2013年國考面試技巧：組織管理類題型

更新時間：2013-02-18 19:06:53 來源：|0

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　　2013年國考面試技巧：組織管理類題型

　　國家公務(wù)員面試工作已經(jīng)開始，與3月底結(jié)束，為幫助考生備戰(zhàn)面試，我們整理了歷年真題和解析，讓考生順利通過面試。

　　組織管理類是最重要的結(jié)構(gòu)化面試題型之一。這主要是因為這種題型不但和筆試題型區(qū)別度大，而且和考生日后具體工作關(guān)系異常緊密。然而，因為某種原因，這種題型卻是最容易模板化的題型之一。在這種情況下，命題方為了突破考生的模板化應(yīng)對，更好地考察考生真實水平，就做了一些變化。其中，突出環(huán)節(jié)類組織管理題型的出現(xiàn)就是最主要的變化之一。。

　　一、題型舉例

　　單位要組織一次新員工聯(lián)歡晚會。單位安排你負責這臺晚會的方案準備工作。你會如何來開展你的這項工作?

　　二、考察要素

　　此種題型的考察要素與傳統(tǒng)的組織管理類完全一樣甚至更加明確了：那就是考生的組織、管理一個項目的能力。也就是包括計劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力在內(nèi)的項目管理能力。

　　三、題型特點分析

　　(一)和基本題型的不同之處

　　先看一下傳統(tǒng)的組織管理類題型：

　　單位要組織一次新員工聯(lián)歡晚會。單位安排你負責組織這臺晚會。你會如何來開展你的這項工作?

　　我們看到，同傳統(tǒng)題型相比，這種題型只是一個地方做了改動，也就是只讓考生去組織一項活動中的某一個環(huán)節(jié)，而不是去組織所有環(huán)節(jié)。這也就是我們把它叫做“突出環(huán)節(jié)類”的原因。我們可以設(shè)想，這題還可以考察其它環(huán)節(jié)甚至更細的環(huán)節(jié)，比如：如果讓你負責晚會的節(jié)目排練工作，你怎么做?讓你負責現(xiàn)場管理工作，你怎么做?等等。

　　(二)難點分析

　　正如本題所示，當試題的要求更加細分、更加具體后，難度就增加了?？忌鷤鹘y(tǒng)的“計劃-準備-實施”的套路會發(fā)現(xiàn)用不上，而且很可笑。這也正是被模板化培訓的考生的“照妖鏡”。即便沒有被培訓套路僵化住的學生，這題也不好答，因為可說的內(nèi)容太少了。關(guān)鍵在于，這種題正是要求考生能夠深入到情境中，真實地、詳細地去做一件事，而不是靠著一個固定的套話或者簡單的粗線條的思考就能應(yīng)付。

　　四、應(yīng)對策略

　　其實此種題型的應(yīng)對并不復雜，關(guān)鍵是把這“小小的一個環(huán)節(jié)”當做一個完整的項目去做，這樣我們就又可以用原來傳統(tǒng)的解題技巧了。即，我們的思路仍然是：

　　(任務(wù)意義)-事情前期-事情中期-事情后期。

　　任務(wù)意義：這是可選項，一般說有它較好。在這里，主要是要提我們要完成的這個環(huán)節(jié)對于整個項目的意義。

　　事情前期：任何一個任務(wù)，哪怕是再小的一個環(huán)節(jié)，仍然可以在時間上分成更小的步驟的。比如對于此題，我們或許應(yīng)該想到，對于制作一個方案而言，在前期，我們可以先調(diào)研。調(diào)研本身其實又可以包括很多方面的調(diào)研：信息調(diào)研、晚會參與者意向調(diào)研、晚會所具備的各方面資源的調(diào)研等等。除了調(diào)研，我們還可以和其它項目組同事接洽，聽取他們的一意見等。

　　事情中期，比如對于本題，我們就可以說我們會先制作一個初步草案，然后再請有關(guān)各方審議、提出意見，然后自己再進一步完善。我們甚至把這個初步草案寫作的過程再更進一步具體說一說。只要我們能夠進入到問題的情境中，這是容易辦到的。

　　事情中期，比如對于本題，我們就可以說我們在方案完成后，要繼續(xù)和項目組其它同事保持聯(lián)系，隨時完善自己的方案，并且對他們提供配合。

　　五、參考答案示例

　　綜上所述，我們就可以這樣來回答：

　　好的計劃是成功的一半，尤其是新員工聯(lián)歡晚會更需要好的創(chuàng)意來迎合年輕人，好的方案就更加重要了。因此我一定要盡心竭力地將它做好。

　　第一，我應(yīng)該先認真了解一下新員工們對于這臺晚會的想法和建議。畢竟晚會是開給他們的。因此我會走入到新員工中去，抽取一些人，尤其要包括一些比較活躍的分子，和他們交流，了解他們的想法。

　　第二，我應(yīng)該認真了解一下這臺新員工晚會各方面的資源情況。我們到底有多少資金、有哪些硬件條件、設(shè)施條件、場地條件以及其它社會資源等，了解到這些，才能做出一個可控范圍內(nèi)的方案。

　　第三，我還應(yīng)該開展其他的調(diào)研。比如我應(yīng)該廣泛了解一下類似活動的成功案例，了解一下一些有經(jīng)驗的老同事的想法，還可以通過互聯(lián)網(wǎng)等了解一下其它社會上好的創(chuàng)意，盡可能充實自己的頭腦。

　　【我們看到，僅僅是調(diào)研，我們就可以回答很多】

　　第四，有了上述準備后，我就應(yīng)當盡量抓緊時間撰寫一個方案草案的要點。這個方案草案應(yīng)當把最重要的事項、自己的主要創(chuàng)意扼要寫出來。

　　第五，要把上述草案要點請相關(guān)同志，特別是新員工中的活躍分子、自己的領(lǐng)導、還有一些有經(jīng)驗的同事參閱，請他們提出意見，并且吸納他們的意見，迅速完善修改，并盡可能通過更少的反復，拿出最終比較完美的結(jié)果。

　　第六，最后，方案完成后，還要和項目組其他同事密切交流，確保他們能夠完全了解方案中的思想和注意事項。另外，自己還要對整個項目的進展情況保持密切關(guān)注和配合，確保隨時為他們提供咨詢或者完善方案。

　　通過這些努力，我想我會把我的任務(wù)和面對他人的合作都完成得很好的。

　　六、注意事項

　　注意本題中是問的“如何開展”，所以重點是怎么一步一步完成這個方案的，而非方案具體是什么。如果我們的問題是“你會做出怎樣的方案?”那就需要我們重點答一下方案的細節(jié)了。

　　七、小結(jié)

　　突出環(huán)節(jié)類考題在解題思路上其實并不神秘，仍然是事前-事中-事后，這代表了一個基本的按時間進程來一步一步做事的思維。為大家指出關(guān)鍵在于，因為步驟更加細分了，需要考生能夠深入到情境中去，而且盡可能深入到情境中去，才能真正答好答飽滿答出亮點。因此，歸根到底，考生應(yīng)該積極鍛煉自己“進入情境”的思維，這才是最終的“王道”。

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