2014年國(guó)考申論寫作形式:數(shù)據(jù)式
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國(guó)家公務(wù)員考試申論寫作數(shù)據(jù)式是通過(guò)引用一些具體的數(shù)據(jù)，說(shuō)明數(shù)據(jù)反映的問(wèn)題，從而引出論點(diǎn)。如例文：“根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2007年全國(guó)小學(xué)在校生10564萬(wàn)人，而1998年全國(guó)小學(xué)在校生是13953.8萬(wàn)人，9年間減少了3300多萬(wàn)人。伴之而來(lái)的是鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)量的銳減，20余年間，中國(guó)的鄉(xiāng)村小學(xué)從1985年的83萬(wàn)所，至2007年已撤并至34萬(wàn)所。面對(duì)農(nóng)村學(xué)校銳減，許多農(nóng)村子女無(wú)學(xué)可上、對(duì)農(nóng)村的認(rèn)同感、歸宿感不斷減弱的形勢(shì)，我們必須高度重視”這種失根的現(xiàn)象“，多策并舉重塑鄉(xiāng)村教育。”在該文段中，就引用了大量關(guān)于鄉(xiāng)村中小學(xué)數(shù)量減少的數(shù)據(jù)，從該數(shù)據(jù)中說(shuō)明農(nóng)村學(xué)校銳減，農(nóng)村子女無(wú)學(xué)可上，導(dǎo)致“失根”的問(wèn)題。
數(shù)據(jù)式開(kāi)頭適用于材料中有大量數(shù)據(jù)的考題。一般來(lái)說(shuō)，數(shù)據(jù)也是申論材料中不可缺少的部分。當(dāng)然，如果在材料中并無(wú)能夠說(shuō)明問(wèn)題的可用數(shù)據(jù)，考生也不必生搬硬套各種數(shù)據(jù)，可以采用以案例或者領(lǐng)導(dǎo)人講話的方式開(kāi)頭，都能夠達(dá)到較好的效果。下面介紹一下第三種方式，即引言式。
復(fù)習(xí)備考：國(guó)考預(yù)測(cè)題
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