2014年國家公務(wù)員考試申論輔導(dǎo):及時關(guān)注最新時訊
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2014年國考在即，考生要充分利用電子媒介和紙質(zhì)報(bào)刊，了解國家大政方針取向，積累各類規(guī)范表達(dá)，同時學(xué)習(xí)老師學(xué)者提出的合理化建議。
考生可利用的材料有很多，較為優(yōu)質(zhì)的有紙質(zhì)版的《人民日報(bào)》、《半月談》、《理論熱點(diǎn)面對面》，電子媒介類的《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》、新華網(wǎng)、中國政府網(wǎng)等。
在利用這些資料時，考生們應(yīng)該注意以下問題：
一、部分考生對這些材料存有偏見，不愿學(xué)習(xí)這些資料，如：部分考生認(rèn)為《人民日報(bào)》、《理論熱點(diǎn)面對面》等節(jié)目內(nèi)容沒有實(shí)質(zhì)性的意義。然而，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到這類節(jié)目是從宏觀的角度介紹、分析國內(nèi)外形勢，本身必須具備一定的權(quán)威性、政治性、宏觀性，不太可能像地方性訪談類節(jié)目具備平民化、趣味化、細(xì)節(jié)化特點(diǎn)，作為有志成為未來公務(wù)員的考生們，務(wù)必要擺正心態(tài)，克服以上的消極觀點(diǎn)。
二、部分考生并不完全了解學(xué)習(xí)這些資料的目的，不會利用這些資料到我們的申論考試實(shí)戰(zhàn)當(dāng)中去，在此，希望考生們明白我們利用這些資料的目的是從中領(lǐng)會貫徹中央大政方針和社會熱點(diǎn)難題，學(xué)習(xí)其中的官方語言，剖析老師的合理化意見，并在觀后認(rèn)真分析下這一政府挖掘出其實(shí)質(zhì)、找出其背景、分析出原因，提出具體的對策。
三、部分考生覺得上述部分資料用詞較為官方、生澀，雖有心背誦，但記憶起來較為枯燥、困難。建議考生應(yīng)該可以結(jié)合自己喜愛的多種方式記憶，比如可以采取“鸚鵡學(xué)舌”法，即在聽到或看到比較好的句子可以學(xué)著多說幾遍;也可以利用“錄音復(fù)聽法”，即利用電子設(shè)備把自己朗誦出來的官方語言錄制下來，反復(fù)聽，這樣會在潛滋暗長中提高我們的申論寫作能力。
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