2014年自考大學語文日常模擬練習題(49)

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　　1.下列格言警句中，見于《五代史伶官傳序》的有

　　A.然弭謗莫如自修

　　B.憂勞可以興國，逸豫可以亡身

　　C.然國家之興替，視風俗之厚薄

　　D.夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺

　　E.治國如烹小鮮

　　試題難度：易;

　　分析：考核是否閱讀課文;AC蔡元培《就任北京大學校長之演說》、E錢鐘書《吃飯》;

　　答案：BD

　　2.《螞蟻大戰(zhàn)》中體現(xiàn)出作者童心的句子有

　　A.森林并非總是一片歌舞升平的和平景象

　　B.看到他們各自的軍樂隊，在各方突起的木片上排成方陣，威武雄壯地高奏國歌

　　C.啊，這里的每一個螞蟻都是一個波特林克，大呼著――開火，為上帝而戰(zhàn)

　　D.你越深究下去，越覺得它們與人類并無兩樣

　　E.我特別關注三位武士的混戰(zhàn)，便把它們決戰(zhàn)其上的木片端進小木屋，放在我的窗臺上，罩上一個反扣的玻璃杯，以觀戰(zhàn)況

　　試題難度：較難;

　　分析：深刻理解題意;《螞蟻大戰(zhàn)》特點有兩方面：1，作者保持一顆童心，像兒童一樣興致勃勃觀看螞蟻的纏斗;2，由螞蟻大戰(zhàn)聯(lián)想起人類歷史上的戰(zhàn)爭,處處微言著社會和人生的大義;

　　答案：ABE;

　　3.《行路難》(其一)所運用的藝術表現(xiàn)手法有

　　A.描寫行為舉止，揭示作者的抑郁悲憤

　　B.敘事詳略得當，抒發(fā)作者的纏綿情致

　　C.運用比興，以自然景象象征人世現(xiàn)實

　　D.借助典故，表達對前途的希望與信念

　　E.語帶雙關，曲折反映羈旅漂泊的苦悶

　　試題難度：較難;

　　分析：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。------借舉止動作抒情;

　　欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。-----借象征抒情(比興)

　　閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。------借典故抒情;

　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。-------借典故抒情;

　　答案：ACD;

　　4.下列詩詞句中，運用了比喻手法的有

　　A.芙蓉如面柳如眉，對此如何不淚垂

　　B.莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

　　C.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

　　D.漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓

　　E.梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛

　　試題難度：較難;

　　分析：1，要求熟練掌握修辭手法：比喻，比擬; 排比 ， 對偶; 設問 反詰; 層遞;借代;呼告。2，B選自杜牧《早雁》，通篇借象征抒情。

　　答案：A,C,E;

　　5.下列語句中屬于人物行為描寫的有

　　A.寶玉見了這般，又自己后悔

　　B.只有香雪躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵

　　C.龔嫂子忽然瞟了一眼金鯉魚，努努嘴，沒說什么

　　D.“趕車的，你結過婚沒有?”一個高個子問

　　E.德拉跑上一樓，一面喘著氣，一面定下神來

　　試題難度：較難;

　　分析：掌握人物描寫的五種方法：

　　1， 肖像描寫：具體描寫人物的外貌，包括容貌，姿態(tài)，神情，服飾等等;

　　2， 語言描寫：具體描寫人物的獨白，潛臺詞，說的話。

　　3，行動描寫：具體描寫人物的行為與動作。

　　4，心理描寫：具體描寫人物的想法，聯(lián)想，想象，看法。

　　5，細節(jié)描寫：具體描寫最能展現(xiàn)人物內心世界與性格的細小環(huán)節(jié)。如《張中丞傳后序》，《垓下之圍》《哭小弟》《先妣事略》

　　答案：B，C，E;

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