2019教師資格面試答辯準(zhǔn)備：評(píng)析教育現(xiàn)象
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評(píng)析教育現(xiàn)象，通過(guò)考生對(duì)這些現(xiàn)象的闡釋?zhuān)u(píng)委可以考查出其思想意識(shí)與邏輯分析、言語(yǔ)表達(dá)、問(wèn)題解決等能力，對(duì)教育現(xiàn)象的提問(wèn)一般分為兩大類(lèi)：一是提問(wèn)教育熱點(diǎn)問(wèn)題，二是提問(wèn)教育教學(xué)問(wèn)題。
(一)對(duì)教育熱點(diǎn)問(wèn)題的問(wèn)答
時(shí)下，對(duì)教育熱點(diǎn)問(wèn)題的看法眾說(shuō)不一，評(píng)委對(duì)教育熱點(diǎn)問(wèn)題的發(fā)問(wèn)是想考查考生對(duì)這些現(xiàn)象的分析是否有個(gè)人的見(jiàn)解?？忌柰高^(guò)現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，分析現(xiàn)象時(shí)必須有自己堅(jiān)定的立場(chǎng)。
對(duì)于這一類(lèi)教育熱點(diǎn)問(wèn)題，回答時(shí)需遵循以下三點(diǎn)：第一，闡述自己所知的教師體罰學(xué)生的事件，諸如“某地教師因?qū)W生打架問(wèn)題體罰學(xué)生”“某地教師因?qū)W生上課亂插嘴而掌摑學(xué)生”等。第二，從教師品德素養(yǎng)角度來(lái)分析問(wèn)題，揭示其存在的本質(zhì)原因。第三，表明自我堅(jiān)定的態(tài)度，同樣的問(wèn)題不會(huì)發(fā)生在自己身上，并提出合理化的解決方案，諸如教師上崗前的心理測(cè)試以及加強(qiáng)學(xué)校監(jiān)督舉報(bào)措施等。
(二)對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題的問(wèn)答
評(píng)委一般從兩方面對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)：一是教學(xué)過(guò)程中的突出方法，二是教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
對(duì)于此類(lèi)問(wèn)題的作答，考生首先要肯定在教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)手段。其次，考生需指出這些方法的使用具有怎樣的實(shí)際意義。最后重點(diǎn)闡述自己在以后的教學(xué)過(guò)程中會(huì)怎樣切合實(shí)際地使用該教學(xué)方法。
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