教師資格面試時該如何隨機(jī)應(yīng)變
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【摘要】計劃永遠(yuǎn)趕不上變化，在教師資格證面試前設(shè)想過很多的面試過程，可是真正到面試的時候往往是與你想象的不一樣的，所以我們必須要學(xué)的就是應(yīng)變技能。下面是為大家整理的有關(guān)考生們在面試時的具體應(yīng)變案例，趕快來學(xué)習(xí)一下吧。
例一：進(jìn)場后，給考官打招呼時，忘了鞠躬。
對策：不要緊，忘了就忘了，記得面試完畢一定要鞠躬。
例二：進(jìn)入考場后，本是下午，打招呼時候卻說了“早上好”。
對策：不要緊，這個不是大問題，千萬不要糾正，考官也許沒有注意，考生可以接著往下說。
例三：開始試講或者說課時，開頭忘了書寫標(biāo)題。
對策：這個是大問題，試講中途才想起來標(biāo)題沒有寫，不要慌張，在寫板書的時候補(bǔ)上。
例四：在試講或說課時，中間忘詞了怎么辦?
對策：千萬不要驚慌失措，要鎮(zhèn)靜，這時候可以采用提問學(xué)生，組織學(xué)生互動巧妙緩解，給自己爭取時間。
比如，考生在試講范仲淹的《岳陽樓記》，在進(jìn)行完導(dǎo)入環(huán)節(jié)后，突然緊張，不知道下一步的教學(xué)步驟了，這時候可以靈機(jī)一動，組織學(xué)生朗讀課文，然后給自己一個緩沖的時間。
例五：在試講時候，有口誤。
要看口誤是否影響你的講課，如果是微不足道的小口誤，不用糾正，接著往下說，但是比較嚴(yán)重的口誤比如一個考生在講《桂林山水》，在講修辭手法時，把排比說成了對偶，這個時候可以靈機(jī)一動，主動問學(xué)生，這是對偶嗎?老師講得對嗎?然后讓學(xué)生糾正，巧妙解圍。
以上就是小編為大家整理的教師資格面試時該如何隨機(jī)應(yīng)變了，在考場上，考生要一定要鎮(zhèn)定，保持自信和從容。加油。
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