教師資格每日一練106

1.當(dāng)代心理學(xué)家布朗芬•布蘭納關(guān)于兒童發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)學(xué)理論”認(rèn)為，(　　)對(duì)于兒童發(fā)展的影響是直接的、強(qiáng)烈的和持久的，它的責(zé)任與影響力是不可取代的。

A.學(xué)校 B.環(huán)境 C.家庭 D.社會(huì)

2.示范方式有三種：相向示范、圍觀示范、順向示范，幼兒動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)采用(　　)方式較好。

A.相向示范 B.圍觀示范 C.順向示范 D.三種結(jié)合

3.適合初生至2個(gè)月嬰兒的玩具有(　　)。

A.娃娃、小碗 B.積木、拼圖 C.不倒翁、撥浪鼓 D.搖籃上掛一些色彩鮮明的小球，提供聽(tīng)的材料(音樂(lè)或小鈴)

4.幼兒愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不愛(ài)聽(tīng)批評(píng)，所以幼兒德育要堅(jiān)持(　　)。

A.負(fù)面教育的原則 B.全面教育的原則 C.側(cè)面教育的原則 D.正面教育的原則

5.讓3歲左右的幼兒跨過(guò)前面的一條線，他往往踏在線上了，這是因?yàn)?　　)。

A.距離知覺(jué)發(fā)展不完善 B.觀察的持續(xù)性不夠 C.形狀知覺(jué)發(fā)展不完善 D.視力較弱

答案及解析：

1.C。解析：當(dāng)代著名心理學(xué)家布朗芬•布蘭納關(guān)于兒童發(fā)展的“生態(tài)系統(tǒng)學(xué)理論”認(rèn)為，兒童生活在家庭這一“微觀系統(tǒng)”中，其對(duì)兒童發(fā)展的影響是直接的、強(qiáng)烈的和持久的。

2.C。解析：因?yàn)橛變旱姆较蛑�覺(jué)還沒(méi)有發(fā)展成熟，因此采用順向示范比較好。

3.D。解析：1～2個(gè)月初生嬰兒的眼光只能短暫地停留在一個(gè)物體上，1～2個(gè)月后才能較好地集中視線，這時(shí)可在小床上懸掛彩色玩具，如氣球或吹塑動(dòng)物玩具。同時(shí)嬰兒對(duì)有聲響的東西較為敏感。

4.D。解析：幼兒愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)，不愛(ài)聽(tīng)批評(píng)，所以幼兒德育要堅(jiān)持正面教育的原則。

5.A。解析：3歲左右的幼兒，距離知覺(jué)發(fā)展還不完善。此時(shí)的孩子在走路時(shí)，讓他跨過(guò)前面的一條線，因?yàn)榘盐詹粶?zhǔn)其距離，所以往往踏在線上了。

環(huán)球網(wǎng)校友情提示：環(huán)球網(wǎng)校教師資格頻道為您整理，更多海量資源盡在環(huán)球網(wǎng)校。考生亦或登錄教師資格論壇，與廣大考友一起交流!