2013年河北省四級(jí)聯(lián)考申論輔導(dǎo)：考試大綱重點(diǎn)解讀
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2013年河北省四級(jí)聯(lián)考申論輔導(dǎo)：考試大綱重點(diǎn)解讀
3月3日《河北省2013年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》正式發(fā)布，《考試大綱》是招考單位發(fā)布的唯一對(duì)考試內(nèi)容有官方指導(dǎo)意義的文件，其重要意義對(duì)廣大考生是不言而喻的。河北環(huán)球網(wǎng)校在此對(duì)申論考試大綱進(jìn)行重點(diǎn)解讀，提醒考生需注意以下幾點(diǎn)：
一、申論考試形式
（一）試卷要求：申論為主觀性試題，考試時(shí)限120分鐘，滿(mǎn)分100分
1.需要大家注意的關(guān)鍵是“主觀性試題”，很不容易定位，這也是讓很多考生覺(jué)得申論的復(fù)習(xí)和作答令人頭疼之處。它不像行測(cè)考試有標(biāo)準(zhǔn)答案和標(biāo)準(zhǔn)方法，申論考試更加注重靈活，因此好壞不易評(píng)判，尤其是考生自己課下練習(xí)的時(shí)候。不過(guò)河北環(huán)球網(wǎng)校在這里提醒廣大考生：不管申論試卷上的給定材料和申論要求如何千變?nèi)f化，背后總有不變的指導(dǎo)性文件――考試大綱，這也就意味著靈活的申論考試背后是有規(guī)律可循的，考生只要在復(fù)習(xí)的時(shí)候把握住這些總的規(guī)律和方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變，定能在考試中嶄露頭角。
2.要有時(shí)間觀念，時(shí)刻提醒自己考試時(shí)間是120分鐘。備考的同學(xué)一定要在練習(xí)時(shí)就要把握好時(shí)間，在復(fù)習(xí)的后期要通過(guò)模擬考試來(lái)提高自己的作答速度和整體作答策略，尤其是參加過(guò)國(guó)考的考生，可能習(xí)慣了150分鐘的作答時(shí)間，在參加河北省四級(jí)聯(lián)考時(shí)一定要注意提高效率，不然有可能做不完題目。
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報(bào)考者務(wù)必?cái)y帶的考試文具包括黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆和橡皮。報(bào)考者必須用2B鉛筆在指定位置上填涂準(zhǔn)考證號(hào)，用鋼筆或簽字筆在答題卡指定位置上作答。在非指定位置作答或用鉛筆作答一律無(wú)效。
河北環(huán)球網(wǎng)校提醒考生注意幾個(gè)關(guān)鍵短語(yǔ)：黑色字跡的鋼筆或簽字筆、2B鉛筆、橡皮;在答題卡指定位置上作答?？荚嚨念^天晚上再次檢查自己的物品是否準(zhǔn)備齊全，作答時(shí)切忌手足無(wú)措，要鎮(zhèn)定自若的填涂好自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)等信息。
二、考試能力要求
申論是測(cè)查從事機(jī)關(guān)工作應(yīng)當(dāng)具備的基本能力的考試科目。申論試卷由注意事項(xiàng)、給定材料和作答要求三部分組成。申論考試主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、解決問(wèn)題能力及文字表達(dá)能力。
閱讀理解能力，要求全面把握給定材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確理解給定材料的含義，準(zhǔn)確提煉事實(shí)所包含的觀點(diǎn)，并揭示所反映的本質(zhì)問(wèn)題。綜合分析能力，要求對(duì)給定材料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考材料內(nèi)容，做出合理的推斷或評(píng)價(jià)。提出和解決問(wèn)題能力，要求借助自身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或生活體驗(yàn)，在充分理解、分析給定材料的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)和界定問(wèn)題，做出評(píng)估或權(quán)衡，提出解決問(wèn)題的方案或措施。文字表達(dá)能力，要求熟練的使用指定語(yǔ)種，再加以說(shuō)明、陳述或議論等方式，準(zhǔn)確規(guī)范、簡(jiǎn)明流利地表述思想觀點(diǎn)。
河北環(huán)球網(wǎng)校解讀：
1.閱讀理解能力――要求考生對(duì)給定材料進(jìn)行深層次閱讀、準(zhǔn)確理解材料的各方面內(nèi)容，并涉及對(duì)材料本質(zhì)問(wèn)題的理解。閱讀理解能力是最為基礎(chǔ)的一項(xiàng)能力。考生只有對(duì)給定材料有一個(gè)整體的把握，了解材料的特定事實(shí)是什么，各個(gè)材料與特定事實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系是什么，材料的內(nèi)容、表達(dá)的觀點(diǎn)和反映的問(wèn)題，才能為綜合分析、提出和解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。申論考試中對(duì)這一能力的考查，一般為反應(yīng)概括型題，主要表現(xiàn)在要求考生概括意義、原因、問(wèn)題、對(duì)策等等。
2.綜合分析能力――這一能力的考查是建立在考生對(duì)材料有全面且深刻的理解基礎(chǔ)之上，結(jié)合自身多角度的思考再做出深度的分析和評(píng)價(jià)，從而透徹把握問(wèn)題的核心和本質(zhì)。它最能體現(xiàn)考生的邏輯思維水平以及思考問(wèn)題的深度和廣度，因此也是申論考試的核心能力。這種能力在試卷中通常是通過(guò)分析型題來(lái)考查，一般有較為傳統(tǒng)的考查形式，如分析問(wèn)題、原因、意義等。也有較為新穎的考查方式，如解釋某詞語(yǔ)、句子或句段的含義;談?wù)剬?duì)于某觀點(diǎn)的看法等。不管什么樣的考查方式，河北省對(duì)于綜合分析能力的考查還是較為簡(jiǎn)單的，其實(shí)需要考生真正去“推斷或評(píng)價(jià)”的并不多，“讀書(shū)百遍其義自見(jiàn)”，讀熟之后，可在材料中找出答案的關(guān)鍵詞句。
3.提出和解決問(wèn)題能力――在這部分大綱中，明確要求考生要在依據(jù)給定材料的基礎(chǔ)上，聯(lián)系自身知識(shí)儲(chǔ)備。這意味著申論考試不能簡(jiǎn)單的在材料中去抄答案，還是需要考生在備考過(guò)程中去儲(chǔ)備一些理論知識(shí)。只有這樣才能針對(duì)材料中的問(wèn)題，提出具體、切實(shí)、有效的解決措施和辦法。提出問(wèn)題和解決問(wèn)題能力在試卷中對(duì)應(yīng)的往往是提出對(duì)策型的題目，具體類(lèi)型有直接從材料中分析對(duì)策，也有根據(jù)問(wèn)題提出對(duì)策。
4.文字表達(dá)能力――字表達(dá)能力基本上貫穿于整個(gè)申論考試，考生無(wú)論是作答概括題、分析題還是對(duì)策題，考生都要保證自我語(yǔ)言表達(dá)的流暢性，要語(yǔ)義明確，言簡(jiǎn)意賅，還要輔以一定的條理性和邏輯性。在整份試卷中，文章寫(xiě)作題對(duì)文字表達(dá)能力最為直接和嚴(yán)格的考查，因此考生在作答最后一道大作文題時(shí)要避免出現(xiàn)錯(cuò)別字及過(guò)于口語(yǔ)化等問(wèn)題，那樣容易拉低自己的分?jǐn)?shù)，拉大與別人的差距，從而影響最終錄取結(jié)果。
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