教師面試常見問題及回答技巧

1、新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么？

新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計相應(yīng)教學(xué)活動并表達自己的教育理念等。

2、為什么學(xué)生會偏科？

學(xué)生偏科有很多因素，但興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學(xué)一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也很重要，只要你有這個心去學(xué)習(xí)，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。

3、做一個好教師固然離不開敬業(yè)、愛生和扎實的專業(yè)知識，除了這些，你認為教學(xué)的最重要特質(zhì)是什么?

(1)敬業(yè)、愛生、扎實的專業(yè)知識。

(2)身理和心理的健康;得到社會的認可和支持;學(xué)生滿意，喜歡聽課;師德、人品及個人的修養(yǎng)、良好的表達能力及為人處事能力、愛心與責(zé)任心等。

4、你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教，因為學(xué)生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學(xué)生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學(xué)生更好的接受老師傳授的知識，孔子不也提出了“因材施教”的主張嗎？

5、學(xué)生記憶有什么特點，學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力？

(1)動機的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎(chǔ)。

(2)興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提。

(3)方法的指導(dǎo)——提高記憶能力的關(guān)鍵。

6、你認為科學(xué)的備課方法是什么？平時你是怎樣備課的？

備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣。

7、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

(1)教學(xué)目標(biāo)：以促進學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨。

(2)教學(xué)內(nèi)容：科學(xué)合理。

(3)教學(xué)策略與方法：學(xué)生主動地學(xué)習(xí)。

(4)教學(xué)能力：良好的教學(xué)基本功。

8、請你列舉新課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，并就每一種學(xué)習(xí)方式加以簡單說明。

新課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)(意義學(xué)習(xí))是相對于被動學(xué)習(xí)(機械學(xué)習(xí)、他主學(xué)習(xí))而言的。概括地說，自主學(xué)習(xí)就是“學(xué)生自我導(dǎo)向、自我激勵、自我監(jiān)控”的高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是指教學(xué)條件下學(xué)習(xí)的組織形式而言的，相對的是“個體學(xué)習(xí)”與“競爭學(xué)習(xí)”。合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。探究學(xué)習(xí)(發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí))則是相對于接受學(xué)習(xí)而言的。探究學(xué)習(xí)的特征是從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)(或科學(xué))研究的情境，通過學(xué)生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、實驗、操作、調(diào)查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能，發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力。

9、作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？

(1)建立留守生專檔和聯(lián)系卡制度，做好家校溝通。

(2)建立幫扶助學(xué)機制，指導(dǎo)師生、生生互助活動。

(3)利用班團會時間，對學(xué)生進行理想、前途、法制教育。

(4)樹立班級理財“小專家”典范，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會節(jié)儉。

(5)開展形式多樣的活動，讓留守學(xué)生切實感受到學(xué)校的溫暖。

(6)建立督導(dǎo)評估和表彰體制，激勵、引導(dǎo)學(xué)生積極上進。

10、請你談?wù)勀阈哪恐袃?yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)。

(1)學(xué)識廣博，專業(yè)功底深厚。

(2)胸懷理想、充滿激情和詩意。

(3)充滿愛心、受學(xué)生尊敬。

(4)追求卓越、富有創(chuàng)新精神。

(5)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實自我。

(6)關(guān)注人類命運，具有社會責(zé)任感。

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