用努力收獲夢(mèng)想
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【摘要】“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹底明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房…………”每當(dāng)這首膾灸人口的歌曲在耳旁響起時(shí)：心中總是激起無(wú)限熱情。師范過(guò)后，很順利的參加了一線工作。終于圓了自己的美夢(mèng)---教師夢(mèng)。
靜靜等待著山東省2017年上半年第一場(chǎng)教師資格證筆試的到來(lái)，頗對(duì)文字感興趣的我，順理成章的報(bào)考了小學(xué)語(yǔ)文科目，當(dāng)筆試審核通過(guò)時(shí)，好像心中有太多的感嘆號(hào)在告誡自己：再不努力就真的被社會(huì)所淘汰了。
備戰(zhàn)的時(shí)間一天一天縮短，幸運(yùn)的是可以經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假，在有限的時(shí)間里，伴隨著美言---沒(méi)有最好，只有更好!一直激勵(lì)著自己一定要學(xué)出樣子給自己看，決不能辜負(fù)一年僅一次的寒假寶貴時(shí)間，更不能辜負(fù)自己的夢(mèng)。
我喜歡字體與課本的完美結(jié)合!
我喜歡文字與心靈的感應(yīng)碰撞!
顧名思義：我在堅(jiān)持著啃書(shū)的同時(shí)，還在大量書(shū)寫(xiě)著歷年真題。
或許，這就是一次經(jīng)歷吧。請(qǐng)?jiān)试S我用及不規(guī)范的文筆分享一下這次的經(jīng)歷吧。
首先，《綜合素質(zhì)》主要是教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)、基本能力等，其中選擇題是人文知識(shí);材料分析題，閱讀理解題，完全是平時(shí)自己知識(shí)的積累與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);我喜歡寫(xiě)作題，那種在十分安靜的環(huán)境下?lián)]灑如雨的筆尖也許只有自己能體會(huì)到。綜合素質(zhì)---最大的收獲，甚至能烙印到骨子里的幾個(gè)大字就是：作為教師的基本道德素養(yǎng)：愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)。
其次，《教育教學(xué)知識(shí)與能力》是教育學(xué)心理學(xué)的概念專(zhuān)業(yè)知識(shí)。主要涵蓋兩大板塊：教育知識(shí)與應(yīng)用---包括:教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)和班級(jí)管理;教學(xué)知識(shí)與能力---包括:學(xué)科知識(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)。最后，教案的書(shū)寫(xiě)會(huì)把整個(gè)科目的內(nèi)容全部通關(guān)一遍。
僅此分享，僅供參考。
這或許是一次感悟吧!
又或許是一次收獲吧!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的，無(wú)論何時(shí)，我們都需要刻苦自覺(jué)地精神和頑強(qiáng)拼搏的勇氣。
趁著年輕，即刻出發(fā)吧!
愿您同我一樣，擁有夢(mèng)，努力夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)!
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