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2015年公務(wù)員考試行測習(xí)題:語句表達

更新時間:2014-09-30 11:30:33 來源:|0 瀏覽0收藏0

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 2015年公務(wù)員考試行測習(xí)題:語句表達

  1.下列四句話中,沒有語病的一句是( )。

  A.我們多次搶險救災(zāi),保護了人民群眾生命財產(chǎn)的安全

  B.我們多次搶險救災(zāi),保護了人民群眾的生命財產(chǎn)

  C.我們經(jīng)過多次搶險救災(zāi),保護了人民群眾的生命財產(chǎn)的安全

  D.我們經(jīng)過多次搶險救災(zāi),保護了人民群眾的生命財產(chǎn)

  2.①人之初,對世界的認知都是通過感官去實現(xiàn)的

 ?、谶@比簡單重復(fù)做無數(shù)習(xí)題對人生有意義得多

  ③并非識了一個“水”字,而是用手碰到了真的水,才知道水是什么樣的

  ④且不說玩是孩子的權(quán)利,只說玩是孩子的天性吧

  ⑤即使上了學(xué)的孩子,也該擁有完全沒有功課的時間,比如短短的寒假,中間還要過年,學(xué)校就別布置寒假作業(yè)了,讓孩子們毫無壓力地去讀社會、自然這兩部大書,讀自己感興趣的非教科書(閑書)

  ⑥小孩子有好奇心,有足夠的時間和空間,這樣滿世界地去探索,多好啊

  對上述語句排序正確的一項是:

  A.③④②⑥⑤①

  B.④①⑤③⑥②

  C.④①③⑥⑤②

  D.④①⑥③⑤②

  3.①古今名人來到一些名山大川、古跡勝地,往往因觸景生情而興致大發(fā),欣然而命筆

  ②這是專門評說明太祖朱元璋與大將徐達下棋論輸贏的對聯(lián),讀了可使人從中悟出人生

  如棋的道理,從而受到勝敗的教育和哲理的啟迪

 ?、勐糜钨p聯(lián)有助于陶冶情操

 ?、苓@些楹聯(lián),或鐫刻于亭臺樓閣,或分貼于寺廟祠墓

 ?、萦文暇┠詈倨鍢牵銜吹揭桓睂β?lián):“人言可信,我始欲愁,仔細思量,風吹皺一池春水;勝固欣然,敗亦可喜,如何結(jié)局,浪淘盡千古英雄?!?/P>

 ?、薏坏珵樯剿錾?,美化了環(huán)境,還成了游人吊古憑史的對象

  將以上6個句子重新排列,語序正確的是( )。

  A.③⑤④②⑥①

  B.③①④⑥⑤②

  C.①⑤⑥②④③

  D.①④⑥③⑤②

  4.①進行良好的時間管理,同時需要這些品質(zhì)

 ?、诎盐蘸瞄g隔和規(guī)律正是時間管理的內(nèi)容

 ?、郛旊u蛋越來越多,情況越來越糟的時候,你要有能力控制局面

  ④進行時間管理,就好像拋雞蛋

  ⑤要做好拋雞蛋的動作,需要耐心、毅力、練習(xí)和計劃

 ?、弈阋煌5匕咽种械囊恢浑u蛋換成另一只,還要保持所有的雞蛋都不落到地上

  將以上6個句子重新排序,語序正確的是( )。

  A.②④③⑥⑤①

  B.⑤①⑥④③②

  C.②④⑤⑥①③

  D.④⑥⑤①③②

  5.( 單選題 )下列各選項中的“然”與“雖有槁暴,不復(fù)挺者,?使之然也”一句中的“然”用法相同的是______。

  A.然后可以盡天下之大觀而無憾者矣。

  B.人之視己,如見其肺肝然,則何益矣?

  C.然不自意能先入關(guān)破秦,得復(fù)見將軍于此。

  D.望之蔚然而深秀者,瑯琊也。

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  1.答案: B

  解析:

  此題考查病句辨析的能力。

  “經(jīng)過”強調(diào)多次之后,搶險救災(zāi)每次都保護了人民群眾生命財產(chǎn),不是經(jīng)過很多次之后才保護了,所以CD都是錯的;A項提取主干是“我們保護安全”,明顯搭配不當。B項語義通順,沒有語病,故正確答案為B。

  2.答案: C

  解析: 這段文字是從孩子的天性角度對學(xué)生課業(yè)負擔展開的討論,由④引出“孩子的天性”這一話題,①③是對孩子天性的具體闡釋,其中①用“人之初”引出的一句話來解釋天性,③用現(xiàn)實中的一例進一步解釋天性;對天性進行闡釋之后應(yīng)該將話題引到“孩子的天性”這一話題上來,只有⑥將話題轉(zhuǎn)移到這一點,接下來⑤②又對孩子的情況進行分析,并提出自己的觀點。根據(jù)文字的連貫性,選擇>C項。

  3.答案: B

  解析: 通讀6個句子可知,文段主要講名勝古跡中楹聯(lián)的作用,③句概括了旅游賞聯(lián)的意義,起到了總領(lǐng)文段的作用,應(yīng)為文段的總起句,排除C、D兩項。②句中“這是……的對聯(lián)”是承接⑤句中的對聯(lián)的,故⑤②兩句應(yīng)緊密相連,排除A項。故本題答案為B項。

  4.答案: D

  解析:

  此題為語句排序題。

  閱讀題干,可以發(fā)現(xiàn)⑥和⑤是描述拋雞蛋動作的,應(yīng)該連在一起,故排除B、C兩項;①應(yīng)該是文段中間承上啟下的句子,后面應(yīng)該接著需要的品質(zhì),因此不是最后一個,故排除A,由此可得正確答案為D。D選項首先通過④引出時間管理和拋雞蛋的話題,接著通過⑥、⑤來描述拋雞蛋的要點,然后通過①引出管理時間需要的品質(zhì),是控制局面的能力③,最后用②進行總結(jié)。由此可驗證D正確。

  故正確答案為D。

  5.答案: A

  解析: 本題考查的是“然”在古代漢語中的用法。例句“雖有槁暴,不復(fù)挺者,鞣使之然也”的“然”是代詞,常譯為“這樣”。A項“然后可以盡天下之大觀而無憾者矣”的“然”為代詞,代指上文,譯為“這樣”;B項“人之視己,如見其肺肝然,則何益矣”中“然”的用法為助詞,用于句尾,表示比你。C項“然不自意能先入關(guān)破秦 得復(fù)見將軍于此”的“然”為連詞,表示轉(zhuǎn)折,有“然而、但是”之意;D項“望之蔚然而深秀者,瑯琊也”的“然”為助詞,用在形容詞、副詞之后表示狀態(tài)。譯為“…的樣子”。因此A項正確。

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