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監(jiān)理人看懂這些 沒(méi)有做不好的項(xiàng)目

更新時(shí)間:2015-09-11 16:29:14 來(lái)源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽296收藏88

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摘要   【摘要】2015年監(jiān)理工程師考試已落下帷幕,各省成績(jī)查詢?nèi)肟跇I(yè)已開(kāi)通,首先祝賀在考試中取得理想成績(jī)的考友們。如果有些考友今年考的不甚理想,我 們可以來(lái)年再戰(zhàn)。不管在實(shí)際工作當(dāng)中,還是考試當(dāng)中,學(xué)習(xí)

  【摘要】2015年監(jiān)理工程師考試已落下帷幕,各省成績(jī)查詢?nèi)肟跇I(yè)已開(kāi)通,首先祝賀在考試中取得理想成績(jī)的考友們。如果有些考友今年考的不甚理想,我 們可以來(lái)年再戰(zhàn)。不管在實(shí)際工作當(dāng)中,還是考試當(dāng)中,學(xué)習(xí)一下監(jiān)理高手的經(jīng)驗(yàn),可以起到事半功倍的作用。小編跟大家分享一篇:監(jiān)理人看懂這些 沒(méi)有做不好的項(xiàng)目,希望能幫到大家!更多復(fù)習(xí)資料及備考經(jīng)驗(yàn)請(qǐng)持續(xù)關(guān)注環(huán)球網(wǎng)校監(jiān)理工程師考試頻道!

  五懂

  1.懂建筑裝飾施工及驗(yàn)收規(guī)范;

  2.懂建筑裝飾分項(xiàng)工程工藝標(biāo)準(zhǔn);

  3.懂工程檢驗(yàn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法、檢測(cè)手段;

  4.懂安全技術(shù)措施及有關(guān)安全、防火規(guī)定;

  5.懂崗位責(zé)任制及其他各項(xiàng)科學(xué)管理制度。

  八會(huì)

  1.會(huì)看施工圖紙,含效果圖;

  2.會(huì)抄平放線,含坐標(biāo)、標(biāo)高及造型實(shí)樣彈線;

  3.會(huì)計(jì)算工程量按定額進(jìn)行活勞動(dòng)與物化勞動(dòng)分析;

  4.會(huì)編制施工細(xì)致設(shè)計(jì),含網(wǎng)絡(luò)圖;

  5.會(huì)填寫(xiě)施工任務(wù)書(shū)和限額領(lǐng)料卡(單);

  6.會(huì)辦理各種核定簽證手續(xù)(含工程索賠);

  7.會(huì)進(jìn)行技術(shù)安全防火交底、進(jìn)行安全教育;

  8.會(huì)計(jì)算機(jī)(電腦)和外語(yǔ)。

  七查

  1.查圖紙;

  2.查材料和特殊材料;

  3.查大中小型機(jī)械,含電動(dòng)機(jī)具;

  4.查內(nèi)委外委預(yù)制加工成品、半成品及部件;

  5.查工種之間的配合與搭接;

  6.查裝飾與土建、安裝工程的工序銜接;

  7.查勞動(dòng)力和特殊勞動(dòng)力。

  三知

  1.施工技術(shù)知識(shí);

  2.經(jīng)濟(jì)管理知識(shí);

  3.法律知識(shí)。

  一管

  全面質(zhì)量管理(TQC)要與實(shí)施ISO9000國(guó)際質(zhì)量認(rèn)證貫標(biāo)工作(國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范)掛鉤。

  目標(biāo):

  ISO程質(zhì)量,含技術(shù)資料、目標(biāo)值、建設(shè)速度、成本消耗。

  階段:

  P、D、C、A四個(gè)階段。

  P計(jì)劃階段:

  一回頭看——找出問(wèn)題所在。

  二找特點(diǎn)——進(jìn)行因果分析。

  三靠團(tuán)隊(duì)——訂出切實(shí)措施。

  四定標(biāo)準(zhǔn)——找出管理目標(biāo)。

  D實(shí)施階段(執(zhí)行):

  五抓自檢——進(jìn)行質(zhì)量控制。

  六建檔案——積累控制數(shù)據(jù)。

  七畫(huà)圖表——觀察質(zhì)量波動(dòng)。

  八訂要點(diǎn)——把住關(guān)鍵工序。

  C檢查階段:

  九搞檢查——進(jìn)行措施對(duì)比。

  A處理階段(循環(huán)):

  十作總結(jié)——以利持續(xù)循環(huán)。

  兩分析

  分析企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益(稅后利潤(rùn)情況)

  分析企業(yè)社會(huì)效益(信譽(yù))

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