2013年湖南常德村官面試真題(7月9日)
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1.你如何取得村民的信任? ( 6分鐘2道題 )
群眾是我們的衣食父母，是我們工作的中心。群眾答不答應、群眾滿不滿意是我們工作的判斷標準。因此，作為一名基層公務員，取得村民的信任，讓村民滿意，是自己工作的出發(fā)點和落腳點。
要取得村民的信任，首先要了解所有村民的具體情況，知道村民為哪些事煩惱，掌握村民最關心、最直接、最現(xiàn)實的問題。
其次，要想村民之所想，急村民之所急，以非比尋常的決心干勁，以非比尋常的過硬措施，以非比尋常的工作成效處理好村民的切實問題，為群眾辦實事、解難事、做好事，在切實的工作中獲得村民的切實信任。
再次，在我的工作范圍內(nèi)，健全民主制度，豐富民主形式，拓寬民主渠道，積極推進民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，保障村民的知情權、參與權、表達權、監(jiān)督權。完善基層民主制度和基層自治制度，在村民充分享受民主的前提下，獲得村民的充分信任。
最后，我將加大對村民法律意識的宣傳，在村民中形成自覺學法、守法、用法的氛圍。我們黨員干部也應自覺接受村民監(jiān)督，堅持執(zhí)法為民，堅持司法公正，讓村民感到更安全、更方便、更文明、更和諧的生活環(huán)境，這樣才能充分獲得村民的信任。
只有我們基層黨員干部真正做到情為民所系、權為民所用、利為民所謀，村民才會信任我們。我們村鎮(zhèn)真正做到了發(fā)展為了村民、發(fā)展依靠村民、發(fā)展成果由村共享，才能獲得村民的充分信任。
2.小學班上選班干部，有學生出現(xiàn)做海報、出錢拉票的現(xiàn)象你怎么看?
小學生爭當班干部，一方面是現(xiàn)在的孩子受成人影響大;另一方面也體現(xiàn)了孩子們的組織能力在增強。但小學生在心智方面還不太成熟，我們應對其進行正確引導，讓他們能健康茁壯地成長。
小學生爭當班干部，家庭影響和社會風氣起了一定的推動作用，而孩子們各憑實力，表現(xiàn)自己，也是鍛煉自己的機會。但歸根到底我們要搞清楚，孩子“當官為什么”的問題。如果孩子覺得當官很實惠，當“官”是很有面子的事，當了干部就能贏得老師的好感，那這個“官”不當也罷，這種“官”也不會受同學們擁護。因為學生干部應該是小小“公仆”，應當服務大家，吃苦在先享樂在后。
不少家長覺得，孩子當學生干部可以鍛煉與人打交道的能力，提高協(xié)調組織能力。如果孩子有能力和有意愿當班干部，家長可以積極鼓勵孩子去爭取，但切記要正確引導。如果孩子覺得有壓力，或者對于當干部有思想偏差、不太適應，還是不要勉強孩子去“爭”。錯誤的“官”念，不僅不能提升學生的綜合素質，反而會使小學生從小就滋生一種錯誤攀比心理和虛榮心。
同時，學校應樹立正確的班干部參選意識，真正以提升學生的綜合素質和自信心為目的，宣傳正確的班干部參選方式，鼓勵先進，批評和懲罰違規(guī)參選的學生。參選的學生應意識到海報宣傳只是一種方式，最重要的是確立起為同學服務的思想意識，更應摒棄出錢拉票這樣的違規(guī)行為方式，從小養(yǎng)成懂法、知法、守法的良好習慣。
只有家長、學校正確地引導了我們的小學生參選班干部，才能讓我們的孩子健康茁壯地成長，才能為我們國家輸送合格的棟梁之才。
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