公務(wù)員考試政治熱點:讓新聞培訓釋放生產(chǎn)力競爭力

更新時間：2013-11-14 14:56:23 來源：|0

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摘要公務(wù)員考試政治熱點:讓新聞培訓釋放生產(chǎn)力競爭力

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公務(wù)員考試政治熱點:讓新聞培訓釋放生產(chǎn)力競爭力

　　改革開放以來，我國新聞事業(yè)飛速發(fā)展，形成了多種類、多功能、多樣化的新聞傳播體系。然而，面對新形勢新任務(wù)，傳統(tǒng)的以媒體數(shù)量擴張和信息增量為主要特征的外延式發(fā)展已無法適應(yīng)時代發(fā)展要求。推動新聞事業(yè)健康發(fā)展，必須實現(xiàn)從外延式發(fā)展到以提升素質(zhì)和質(zhì)量為主要特征的內(nèi)涵式發(fā)展的轉(zhuǎn)變。中國記協(xié)新聞培訓中心課題組(以下簡稱課題組)承擔的國家社科基金特別委托項目《科學建立新聞工作價值體系與有效提升我國新聞媒體傳播能力研究》，圍繞提升新聞隊伍綜合素質(zhì)、推動新聞行業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展這一問題進行了研究。

　　我國新聞行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　　從對我國東、中、西部地區(qū)新聞從業(yè)者的調(diào)查看，目前我國新聞隊伍呈現(xiàn)“三多一少”的新特點?！叭唷奔茨贻p人多、非新聞專業(yè)背景人員多、高學歷者多，“一少”即拔尖人才少。在新聞作品質(zhì)量上，存在“一高兩低”問題?！耙桓摺奔匆话阈詧蟮辣壤?，“兩低”即深度報道比例低、前瞻性報道比例低。

　　這些問題的存在，與當前新聞理論研究的一些方法和新聞行業(yè)內(nèi)部評價機制有著直接聯(lián)系。從研究方法來看，在新聞理論研究中存在拘泥于單一“事實”要素，過于關(guān)注活動對象，缺乏對活動主體關(guān)注的現(xiàn)象。從理論建構(gòu)來看，在新聞理論研究中存在側(cè)重于客觀、真實呈現(xiàn)事實，缺少對事物本質(zhì)和規(guī)律的深層價值進行研究的現(xiàn)象。從新聞評價機制來看，一些新聞媒體在考核過程中往往采取單一量化考評方式，即薪酬與工作量直接掛鉤，這就容易導致一些新聞從業(yè)者一味追求眼前利益，忽視長遠發(fā)展，不重視作品質(zhì)量等問題。

　　創(chuàng)新新聞采編綜合素質(zhì)培訓理論

　　針對我國新聞行業(yè)存在的問題，需要創(chuàng)新新聞采編綜合素質(zhì)培訓理論。

　　在研究方法上，堅持以馬克思主義為指導，“從主客體的辯證統(tǒng)一出發(fā)”，強調(diào)主體與客體、主觀與客觀的有機統(tǒng)一，擯棄單一的“從客體出發(fā)”的研究方法。新聞不是“事實”單一要素的簡單呈現(xiàn)。運用什么方法來認識和挖掘事實的價值，傳遞怎樣的價值主張和社會責任，通過什么樣的形式來表現(xiàn)作品，無不與從事新聞工作的“人”的綜合素質(zhì)息息相關(guān)。這就要求更加注重新聞從業(yè)者綜合素質(zhì)的提升。

　　在理論建構(gòu)上，需要確立與時代發(fā)展要求相適應(yīng)的采編綜合素質(zhì)培訓理論體系。知識經(jīng)濟生產(chǎn)的核心要素是知識提供者的學識、技能、道德等綜合素質(zhì)。這就要求在準確把握新聞實踐活動規(guī)律基礎(chǔ)上，科學構(gòu)建新聞工作價值體系，從整體上把握新聞從業(yè)者的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)技能、職業(yè)道德、創(chuàng)新能力。

　　在新聞評價機制上，需要加快建立以加強新聞隊伍培訓為途徑、以提高新聞從業(yè)者綜合素質(zhì)為根本、以社會責任有效引導為使命、以科學評價為舉措的長效動態(tài)考評機制。這就要求從以往單一量化的評價方式向?qū)π侣剰臉I(yè)者的知識結(jié)構(gòu)考試、專業(yè)技能考查、職業(yè)道德考評、創(chuàng)新能力考核的綜合素質(zhì)評價體系轉(zhuǎn)變。

　　基于以上認識，課題組組織新聞界30多位老師，歷時3年編寫完成委托項目的子課題《新聞采編綜合素質(zhì)培訓教材》，為開展新聞從業(yè)者培訓提供了一套內(nèi)容豐富的教材。

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