2013年內(nèi)蒙古公務(wù)員考試申論真題特點及命題趨勢分析
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(一)主題集中于經(jīng)濟和社會
內(nèi)蒙古申論的題材從選擇范圍來看，始終沒有超出十七大報告中提出的全面建設(shè)小康社會的五個方面，這五個方面為：經(jīng)濟方面、政治方面、文化方面、社會方面、生態(tài)方面。從表格中我們可以看出，在7次申論命題中，題材的傾向性較強，以社會主題和經(jīng)濟主題為主。
【命題趨勢】
申論考試的題材選擇無外乎涉及經(jīng)濟、政治、社會、文化及生態(tài)五方面，根據(jù)多省公務(wù)員考試和自主命題的不同，其題材也各有所異。瀏覽2007-2011的真題，我們可以看到，凡是內(nèi)蒙古自主命題的申論都偏重于社會主題，比如2007年的“大學生自主創(chuàng)業(yè)”、2008年的“蘭州牛肉面限價”、2009年上半年的“大學生村官”以及2011年的“扶貧工作”，都是與社會問題緊密相關(guān)的，更貼近百姓生活。而三次多省公務(wù)員考試的主題都更偏向于經(jīng)濟方面，土地資源、水資源、煤炭資源的考查更趨于宏觀視角。2012可能自主命題，但又不排除多省公務(wù)員考試的可能，因此我們認為，從社會和經(jīng)濟兩方面都極有可能進行考查。
但考生切忌掉以輕心，在平時復習時仍要全面掌握五大方面的各種主題，要以經(jīng)濟、社會為主的基礎(chǔ)上，進行全面復習。
(二)題量以三、四道為主
從內(nèi)蒙古近幾年的考試情況來看，呈現(xiàn)三題模式與四題模式相互交替之勢。2007年、2008年以及三次多省公務(wù)員考試的題目都是四道試題，而2009年上半年“大學生村官”以及最近一次的2011年“扶貧工作”這兩套試卷分別出現(xiàn)了三道題的情況。
【命題趨勢】
從全國各地的申論考試情況來看，四道申論試題屬于主流的命題方式。內(nèi)蒙古申論考試的題目數(shù)量較為穩(wěn)定，通常是三道或四道，而四題的情況居多。
我們認為，考生對此不必過于擔心，即便是四道題，按照正常速度和答題要求作答即可;如果試卷有三道題，每道題的分值便有所上升，考生在作答時要注意審清題目要求，一不能偏題、二不能因字數(shù)不夠而失分、三不能答案混亂，書寫答案時要盡量邏輯清晰、要點全面、結(jié)構(gòu)完整，保證每道題都拿到自己滿意的分數(shù)。
(三)題型重概括和分析
歸納概括題的比重大于一般省考申論試題的分值比例。這一特點主要體現(xiàn)在內(nèi)蒙古區(qū)考自主命題的試卷當中。以2007年為例：
【示例】假如上述給定的材料是你在調(diào)查研究過程中獲取的信息，請你概括出“大學生自主就業(yè)過程中”所反映出的主要問題。(30分)
要求：歸納全面，觀點明確，條理清楚，語言流暢;篇幅不超過500字。(2007?內(nèi)蒙古?第一題)
內(nèi)蒙古2007年考查的是“大學生自主創(chuàng)業(yè)”主題，一共四道題目，上述示例是其中第一題，考查考生的歸納概括能力。通常在四題試卷中歸納概括題的分值會在20分以下，但此題居然達到了30分，使得作文分數(shù)只占了35分。
另外提醒考生需要注意的是不僅歸納概括試題倍受重視，綜合分析也經(jīng)常受之青睞。舉兩個例子：
【示例一】資料八用“尷尬”一詞來形容蘭州牛肉面“限價令”，從給定資料來看，這個“限價令”的尷尬之處體現(xiàn)在什么地方?(25分)(2008?內(nèi)蒙古?第二題)
【示例二】就給定資料4中“大學生村官”易福被辭退一事，簡要談?wù)勀愕目捶ā?/P>
要求：觀點明確，條理清晰，語言簡潔順暢，不超過400字。(30分)(2009上半年?內(nèi)蒙古?第二題)
【命題趨勢】
通過以上例子我們可以看到，歸納概括題和綜合分析題的比重都是比較高的，因此考生要在備考過程中注意加強對這幾種類型題目的訓練和掌握，在分值較重的部分多投入些精力。但這并不意味著其它題型就不必關(guān)注，考生們在多管齊下的同時有所擅長，才能增加更多的獲勝希望。
(四)語言規(guī)定更細致
2011年的招錄簡章對試卷形式及答題語言做了明確的規(guī)定：
“筆試試卷提供蒙漢兩種文字試卷，選擇蒙古文試卷的考生必須用蒙古文作答，選擇漢文試卷的考生必須用漢文作答;對同一科試卷出現(xiàn)兩種以上文字的按零分處理。報考蒙漢兼通職位的考生，筆試必須選用蒙古文試卷并用蒙古文作答，面試時必須用漢語回答。對不按規(guī)定語言、文字答題的按零分處理?！?/P>
【提醒】
命題要求更明確、嚴格，考生要倍加注意自己語言的選擇，答題時的語言務(wù)必符合規(guī)定要求，千萬不要因一時馬虎而導致出現(xiàn)零分的后果。
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