生態(tài)現(xiàn)狀調(diào)查的主要方法?
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問(wèn)題:
生態(tài)現(xiàn)狀調(diào)查的主要方法?
答疑:
1.資料收集法。即收集現(xiàn)有的能反映生態(tài)現(xiàn)狀或生態(tài)背景的資料,分類(lèi):表現(xiàn)形式分為文字資料和圖形資料;時(shí)間可分為歷史資料和現(xiàn)狀資料,行業(yè)類(lèi)別可分為農(nóng)、林、牧、漁和EP部門(mén),資料性質(zhì)可分為環(huán)境影響報(bào)告書(shū)、有關(guān)污染源調(diào)查、生態(tài)保護(hù)規(guī)劃、規(guī)定、生態(tài)功能區(qū)劃、生態(tài)敏感目標(biāo)的基本情況以及其他生態(tài)調(diào)查材料等。使用資料收集法時(shí),(環(huán)球網(wǎng)校環(huán)境影響評(píng)價(jià)師頻道為您整理)應(yīng)保證資料的現(xiàn)時(shí)性,引用資料必須建立在現(xiàn)場(chǎng)校驗(yàn)的基礎(chǔ)上。
2.現(xiàn)場(chǎng)勘查法?,F(xiàn)場(chǎng)勘查應(yīng)遵循整體與重點(diǎn)相結(jié)合的原則,在綜合考慮主導(dǎo)生態(tài)因子結(jié)構(gòu)與功能的完整性的同時(shí),突出重點(diǎn)區(qū)域和關(guān)鍵時(shí)段的調(diào)查,并通過(guò)對(duì)影響區(qū)域的實(shí)際踏勘,核實(shí)收集資料的準(zhǔn)確性,以獲取實(shí)際資料和數(shù)據(jù)。
3.老師和公眾咨詢法。老師和公眾咨詢法是對(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查的有益補(bǔ)充。通過(guò)咨詢有關(guān)老師,收集評(píng)價(jià)工作范圍內(nèi)的公眾、社會(huì)團(tuán)體和相關(guān)管理部門(mén)對(duì)項(xiàng)目影響的意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)踏勘中遺漏的生態(tài)問(wèn)題。老師和公眾咨詢應(yīng)與資料收集和現(xiàn)場(chǎng)勘查同步開(kāi)展。
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4. 生態(tài)監(jiān)測(cè)法。當(dāng)資料收集、現(xiàn)場(chǎng)勘查、老師和公眾咨詢提供的數(shù)據(jù)無(wú)法滿足評(píng)價(jià)的定量需要,或項(xiàng)目可能產(chǎn)生潛在的或長(zhǎng)期累積效應(yīng)時(shí),(環(huán)球網(wǎng)校環(huán)境影響評(píng)價(jià)師頻道為您整理)可考慮選用生態(tài)監(jiān)測(cè)法。生態(tài)監(jiān)測(cè)應(yīng)根據(jù)監(jiān)測(cè)因子的生態(tài)學(xué)特點(diǎn)和干擾活動(dòng)的特點(diǎn)確定監(jiān)測(cè) 位置和頻次,有代表性地布點(diǎn)。生態(tài)監(jiān)測(cè)方法與技術(shù)要求須符合國(guó)家現(xiàn)行的有關(guān)生態(tài)監(jiān)測(cè)規(guī)范和監(jiān)測(cè)標(biāo)準(zhǔn)分析方法;對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)力的調(diào)查,必要時(shí)需現(xiàn)場(chǎng)采樣、實(shí)驗(yàn)室測(cè)定。
5.遙感調(diào)查法。當(dāng)涉及區(qū)域范圍較大或主導(dǎo)生態(tài)因子的空間等級(jí)尺度較大,通過(guò)人力踏勘較為困難或難以完成評(píng)價(jià)時(shí),可采用遙感調(diào)查法。遙感調(diào)查過(guò)程中必須輔助必要的現(xiàn)場(chǎng)勘查工作。
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