公務(wù)員考試申論備考:寫作以“實(shí)”為鑒

更新時(shí)間：2013-12-02 16:02:28 來(lái)源：|0

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摘要公務(wù)員考試申論備考:寫作以“實(shí)”為鑒

　　個(gè)性課程：2014年公務(wù)員個(gè)性輔導(dǎo)：申論批改技巧專講沖刺密卷個(gè)性定制

　　在公務(wù)員考試備考的過(guò)程中，很多人認(rèn)為公文寫作題只是“披著狼皮的羊”，不過(guò)是傳統(tǒng)的對(duì)策、分析或概括題披上了一層公文的外衣，因此就用概括、分析或?qū)Σ哳}的做題方法來(lái)寫公文。其實(shí)這個(gè)看法有失偏頗。從本質(zhì)上公文寫作考的是概括、分析或?qū)Σ吣芰?，但有時(shí)是要求嚴(yán)格的公文格式的，而這種格式實(shí)際就是日常工作中對(duì)這類公文的要求，這種要求也應(yīng)該是考試閱卷過(guò)程中的標(biāo)準(zhǔn)。因此，了解實(shí)際工作中相關(guān)公文的寫作格式和樣式，以“實(shí)”為鑒，對(duì)我們做好某些公文寫作題是大有裨益的。

　　例:

　　“2011年4月聯(lián)考A卷，”(三)假定你是某街道辦事處的一名工作人員，請(qǐng)根據(jù)給定資料6―8，擬寫一份《某街道辦事處關(guān)于改進(jìn)老年人服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》。(25分)

　　要求：文字簡(jiǎn)明，分條撰寫，有指導(dǎo)性與可行性;不超過(guò)400字?！?/P>

　　這個(gè)公文題25分，分值已經(jīng)很高了，那我們應(yīng)該怎么寫這個(gè)意見呢?

　　對(duì)材料的細(xì)讀我們可以發(fā)現(xiàn)，這個(gè)材料的6-8部分，集中論述了養(yǎng)老，特別是421結(jié)構(gòu)家庭在養(yǎng)老問(wèn)題上的誤區(qū)和解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵(建立個(gè)人、家庭、社區(qū)、社會(huì)四者合力的綜合養(yǎng)老制度)。但這個(gè)題在設(shè)計(jì)時(shí)有幾個(gè)細(xì)節(jié)我們要注意：1、題干有書名號(hào)，也就是要求我們嚴(yán)格按格式寫;2、要求是有指導(dǎo)性和可行性;3、400字。綜合這幾個(gè)細(xì)節(jié)，我們不難看出，這個(gè)答案要我們寫能被基層工作人員看懂的(這個(gè)很重要，沒(méi)多人明白四者合力的綜合養(yǎng)老模式是什么，要讓工作人員看懂，就要把這個(gè)模式進(jìn)行拆分，把個(gè)人、家庭、社區(qū)、社會(huì)每個(gè)部分應(yīng)該做的部分把它細(xì)化，拆成可供參考的每個(gè)部分的做法)，對(duì)他們的工作有指導(dǎo)性的而且是有合適格式的文章(這個(gè)格式，你可以上網(wǎng)找一個(gè)，看看在政府實(shí)踐中大家在寫指導(dǎo)意見時(shí)都是怎么寫的，不外乎要有個(gè)目的式或根據(jù)式開頭，要在思想、理論上有所拔高，要有合適的鋪墊，不能上來(lái)就直接寫建議，那樣是不像公文的)等等，如果你有這個(gè)思路，這個(gè)指導(dǎo)意見寫起來(lái)就應(yīng)該不難了。

　　因此，在公文寫作的過(guò)程中，建議考生把考過(guò)的公文，在網(wǎng)上搜索，或找身邊在政府工作的朋友們幫忙，找到一個(gè)范本，看一下實(shí)際工作中大家的寫作格式，在考試時(shí)以此為參考，仔細(xì)分析題目的要求，從材料中尋找合適的信息，從而使自已的公文答案更像實(shí)際工作中的樣子，為最后的成績(jī)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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