2014年福建省公務(wù)員申論范文:學(xué)習(xí)時(shí)間不辦公

更新時(shí)間：2014-04-01 11:17:44 來源：|0

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摘要 2014年福建省公務(wù)員考試將于4月12日進(jìn)行,環(huán)球網(wǎng)校公務(wù)員考試頻道小編整理公務(wù)員申論范文供各位考生備考,祝大家考試成功~

2014年福建省公務(wù)員申論范文:學(xué)習(xí)時(shí)間不辦公

　　【背景鏈接】

　　2013年11月,廣西南寧市民黃女士為給住院的老母親辦理醫(yī)保手續(xù)，下午三點(diǎn)一上班，她就急匆匆地來到南寧社保局。沒想到，大門緊鎖，門前赫然貼著一張告示，上面寫道：周二和周五的下午是處理數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間?！皩W(xué)習(xí)時(shí)間不辦公”，這讓不了解情況的群眾，屢屢吃到“閉門羹”。

　　【標(biāo)準(zhǔn)表述】

　　[深度分析]

　　作為一種制度化手段，公共部門開展理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有其必要性。然而，當(dāng)“學(xué)習(xí)時(shí)間”成為“不辦公”的擋箭牌，顯然背離了公共服務(wù)便民、利民的基本屬性。一件原本輕而易舉的事情，卻讓老百姓有了“傷不起”的無奈和艱辛;每一次“閉門羹”，都會在無形之中增添老百姓與公共部門的距離感與隔閡感。

　　“學(xué)習(xí)時(shí)間不辦公”從表面上看是一種時(shí)間沖突，導(dǎo)致工作人員分身乏術(shù);從本質(zhì)上看則是一種偏離群眾路線的官僚主義--對老百姓的利益訴求失去了敏感性的反應(yīng)能力，當(dāng)公眾需要幫助的時(shí)候卻推諉卸責(zé)。這種做法，既違背了專業(yè)主義和職業(yè)倫理，也背離了老百姓的期許。

　　破除官僚主義帶來的距離感與隔閡感，迫切需要重新回答“為了誰、依靠誰、我是誰”的時(shí)代之問。密切聯(lián)系群眾、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的背后，是發(fā)展觀念的端正、是價(jià)值排序的重塑與人文關(guān)懷的重振。換言之，“學(xué)習(xí)時(shí)間不辦公”不僅是制度問題和程序問題，更是一個(gè)認(rèn)識問題和作風(fēng)問題。

　　“學(xué)習(xí)時(shí)間不辦公”作為一種由來已久的傳統(tǒng)，從某種意義上已經(jīng)成為約定俗成的“潛規(guī)則”。然而，伴隨著社會變遷和時(shí)代進(jìn)步，老百姓對公共服務(wù)有了更為強(qiáng)烈的利益訴求。如果公共部門依然在陳詞濫調(diào)中打轉(zhuǎn)，依然在批評質(zhì)疑中自說自話，就難以得到老百姓的尊重和信任。

　　[啟示]

　　加快建設(shè)人民滿意的服務(wù)型政府，顯然離不開公共服務(wù)的優(yōu)化和升級。眼睛向下看，傾聽老百姓“沉沒的聲音”，回應(yīng)公眾訴求，公共部門要更加注重受眾的切身感受，更加注重公共服務(wù)的社會效益，逐漸實(shí)現(xiàn)公共服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)從“有沒有”到“好不好”的轉(zhuǎn)變。從這個(gè)角度上說，“學(xué)習(xí)時(shí)間不辦公”需要糾偏與改進(jìn)。

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