四川自考信息技術(shù)教育專業(yè)（專升本）考試計劃

　　一、培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　本專業(yè)堅持德育為先，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具有良好專業(yè)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)專業(yè)基本理論、基本技能的適應(yīng)當(dāng)代社會需求的專門人才。旨在培養(yǎng)學(xué)生掌握信息技術(shù)教育專業(yè)基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能，樹立與終身學(xué)習(xí)和現(xiàn)代社會生活相適應(yīng)的信息意識，形成積極的信息技術(shù)學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，為日后成為信息技術(shù)教育推廣與服務(wù)的專門人才打下基礎(chǔ)。

　　本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識和能力：形成運(yùn)用計算機(jī)處理信息的基本能力；學(xué)會利用信息技術(shù)工具收集和處理信息，以支持學(xué)習(xí)、探究和解決日常生活問題；學(xué)會使用常用信息處理工具和軟件，展開寫作、繪畫等活動，制作電腦作品；學(xué)會使用多媒體制作軟件，運(yùn)用文字、圖片、聲音等多種方式，靈活地表達(dá)想法、創(chuàng)意和研究結(jié)果；學(xué)會運(yùn)用常用遠(yuǎn)程通訊工具進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，開展健康的社會交往；具有閱讀本專業(yè)外文資料的初步能力。

　　畢業(yè)生可從事的工作：畢業(yè)生適合到中小學(xué)校、文化傳播機(jī)構(gòu)、教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)村信息化機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)，從事平面設(shè)計與制作、動畫制作、教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)媒體制作等相關(guān)工作。

　　二、學(xué)歷層次與規(guī)格

　　本專業(yè)為?？破瘘c的本科學(xué)歷層次，通過本專業(yè)考試計劃規(guī)定的不低于12門課程的考核，累計總學(xué)分達(dá)到75學(xué)分，通過相應(yīng)課程實驗和考核，完成畢業(yè)論文，思想品德經(jīng)鑒定符合要求者，省考委頒發(fā)由主考學(xué)校副署的高等教育自學(xué)考試信息技術(shù)教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。

　　本科畢業(yè)生的學(xué)業(yè)水平達(dá)到國家規(guī)定的學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》和《中華人民共和國高等教育法》第二十二條的規(guī)定，由具有學(xué)位授予權(quán)的主考學(xué)校授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　三、學(xué)科類別

　　學(xué)科類別：高等教育自學(xué)考試工學(xué)?電子與信息類。

　　四、考試課程及學(xué)分

　　專業(yè)代碼：B080713 專業(yè)層次：專升本 主考學(xué)校：綿陽師范學(xué)院

　　注：專業(yè)核心課和公共基礎(chǔ)課為必考課，共10門課程57學(xué)分；上表中選考課只列出了推薦選考課，社會考生可以在我省已經(jīng)開考的所有課程中任意選考其它課程，選考課學(xué)分不得低于18學(xué)分。

　　根據(jù)班級教學(xué)需要，應(yīng)用型專業(yè)考生的選考課，原則上統(tǒng)一選考推薦選考課，其專業(yè)代碼：Y080713，課程安排如下表。

　　注：序號前加“?”課程為本專業(yè)核心課程。

　　五、報考條件

　　國家承認(rèn)學(xué)歷的?？萍耙陨袭厴I(yè)生、在校生均可直接報考本專業(yè)。申辦本科畢業(yè)證書時，按有關(guān)文件規(guī)定驗證相應(yīng)學(xué)歷證書。

　　六、實踐性環(huán)節(jié)考核基本要求

　　撰寫畢業(yè)論文并答辯。

　　七、課程說明與學(xué)習(xí)媒體

　　1、中國近現(xiàn)代史綱要（課程說明略）

　　2、馬克思主義基本原理概論（課程說明略）

　　3、英語（二）（課程說明略）

　　4、網(wǎng)頁設(shè)計與制作(00900)（課程說明略）

　　5、中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與實踐：通過本課程學(xué)習(xí)，考生應(yīng)較為系統(tǒng)地掌握信息技術(shù)教材教法的涵義與特征、研究目的與意義、研究對象與任務(wù)以及發(fā)展趨勢和存在問題、信息技術(shù)課的教學(xué)模塊和內(nèi)容、教學(xué)特點、基本原則、教學(xué)方法、現(xiàn)代教學(xué)手段、教學(xué)工作、教學(xué)的基本類型、智力能力與信息素養(yǎng)的培養(yǎng)、教學(xué)評價、教學(xué)研究與論文撰寫、學(xué)校計算機(jī)房的建設(shè)及管理等內(nèi)容。

　　6、信息技術(shù)與課程整合：信息技術(shù)與課程整合的背景與意義，信息技術(shù)與課程整合的主要理論基礎(chǔ)，“學(xué)教并重”教學(xué)設(shè)計方法以及信息化教學(xué)資源的設(shè)計與開發(fā)，信息技術(shù)與課程整合的常用教學(xué)模式（包括文科的整合模式、理科的整合模式以及專題研究性學(xué)習(xí)等模式），如何對信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計成果與教學(xué)實效果進(jìn)行評價，信息技術(shù)在教育中應(yīng)用的展望。

　　7、操作系統(tǒng)：課程說明略。

　　8、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基本原理：著重介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念、基本原理。內(nèi)容包括計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的功能、體系結(jié)構(gòu)的概念、物理層接口技術(shù)、數(shù)據(jù)通信基本概念和基礎(chǔ)理論、傳輸介質(zhì)、數(shù)據(jù)鏈路層協(xié)議、多路復(fù)用技術(shù)、共享信道的訪問協(xié)議、局域網(wǎng)技術(shù)、路由算法及有關(guān)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議、域名系統(tǒng)、遠(yuǎn)程登錄、文件傳輸、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)管理、動態(tài)主機(jī)配置等網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和相關(guān)協(xié)議。

　　9、多媒體教學(xué)系統(tǒng)：多媒體教室音響系統(tǒng)、顯示系統(tǒng)、控制系統(tǒng)、全自動錄播系統(tǒng)等常用教學(xué)設(shè)備與系統(tǒng)的原理、技術(shù)特征、應(yīng)用特點。多媒體教室系統(tǒng)設(shè)計、集成及其維護(hù)與管理問題。

　　10、數(shù)據(jù)庫Visual FoxPro及學(xué)校應(yīng)用：本課程主要講授數(shù)據(jù)庫的基本理論。通過課程學(xué)習(xí)，考生應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)完成地掌握數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)知識、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)表的操作、結(jié)構(gòu)化查詢語言、查詢和視圖、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計、表單設(shè)計、菜單設(shè)計、報表設(shè)計、應(yīng)用程序的生成與發(fā)布。

　　11、Photoshop圖形處理：本課程內(nèi)容包括數(shù)字平面設(shè)計的基礎(chǔ)知識、Photoshop CS3基礎(chǔ)知識、圖像選取和移動、設(shè)置顏色與繪畫工具應(yīng)用、圖像修復(fù)與修飾工具、圖層和蒙版應(yīng)用、路徑和形狀圖形工具、文字工具、通道應(yīng)用、常用菜單命令、圖像菜單和濾鏡以及實用的案例制作(廣告設(shè)計、包裝設(shè)計和網(wǎng)站版式設(shè)計等)。

　　12、計算機(jī)組成原理：課程說明略。

　　13、信息管理基礎(chǔ)：本課程主要講授信息管理客體、信息管理活動、信息管理要素、管理信息系統(tǒng)、信息安全管理和信息技術(shù)等方面的基本理論，介紹了現(xiàn)代信息管理的策略制定、運(yùn)作過程和方式、信息化建設(shè)及信息服務(wù)等方面的基本知識和實踐經(jīng)驗，重新揭示了信息的運(yùn)動規(guī)律，系統(tǒng)闡述了信息管理的基本原理。

　　14、Pascal語言與青少年奧林匹克賽：程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識、Pascal語言基礎(chǔ)、Pascal語言的流程控制、過程和函數(shù)、Pascal語言的各種數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)和算法等。

　　15、電腦動畫：課程主要內(nèi)容包括計算機(jī)動畫設(shè)計的基礎(chǔ)、三維建模、材質(zhì)貼圖、燈光、攝影機(jī)控制、動畫、渲染、后期合成等。

　　八、使用教材

　　詳見信息技術(shù)教育（專升本）專業(yè)使用教材簡表。

　　九、與其它教育形式的銜接

　　可銜接的專業(yè)舉例：?？片F(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)教育、信息管理等；碩士研究生現(xiàn)代教育技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)等。

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