"國考"之后,京考走向預(yù)測
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"國考"之后,京考走向預(yù)測
11月24日5時，“國考”落下帷幕，套用李克強總理的話，今年行測的言語理解與表達(dá)部分可以總結(jié)為四個字：穩(wěn)中求進(jìn)。
眾所周知，2周之后就是“京考”，“國考”的烽煙尚未散盡，“京考”的戰(zhàn)斗聲早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來?！爸褐恕笔潜抑苿僦溃瑥摹皣肌敝形覀冏匀灰部梢钥闯觥熬┛肌钡囊恍┒四?，供諸位同學(xué)參詳。
首先，國考的第一個特點是“穩(wěn)”。
第一，2014年的國考從結(jié)構(gòu)上還是延續(xù)了以往，分為兩大部分：邏輯填空與片段閱讀。從內(nèi)容與題量上看，邏輯填空20道，未變;片段閱讀中，主旨概括與意圖判斷11道，依然是重點;其次是語句銜接(結(jié)語推斷)3道，語句排序2道，細(xì)節(jié)理解4道。較小眾的題型：標(biāo)題填入、態(tài)度觀點、詞語理解(代詞指代)今年沒有出現(xiàn)，反映出的重要信息就是：考察的重點和核心以偏重于“抓重點”的思維，不在拘泥于某些小題型的表現(xiàn)，而統(tǒng)歸于對“主旨概括”與“意圖判斷”的考察之中。
這也正應(yīng)了我們之前在課堂上經(jīng)常強調(diào)的：語言思維才是解決言語題目最根本所在，只有掌握住不變的思維才能扛得住不斷變化的題目。
當(dāng)然，由思維衍生出的解題技巧依然“犀利”，尤其是對“抓重點”有極大幫助的“萬金油”：關(guān)聯(lián)詞法。
例如：
42. 相對于政府公關(guān)，民間外交更具柔性，傳播內(nèi)容和載體更易于被接受，更能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。當(dāng)前，越來越多外國民眾來華參觀訪問，中國越來越多的公民走出國門，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展也使普通公眾更易影響輿論。因此要因勢利導(dǎo)，通過新聞媒體、社區(qū)組織、民間社團(tuán)等渠道，引導(dǎo)國內(nèi)公眾主動配合公共外交，積極傳播中國的文化傳統(tǒng)和價值理念，維護(hù)國家形象。
這段文字意在強調(diào)：C
A.民間外交與政府公關(guān)的差別
B.民間外交在國際交往中的意義
C.應(yīng)引導(dǎo)民間外交積極發(fā)揮作用
D.媒體應(yīng)在國際交往中正確引導(dǎo)公眾
由表結(jié)論的關(guān)聯(lián)詞“因此”可知，最后一句為文段的主旨句，主旨句的核心信息也就是“重點”有兩個：“對民間外交‘因勢利導(dǎo)’”、“發(fā)揮民間外交的作用”，對比選項，保障兩個基本點“準(zhǔn)”和“全”，選擇C項。
細(xì)節(jié)理解中， “抓重點”的思維一以貫之，我們在課堂上強調(diào)“核心信息帶入”，然后再對比的方法依然“犀利”。
例如：
58.傳統(tǒng)的純文學(xué)雜志正在悄然地進(jìn)行一場“時尚革命”。最近一段時間，陸續(xù)有著名純文學(xué)雜志宣布“觸網(wǎng)”，這些雜志都有幾十年歷史，從來都是“幾十頁紙走天下”，所以此番趕時髦引發(fā)了眾多圍觀。不過本報記者在調(diào)查中了解到，這些文學(xué)期刊大多面臨傳統(tǒng)讀者減少、年輕讀者難尋的窘境。因此“觸網(wǎng)”對它們而言固然是時尚，也是一種順應(yīng)時代的自我救贖。
這段文字沒有論及的是：C
A.傳統(tǒng)文學(xué)期刊面臨著如何吸引年輕一代讀者的問題
B.傳統(tǒng)文學(xué)期刊“觸網(wǎng)”是順應(yīng)時代潮流，大勢所趨
C.純文學(xué)雜志走向數(shù)學(xué)化是擺脫目前困境的唯一救贖
D.過去的幾十年，純文學(xué)雜志保持著紙質(zhì)媒介的傳統(tǒng)
C項核心信息“救贖”在文段最后一句體現(xiàn)，但只是一種解決的方法，并不是“唯一”，所以錯誤。我一再強調(diào)讓選“錯誤”的就選一個“錯的”最明顯的，明顯C項目太絕對，用“相對絕對法”也能更快得出答案。
其次，國考的第二個特點是“進(jìn)”。
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2014年的國考也出現(xiàn)了一些比較“新”的題目，是對已有知識的拓展和延伸。
例如：
48.通過遙感探測發(fā)現(xiàn)，每年10月到次年的3月期間，每2~3天在2公里以上的高空就有一股從西風(fēng)帶吹來的浮塵，當(dāng)它抵達(dá)華北平原上空后，由于地勢降低，風(fēng)速下降以后浮塵便會往下與污染物相混合，遭遇水汽后細(xì)粒子個體便迅速增大，造成大范圍高強度的污染現(xiàn)象。如果遇上南邊氣流比較強，會形成華背地區(qū)持續(xù)多天的重污染天氣。
這段文字意在說明華北地區(qū)空氣污染現(xiàn)象的：A
A.形成原因 B.形成過程
C.覆蓋范圍 D.發(fā)生時間
還是一道意圖判斷題，運用我們“抓重點”的思維已經(jīng)技巧方法可知，本題重點在于論述“形成原因”，而題目中一些指示性詞語“由于”也可以指向答案。這就是“抓重點”的思維，它是解決言語題的根本，就在于你能不能抓得快，抓得準(zhǔn)。
再例：
54.進(jìn)入21世紀(jì)以來，歐洲一直受競爭力下滑的困擾。2010年，歐盟曾在新頒布的“歐洲2020戰(zhàn)略”中，明確提出研發(fā)創(chuàng)新占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比列平均每年都要達(dá)到3%。但在債務(wù)危機的沖擊下，各國忙于緊縮財政，創(chuàng)新問題一直被忽視。根據(jù)歐盟最新的統(tǒng)計數(shù)字，2011年，歐盟研發(fā)經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比列僅為2.03%，27個成員國中，僅丹麥和馬耳他實現(xiàn)了既定目標(biāo)。未來數(shù)年，由于公共債務(wù)和“財政契約”的限制，歐盟各國的財政政策總體上仍會偏緊，能夠用于刺激研發(fā)的資金有限，這意味著創(chuàng)新困境難有改善，從根本上決定了歐洲經(jīng)濟(jì)增長將缺乏引擎。
根據(jù)這段文字，歐洲競爭力不斷下滑的根本原因是：C
A.債務(wù)危機重創(chuàng)歐洲制造業(yè)
B.用于研發(fā)的資金投入有限
C.財政緊縮導(dǎo)致創(chuàng)新力度不足
D.經(jīng)濟(jì)增長無法帶動產(chǎn)品質(zhì)量上升
這是一道細(xì)節(jié)理解題，或者說這是一道“細(xì)節(jié)查找題”，沒有太大的“技術(shù)性”可言。以往的國考是側(cè)重于“理解”的，幾年出現(xiàn)“查找”說明考察的方向在偏向于“查找的速度”，換言之，就是你能否對“核心信息”確認(rèn)得又快又準(zhǔn)。
所以說，“抓重點”的思維，你值得擁有!
邏輯填空題目也出現(xiàn)了一些新變化，尤其是由以往的“詞語辨析”側(cè)重到今年對“語境的理解”，對考生的分析能力及邏輯查找的能力有了更高的要求，而稍微減少了對“詞語意思”死記硬背的考察，算是言語中的一大亮點。
綜上所述，2014年國考言語題目是“穩(wěn)中求進(jìn)”，但不管怎么變都逃脫不了“語言思維”的解題邏輯。
眾所周知，京考在13年也出現(xiàn)了新變化：5道篇閱讀加6篇篇章閱讀。其中，主旨類題目和細(xì)節(jié)類題目考察居多，所以筆者偏重分析2014年國考中的“主旨題”、“意圖題”與“細(xì)節(jié)題”。
通過對國考的分析，我們也可以依稀看到“京考”的身影：“穩(wěn)中求進(jìn)”。
即，不會出現(xiàn)具有“革命性”的改變，依然側(cè)重于考察考生對“語言走向的掌控能力”和“對語言的理解能力”，考察的體現(xiàn)形式也會以“主旨題”和“細(xì)節(jié)題”為主。
總之，2014年的國考必然會離我們遠(yuǎn)去，留下的除了考場上的汗水和淚水以及不懈的努力之外，更多的是回憶。
諸君需要做的不是沉湎，而是向前。京考還在不遠(yuǎn)的前方不知戰(zhàn)場，勇士不需要眼淚，他們需要的是勝利。而今天寫下這篇文字，也希望從國考的變化、趨勢、內(nèi)容、考察知識點上對京考做一個簡單的預(yù)測，希望對諸君有益。
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