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2013年吉林公務(wù)員考試申論真題(甲級)

更新時間:2013-09-17 15:59:14 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 2013年吉林公務(wù)員考試申論真題(甲級)

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  一、注意事項

  1.申論考試是對考生閱讀理解能力、分析綜合能力、提出和解決問題能力、文字表達(dá)能力的測試。

  2.參考時限:閱讀資料30分鐘,作答90分鐘。

  3.仔細(xì)閱讀給定資料,按照后面提出的“申論要求”作答。

  二、給定資料

  1.身體素質(zhì)、思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)共同構(gòu)成國民素質(zhì)的三大要素。身體素質(zhì)是民族素質(zhì)的重要組成部分,民族素質(zhì)的優(yōu)劣、民族體質(zhì)的強(qiáng)弱,關(guān)系到國家和民族的興衰存亡。近年來,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人從建設(shè)中國特色社會主義的宏觀戰(zhàn)略出發(fā),把我國體育事業(yè)的戰(zhàn)略指導(dǎo)方針定為“發(fā)展衛(wèi)生體育事業(yè),提高國民身體素質(zhì)”。

  新中國成立后,黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人一直對體育事業(yè)和國民身體素質(zhì)非常重視。

  1952年,毛澤東同志將體育工作的指導(dǎo)方針和根本任務(wù)確立為“發(fā)展體育運(yùn)動,增強(qiáng)人民體質(zhì)”。

  1997年,江澤民同志為體育工作題詞:“全民健身,利國利民,功在當(dāng)代,利在千秋。”重申了我國體育工作的根本宗旨。

  2013年8月31日,習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào),全民健身是全體人民增強(qiáng)體魄、健康生活的基礎(chǔ)和保障,人民身體健康是全國建成小康社會的重要內(nèi)涵,是每一個人成長和實現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ)。

  在《中華人民共和國體育法》中,多處提及體育設(shè)施,并對其規(guī)劃、建設(shè)、使用、管理、保護(hù)、服務(wù)提出了明確要求。2009年,國務(wù)院正式頒布了《全民健身條例》。20(少一段文字)堅持體育健身活動的人數(shù)比例增加,城鄉(xiāng)60歲以上人群,基本上半數(shù)以上的人堅持體育健身活動在5年以上。

  調(diào)查結(jié)果顯示,在單位或小區(qū)的體育場所健身的人數(shù)比例為23.1%,在公共體育場館健身的人數(shù)比例為15.2%,在公路、街道邊和在廣場、場院健身的人數(shù)比例均為14%,在公園健身的為12%,在住宅小區(qū)空地健身的為8.7%。

  調(diào)查結(jié)果還顯示,居民參加體育健身的目的居前五位的依次為增強(qiáng)體力(36.6%),消遣娛樂(23.7%)、防病治病(14.5%)、減肥(9.4%)、減輕壓力及調(diào)節(jié)情緒(8.6%),而認(rèn)為沒必要進(jìn)行體育健身的人數(shù)比例排在15個因素中的最后一位,僅為0.1%-0.2%,這些結(jié)果表明,絕大多數(shù)人有明確的體育健身目的,對體育健康提高健康水平的作用具有明確的認(rèn)識。

  3.山東省體育中心建于20世紀(jì)80年代,當(dāng)時山東省8000多萬百姓每人捐獻(xiàn)1*,加快其建設(shè),可謂“取之于民”。據(jù)山東省體育中心王副主任介紹,這座1988**運(yùn)會建設(shè)的體育場,在使用25年后,其功能首次實現(xiàn)向服務(wù)全民健身轉(zhuǎn)變,**時許,記者在藍(lán)球主題公園看到已有近百人在打籃球。體育場西側(cè)空地**的老者,也有紅扇白衣翩翩起舞的太極扇愛好者。在內(nèi)場塑膠跑道,有

  告訴記者,自己堅持跑步七八年,多數(shù)是在路上跑,聽說省體開放了,專門坐了半小時公交車來這跑步,覺得“馬路上車多、廢氣多,省體這塑膠跑道就是舒服”。

  據(jù)調(diào)查,在城鄉(xiāng)居民參加體育健身的方法中,健步走(38.8%)、跑步(13.9%)、乒羽球等小球類項目(11%)和足籃球等大球類項目(8.2%)排在前四位,與以往的調(diào)查結(jié)果相比,選擇健步走和跑步的人數(shù)比例有所下降,而選擇騎自行車、游泳、街舞以及各種球類項目的健身人數(shù)比例上升。由此可見,城鄉(xiāng)居民參加體育健身的方法已由過多集中在健步走、跑步,逐步轉(zhuǎn)向騎自行車、游泳、街舞以及各種球類活動等。

  4.李先生是“塘沽夕陽紅騎行隊”的創(chuàng)辦人。多年來,他與其他騎行隊負(fù)責(zé)人組織塘沽各社區(qū)的200多名老年自行車運(yùn)動愛好者參加騎行鍛煉活動,全員騎行累計達(dá)200萬公里,輪跡遍全國。

  在日常生活中,他除了組織騎行活動,還經(jīng)常舉辦講座,印發(fā)有關(guān)資料讓隊員學(xué)習(xí)。也組織隊員參加交通宣傳、低碳健身宣傳等各項公益宣傳活動。還舉辦“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班”,培訓(xùn)近30名會員,在網(wǎng)上交流有關(guān)騎行方面的信息。他本人在有影響力的全國性自行車運(yùn)動網(wǎng)站上發(fā)了近千幅有關(guān)騎游的照片和大量文章,交流了經(jīng)驗,指導(dǎo)了工作。

  在全國億萬健身群眾的行列中,活躍著許多像李先生一樣的人,他們的身份是社會體育指導(dǎo)員。截至2012年7月,我國獲得社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級證書的注冊人數(shù)為6萬人。

  5.“30分鐘體育生活圈”是近年國內(nèi)勃興的一個新概念,上海市黨代會工作報告中明確提出要“優(yōu)化完善30分鐘體育生活圈,改善市民生活方式,提升市民身體素質(zhì)和生活質(zhì)量”,并在2013年市政府工作報告中重申這項任務(wù),在全部17個區(qū)縣中推出7個區(qū)作為試點。

  “30分鐘體育生活圈”,并非一般地理位置上的設(shè)置布局。從時間概念看,每周需有3次,每次30分鐘的體育健身時間;按空間距離分,步行30分鐘的2800-3000米的體育生活距離;以地理位置界定,則是以社區(qū)為基本范圍、以體育健身為主要行為、以多功能體育設(shè)施為基本保障的圈層結(jié)構(gòu)體系。

  一位市民若想學(xué)一樣健身項目,從自己的居住地出發(fā),在30分鐘半徑之內(nèi)就可找到一個綜合場館或健身技能培訓(xùn)基地,可以學(xué)習(xí)廣播操、太極拳等。學(xué)好后,能在社區(qū)里與健身團(tuán)隊一起互動,過段時間再到監(jiān)測站進(jìn)行體質(zhì)測試,了解自己健身的效果,達(dá)到改善生活質(zhì)量、提高身體素質(zhì)的目的。這正是上海創(chuàng)設(shè)“30分鐘體育生活圈”的目的,即推行多維、和諧、健康的新型生活方式。

  “體育生活化”,生活體育“畫”,在“30分鐘體育生活圈”里,不僅有許多常規(guī)內(nèi)容,還有如智能移動平臺在線商店同步上線、電子地圖、樓宇運(yùn)動會、“幸福存折”等耳目一新的時代元素。此外,有的試點區(qū)在區(qū)域范圍內(nèi)設(shè)定“上班的路”、“回家的路”等特色概念路,倡導(dǎo)市民,尤其是職工每天堅持走30分鐘路,加入行走健身行列。這樣一來,步行上下班的人越來越多,為減輕交通擁堵和節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)。

  6.我國共有各類體育場地85萬個,平均每萬人擁有體育場地6.58個,人均體育場地面積為1.03平方米。其中,體育場地大多數(shù)屬于教育系統(tǒng),占總量的65.6%,學(xué)校體育場地對外開放率較低,僅為29.2%,即使是開放的體育場地利用率也不高。

  首都體育學(xué)院黨委書記李鴻江指出,中國青少年體質(zhì)連續(xù)25年下降,其中力量、速度、爆發(fā)力、耐力等身體素質(zhì)全面下滑,肥胖、豆芽菜型孩子和近視孩子的數(shù)量急劇增長。北京一所大學(xué)學(xué)生軍訓(xùn),3500人的學(xué)生規(guī)模,累計看病人次達(dá)到6000余次。

  校長李有毅則反映了另一個問題:“學(xué)校有1000名學(xué)生住宿,他們早上有時候起不來,學(xué)校就想能不能讓他們晨練,可堅持一個月就不得不停止了。家長[微博]聯(lián)名寫信說‘你們太摧殘孩子啦’,還有家長建議‘能不能把鍛煉放在放學(xué)之后’。同時夭折的體育鍛煉、體質(zhì)嚴(yán)重下降的現(xiàn)狀。一些學(xué)校因此紛紛取消了運(yùn)動會長跑項目。一位政協(xié)委員表示,在這種“因噎廢食”的做法下,我們看到的是社會對青少年學(xué)生體育鍛煉的忽視,而這也一直是青少年教育過程中的積弊。

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  鐘南山院士介紹說,有超過60%的學(xué)校,其體育設(shè)施、器材的配置沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),中西部地區(qū)問題尤為嚴(yán)重。30年前,體育設(shè)施比現(xiàn)在還匱乏,但那時環(huán)境還好,戶外跑步的人很多,現(xiàn)在這種空氣質(zhì)量,并不是每一天都適合戶外鍛煉。現(xiàn)在缺的不僅是體育設(shè)施,體育教師也嚴(yán)重不足。調(diào)查顯示,全國小學(xué)體育教師缺口達(dá)24萬人,在已有的體育教師中,相當(dāng)一部分還是兼職,“往往是文化課老師過來湊個數(shù)”。雖然教育部已逐漸將學(xué)生體質(zhì)納入校長考核范圍,但在實際執(zhí)行中,“往往會對此高抬貴手”。對中學(xué)老師和校長來說,最大的壓力還是升學(xué)率。只要這個指揮棒在,體育課就很容易成為可有可無的課程。

  在最新公布的世界青少年體質(zhì)綜合排名中,前“三甲”是荷蘭、丹麥、德國,英國排第9位,美國排第19位,而中國僅排第32位。因此有人說:社會越發(fā)展越富足,身體素質(zhì)反而越差,中國已進(jìn)入了“未富先病”的境地。

  7.廣西壯族自治我政協(xié)委員謝尚明呼吁,全社會應(yīng)一起行動,建立健全幫助青少年提高身體健康素質(zhì)的長效機(jī)制,補(bǔ)齊青少年體質(zhì)的“短板”。

  另有老師認(rèn)為,其實,“短板”不僅表現(xiàn)在青少年體質(zhì)的全面下滑,而且反映在國民體質(zhì)的普遍下降。更應(yīng)該看到的是,全民健身問題也成為了需要高度重視并盡快“破題”的“短板”。我們應(yīng)該通過政策配套、構(gòu)建長效機(jī)制、加強(qiáng)公共體育設(shè)施建設(shè)等一系列措施,盡快推進(jìn)全民健身運(yùn)動的開展。

  全國政協(xié)委員、北京體育大學(xué)校長楊樺表示,國家教學(xué)大[微博]綱必須把體育放在與文化課同等的地位,他建議把“1小時”作為學(xué)校體育的剛性指標(biāo),將學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)與評優(yōu)、升學(xué)和畢業(yè)銜接。

  在鐘南山院士看來,身體是未來發(fā)展的基礎(chǔ),這個基礎(chǔ)必須打牢。他自己盡管已是77歲高齡,但做20多個引體向上,不在話下?!斑@離不開小時候打下的良好基礎(chǔ)。那時候,足球、籃球、跑步,什么都參加。”他認(rèn)為,青少年體質(zhì)事關(guān)民族的未來,對此重視到多高程度都不為過。這個必須是強(qiáng)制性的,而且要注意監(jiān)督檢查,不能再淪為一紙空文。有必要的話,可在高考[微博]中加入體能測試,強(qiáng)制學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉。

  學(xué)校、機(jī)關(guān)、廠礦現(xiàn)有的體育設(shè)施,通過(少一行)所占份額最重,在保證學(xué)生體育活動需要及校園安全的前提下,將遍布城鄉(xiāng)的學(xué)校體育設(shè)施資源合理開放利用,就相當(dāng)于增加了體育設(shè)施。云南省從2008年開始,在昆明和玉溪的20所中小學(xué)校開展了學(xué)校體育場館面向社會公眾開放試點工作,因家體育總局和教育部每年向每所試點學(xué)校劃撥3萬-5萬元*****,一定要有科學(xué)理論和方法指引。具體互每**科學(xué)健身理念,這包括在不同人生階段,掌握不同健身運(yùn)動技能,并熟知和熱愛有益的健身項目,掌握科學(xué)健身的系統(tǒng)知識。只有通過自身不斷更新和完善健身知識,杜絕迷信、盲從,全民健身才能更有成效,更有質(zhì)量。

  8.三年前,從事體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的重慶人劉玲玲前往英國伯明翰深造,在北京讀小學(xué)的兒子也被她帶到了英國。沒過多久,劉玲玲就驚喜地發(fā)現(xiàn),內(nèi)向的兒子有些變了――“學(xué)校每周安排了三節(jié)體育課,而且還規(guī)定每天至少確保兩個小時進(jìn)行體育鍛煉,一開始,不愛動的兒子有些抵觸,不過,學(xué)校良好的體育鍛煉氛圍還是慢慢改變了他?,F(xiàn)在,他不僅身體壯了,不容易生病了,性格也開朗了許多”。她介紹,在英國,幾乎所有的學(xué)校都十分重視體育,均把體育列為學(xué)校的中心課程之一,“在他們的觀念里,讓孩子們放下書包,沒有壓力地走上運(yùn)動場,和同學(xué)們鍛煉一個小時,效果不亞于任何一堂文化課”。當(dāng)然,如果在體育運(yùn)動中表現(xiàn)突出,孩子們也會得到極大的獎勵。比如,孩子如果能夠入選某一項目的校隊,且取得優(yōu)異成績,在升學(xué)評分時最多能達(dá)到40分,而一名考試滿分者得到的評分可能只有25分。

  曾在哈佛大學(xué)獲得醫(yī)學(xué)博士后殊榮的“中國女孩”劉明珠,在談到美國人對孩子的教育時表示,在美國,父母都會處處以身作則,每天陪孩子一起學(xué)習(xí)、鍛煉身體,久而久之,孩子們就會養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和體育鍛煉習(xí)慣,并因此終身受益。

  在東京住宅密集的地方,專門為市民和青少年修建的公共健身場地并不多,但是幾乎所有的學(xué)校體育場和企業(yè)運(yùn)動場都夫免費(fèi)或廉價向市民和青少年開放,不管你是不是這個學(xué)校的學(xué)生,只要想鍛煉身體,都可以選擇就近的學(xué)校運(yùn)動場;不管你是不是這個企業(yè)的員工,只要愿意進(jìn)行體育鍛煉,都可以使用企業(yè)的體育場地。據(jù)統(tǒng)計,目前,日本有體育場館設(shè)施21.86萬個,按人口計算,平均每500人有一個體育場,每2680人有一個室內(nèi)體育館;而且,99%的公立中小學(xué)體育場地都對外開放,學(xué)校和企業(yè)所擁有的體育館、運(yùn)動場對外開放率達(dá)到80%。

  三、申論要求

  1.根據(jù)給定資料,概括目前我國城鄉(xiāng)居民參加體育健身活動的現(xiàn)狀。(20分)

  要求:內(nèi)容全面,觀點明確,條理清晰,語言準(zhǔn)確,不超過200字。

  2.給定資料6提到了“社會越發(fā)展越富足,身體素質(zhì)反而越差。中國已經(jīng)進(jìn)入了‘未富先病’的境地?!蹦阍鯓涌?(15分)

  要求:觀點明確,分析合理,表述準(zhǔn)確,不超過250字。

  3.假如你是某市教育部門的工作人員,請針對當(dāng)前中小學(xué)生體質(zhì)連年下降問題,結(jié)合給定資料6-8,提出提升本市中小學(xué)生身體素質(zhì)的建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考。(25分)

  要求:方法合理,有針對性,有操作性,不超過400字。

  4.請你參考給定資料,結(jié)合實際,以“補(bǔ)齊全民健身的‘短板’需合力破題”為題,寫一篇議論文。(40分)

  要求:主題正確,內(nèi)容豐富,論證深入,語言流暢,900-1100字。

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