)著作般深邃嚴(yán)密，將教育學(xué)研究推向新高度，被稱為現(xiàn)代教育學(xué)之父和科學(xué)教育學(xué)奠基人�？涿兰~斯因其作品《大教學(xué)論》全面論述教育領(lǐng)域被稱為教育學(xué)之父。杜威被稱為現(xiàn)代教育代表人物之一。拉伊是實(shí)驗(yàn)教育學(xué)代表人物之一。

5.【答案】D。解析：康德最早在大學(xué)里講授教育學(xué)這門課程，他于1776年在德國(guó)的哥尼斯堡大學(xué)的哲學(xué)講座中講授教育學(xué)。

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