國家公務(wù)員考試備考:定義判斷題用新方法

更新時間：2013-10-30 14:55:47 來源：|0

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摘要國家公務(wù)員考試備考:定義判斷題用新方法

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　　定義判斷是近年來國家公務(wù)員考試必考題型，每年題量穩(wěn)定在10道題，也是考生們在考試時應(yīng)穩(wěn)定“拿下”的題型。對于定義判斷，部分考生在備考時存在一定的誤區(qū)。有些考生認(rèn)為定義判斷和知識儲備有很大關(guān)聯(lián)，如果本身知識較少的話，做不好題;另有一些考生認(rèn)為需要大量時間復(fù)習(xí)，做題，就可以做好定義判斷。這兩類認(rèn)識都有一定偏差，即使不具備足夠的知識，也是完全可以做好定義判斷的;而大量時間進行輔導(dǎo)和做題也不夠合理。教育老師為大家解讀定義判斷的考題趨勢及方法技巧的應(yīng)用。

　　從2005年到2013年國家公務(wù)員考試定義判斷題目科目分類來看，法律等經(jīng)典科目設(shè)題已經(jīng)逐漸減少，學(xué)科范圍逐漸擴大，如2013年國家公務(wù)員考試題目中就涉及到生態(tài)學(xué)，電子類學(xué)科，音樂學(xué)科等。這也預(yù)示著，單靠考生個人的知識儲備很難完全覆蓋到定義判斷的所有科目和知識點，因此掌握做題理論和技巧就尤為重要。從解題方法使用上，依然是核心成分分析，主特征分析和結(jié)構(gòu)分析三大方法概括了所有的題目。因此，綜合而言，定義判斷部分的題型題量比較穩(wěn)定，變化較小。

　　解題方法上，我們認(rèn)為考生應(yīng)熟練掌握核心成分分析法，主特征分析法等解題方法。根據(jù)題干所給定義，分析其核心成分或歸納概括出其核心定義要點。對于一類特殊類題目，我們可以有更好的做題技巧，如列舉排除法的應(yīng)用。

　　什么是列舉排除法?顧名思義，該方法主要是利用題干列舉出所考察定義的具體信息，只需將選項與之比對，進行一一排除，而無需仔細分析所給定義的內(nèi)容。適用該方法的定義判斷題目往往具有明顯的特征，即題干所給的定義非常具體，并且會列舉該定義所包含的具體方面或角度。請大家看2013年國家公務(wù)員考試真題

　　95.偶然音樂是指音樂家在創(chuàng)作中將偶然性因素引入創(chuàng)造過程或演奏過程的一種音樂形式。具體方法包括：譜寫作品時采用隨意手法，允許演奏者進行沒有任何提示的即興演奏，甚至以改造樂器或加入場外聲響來演奏曲目?！?013】

　　根據(jù)上述定義，下列選項不屬于偶然音樂的是：

　　A.指揮家在演出前隨機決定使用樂器的數(shù)量、演出時長以及參演人數(shù)

　　B.在鋼琴琴弦中塞進橡皮和鐵釘?shù)任镆阅M打擊樂的聲響來演奏音樂

　　C.用擲骰子、丟硬幣來確定作品的音高、力度與配器等并創(chuàng)作成曲譜

　　D.演奏者保持沉默，此時臺上臺下偶然出現(xiàn)的掌聲、笑聲構(gòu)成了樂曲

　　解析：根據(jù)題干所給定義，我們知道“偶然音樂”的定義要點是在創(chuàng)作中將偶然因素引入“創(chuàng)作過程或演奏過程”的一種音樂形式，并且題干在定義之后，給出了具體的舉例“具體方法包括”，因此我們首先要知道，這是一道簡單的題目，我們肯定是可以做出來的。再看題目問的，哪個“不屬于”偶然音樂，大家一定要仔細看題。A選項，在演出前隨機決定使用樂器的數(shù)量、演出時長以及參演人數(shù)，這和定義是不符合的。因為題干給出的偶然因素，是在創(chuàng)作中或者演奏中，而不是演奏前;如果同學(xué)們在這里不確定的話，沒關(guān)系，我們暫時先待定，看看后面幾個選項。B選項，在鋼琴琴弦中塞進橡皮和鐵釘?shù)任镆阅M打擊樂的聲響來演奏音樂。讀完之后我們發(fā)現(xiàn)，這不就是題干“具體方法包括”中的“改造樂器”演奏嗎;同樣，C選項是屬于“譜寫作品時采用隨意手法”;D選項屬于“加入場外聲響來演奏曲目”。我們看到，B、C、D三個選項都可以和題干中給出的具體信息對應(yīng)上，我們無需判斷它們分別是創(chuàng)作中還是演奏過程中的偶然因素。因此，我們可以確定的是B、C、D三個選項是符合偶然音樂定義的，更加鎖定了答案是A選項，只有它不符合所給定義。

　　同樣的，2012國家公務(wù)員考試行測94題“動物福利”那一道題，也可以利用列舉排除法很快選定正確答案，同學(xué)們可以自己做一做，并且希望能夠掌握并用好這種方法，對于我們解決定義判斷類題目，會起到事半功倍的效果。

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