2020年10月自考《大學(xué)語(yǔ)文》真題及答案解析（網(wǎng)友回憶版）

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2020年10月自考《大學(xué)語(yǔ)文》真題及答案解析（網(wǎng)友回憶版）

簡(jiǎn)析題

36、《咬文嚼字》

(1)比如說(shuō)蘇東坡的“惠山烹小龍團(tuán)”詩(shī)里三四兩句“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”“天上小團(tuán)月”是由“小龍團(tuán)”茶聯(lián)想起來(lái)的，如果你不知道這個(gè)關(guān)聯(lián)，原文就簡(jiǎn)直不通。如果你不了解明月照著泉水和清茶泡在泉水里那一點(diǎn)共同的情沁肺腑的意味，也就失去原文的妙處。

這兩句詩(shī)的妙處就在不即不離若隱若約之中。它比用“惠山泉水泡小龍團(tuán)茶”一句話來(lái)得較豐富，也來(lái)得較含混有蘊(yùn)藉。難處就在于含混中顯得豐富，由“獨(dú)攜小龍團(tuán)，來(lái)試惠山泉”變成“獨(dú)攜天上小團(tuán)月，來(lái)試人間第二泉”。這是點(diǎn)鐵成金，文學(xué)之所以為文學(xué)就在這一點(diǎn)生發(fā)上面。

答：蘇東坡在詩(shī)句中運(yùn)用了 “小龍團(tuán)”茶的聯(lián)想意義，如果拋開(kāi)文字的聯(lián)想意義，這句話就沒(méi)有現(xiàn)在的句子表現(xiàn)出來(lái)的意義。(答案需要自己結(jié)合原文解釋)

(2)概括這段文字的主旨

答：文學(xué)語(yǔ)言的聯(lián)想意義比直接意義更豐富。

(3)指出文字中的成語(yǔ)

答：點(diǎn)鐵成金(答案在文中)

37、驅(qū)而之薛，使吏召諸民當(dāng)償者，悉來(lái)合券。券遍合，起，矯(jiǎo)命，以責(zé)賜諸民。因燒其券。民稱萬(wàn)歲。

長(zhǎng)驅(qū)到齊，晨而求見(jiàn)。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見(jiàn)之，曰：“責(zé)(zhài)畢收乎?來(lái)何疾也!”曰：“收畢矣。”“以何市而反?”馮諼曰：“君之‘視吾家所寡有者’。臣竊計(jì)，君宮中積珍寶，狗馬實(shí)外廄，美人充下陳。君家所寡有者，以義耳!竊以為君市義。”孟嘗君曰：“市義奈何?”曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛(ài)子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責(zé)賜諸民，因燒其券，民稱萬(wàn)歲。乃臣所以為君市義也。”孟嘗君不悅，曰：“諾，先生休矣!”

(1)指出文中“義市”含義

答：孟嘗君召人收債時(shí)，馮諼自告奮勇，挺身而出，“盡燒債券”，為孟嘗君贏得名聲。、

(2)根據(jù)這段文字指出孟嘗君和馮諼的性格特點(diǎn)

答：表現(xiàn)馮諼的智慧和孟嘗君的目光短淺，體現(xiàn)了傳統(tǒng)民本思想。

(3)這段文字刻畫人物的主要方法

答：主要以行為、對(duì)話描寫來(lái)刻畫人物性格。

38、《湘夫人》

登白薠兮騁望，與佳期兮夕張。

鳥何萃兮蘋中，罾何為兮木上?

沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。

(1)分別指出行為舉止描寫與直抒胸臆的句子

答：直抒胸臆：如 “思公子兮未敢言”

通過(guò)舉止神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心活動(dòng)：如“登白薠兮騁望”

(2)這節(jié)詩(shī)用了什么修辭手法

答：用反常做事物做比興

(3)分析“鳥何萃兮蘋中”“罾何為兮木上”兩句因情造景達(dá)到的藝術(shù)效果

答：因情造景：通過(guò)描寫事理顛倒的假想景象來(lái)表現(xiàn)人物內(nèi)心的焦灼和不安，如“鳥何萃兮蘋中”“罾何為兮木上”“麋何食兮庭中”“蛟何為兮水裔”。

39、《再別康橋》

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫;

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋!

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來(lái);

我揮一揮衣袖，

不帶走一片云彩。

(1)指出詩(shī)中的比喻句和比擬句

答：悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋?yàn)楸扔?，夏蟲也為我沉默是比擬

(2)詩(shī)中連用兩個(gè)沉默，表達(dá)了怎樣的情感

答：表達(dá)了詩(shī)人重游故地時(shí)眷戀、珍惜而略帶憂郁的情懷，寄托著他對(duì)西方文明的深摯向往和追求。

(3)最后一節(jié)采用的抒情方法

答：借行為舉止抒情：反復(fù)用“輕輕來(lái)”“悄悄走”舉止來(lái)渲染惜別之情的深摯，更是親切感人。

40、《斷魂槍》

“不，我還不餓!”孫老者很堅(jiān)決，兩個(gè)“不”字把小辮從肩上掄到后邊去。

“說(shuō)會(huì)子話兒。”

“我來(lái)為領(lǐng)教領(lǐng)教槍法。”

“功夫早擱下了，”沙子龍指著身上，“已經(jīng)放了肉!”

“這么辦也行，”孫老者深深的看了沙老師一眼：“不比武，教給我那趟五虎斷魂槍。”

“五虎斷魂槍?”沙子龍笑了：“早忘干凈了!早忘干凈了!告訴你，在我這兒住幾天，咱們各處逛逛，臨走，多少送點(diǎn)盤纏。”

(1)這段文字表現(xiàn)了孫老者怎樣的特征

答：孫老者嗜藝如命，個(gè)性豪爽固執(zhí)

(2)說(shuō)明這段文字所體現(xiàn)的小說(shuō)語(yǔ)言特點(diǎn)

答：個(gè)性化語(yǔ)言，簡(jiǎn)潔生動(dòng)。

(3)這段文字刻畫人物形象運(yùn)用了什么方法

答：語(yǔ)言描寫

41、作文

奮斗一詞激勵(lì)了很多年輕人，很多人認(rèn)為幸福就是奮斗出來(lái)的，奮斗本身就是一種幸福，但也有人渴望一夜暴富，不勞而獲。

請(qǐng)就上面的話題，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象，用自身體驗(yàn)，題目自擬，寫一篇不少于800字的文章，詩(shī)歌除外。

審題：關(guān)鍵詞奮斗，角度一可以說(shuō)奮斗的好處，對(duì)年輕人的意義;角度二可以說(shuō)不奮斗的缺點(diǎn)。

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