2013北京公務(wù)員考試申論熱點：讓學(xué)生下跪
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近日，微博上一張圖片開始被熱傳，圖片顯示7名學(xué)生跪在一條寫著“迎上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校視察指導(dǎo)”的條幅下面。日前，事發(fā)地安徽阜陽市京九實驗中學(xué)回應(yīng)稱，該圖片屬實，但并非網(wǎng)傳的迎接領(lǐng)導(dǎo)而罰學(xué)生下跪，而是學(xué)生打架后為了求老師原諒而下跪。但知情學(xué)生表示系被老師處罰。(《新京報》12月24日)
僅僅通過一張靜態(tài)圖片，我們很難分辨出孩子們的下跪舉動是否出于自愿，老師是否及時進(jìn)行了制止，下跪的時間究竟有多長。因此，在事發(fā)學(xué)?！把杆俎o退班主任” 的舉動過后，整起事件究竟是教育部門所稱的“自愿下跪”，還是知情學(xué)生表示的“被罰下跪”，已經(jīng)成了一個謎。
好在這并不是關(guān)鍵，核心問題不在于“為何而跪”，而是“為何跪了”。隨手上網(wǎng)一搜，此前全國各地學(xué)生下跪的新聞可謂數(shù)不勝數(shù)，無論主動的、被動的、自認(rèn)的、被罰的，莘莘學(xué)子的膝蓋仿佛缺鈣一般，得罪了師長要跪、接受“感恩教育”時要跪，也有幾十上百人群跪的，講臺上、校門口、操場中央……隨處都是學(xué)生們下跪的場所，難怪有人說學(xué)生們已成為“跪族”。
這形形色色的跪，有的屬于體罰，有的則屬于“傳統(tǒng)文化中的最高禮節(jié)”。但無論何種理由，跪，其肢體語言含義本就是“請求憐憫”或者“畏懼”，跪者與被跪者在人格上明顯處于不平等位置，一邊是被跪者高人一等甚至盛氣凌人，一邊是下跪者人格凋零甚至卑躬屈膝。然而，在我們的傳統(tǒng)里，這似乎并無什么不妥，如有論者言“中國人的膝蓋是天下最不值錢的東西，動不動就脆”。
正因此，無論是學(xué)生自愿，還是老師處罰，雙方的選擇竟驚人相似下跪。
于是，學(xué)生給跪了，矛盾就化解了，膝蓋碰地成了校園的日?；幜P措施，也是有過錯者尋求原諒的“終極武器”。這個邏輯已經(jīng)被師生雙方所默許和接受，下跪竟成了再自然不過的事情。
現(xiàn)代教育理念中的人格平等、公民教育，顯然與校園中隨處可見的屈辱一跪格格不入。學(xué)生是社會的未來，不能再讓他們的膝蓋缺鈣。
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