四川公務(wù)員面試方式解讀：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

更新時間：2012-12-17 09:55:59 來源：|0

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摘要本文內(nèi)容包括：公務(wù)員面試的類型、公務(wù)員面試的素質(zhì)測評、公務(wù)員面試試題的特點、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論過程

　　四川公務(wù)員面試方式解讀：無領(lǐng)導(dǎo)小組討論

面試是對特定的被試對象，在經(jīng)過精心設(shè)計的特定場景下，以測試者和被測試者面對面的交談與觀察，評價被試者有關(guān)素質(zhì)的一種方式。其中的三個關(guān)鍵：測試者與被測試對象;精心設(shè)計的特定場景;面對面的交談與觀察。

　　公務(wù)員面試的類型包括：結(jié)構(gòu)化面試、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試、情景模擬面試、公文筐測驗、演講、辯論。

　　公務(wù)員面試的素質(zhì)測評包括：綜合分析能力、解決問題能力、人際協(xié)調(diào)能力、組織計劃能力、自我認(rèn)知、求職動機與崗位匹配性、語言表達(dá)能力、舉止儀表。

　　公務(wù)員面試試題的特點包括：科學(xué)性、內(nèi)容有明確目的性、重點性、共性和個性、可評價性和透視性、形式的可包容性、試題內(nèi)涵的豐富性、試題新穎性與啟發(fā)性結(jié)合。

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是評價中心經(jīng)常使用的一種測評技術(shù)，其采用情景模擬的方式對考生進行集體面試，它通過給一組考生一個與工作相關(guān)的問題，讓考生們進行一定時間(一般是一個小時)的討論，來檢測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達(dá)能力、辯論能力、說服能力、情緒穩(wěn)定性、處理人際關(guān)系的技巧、非言語溝通能力(如面部表情、身體姿勢、語調(diào)、語速和手勢等)等各個方面的能力和素質(zhì)是否達(dá)到擬任崗位的用人要求以及自信程度、進取心、責(zé)任心和靈活性等個性特點和行為風(fēng)格是否符合擬任崗位的團體氣氛，由此來綜合評價考生之間的優(yōu)劣。

　　在公務(wù)員錄用考試中，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論這種面試方式隨著中央國家機關(guān)如公安部，以及地方省市如吉林、云南等地公務(wù)員面試陸續(xù)采用而越來越為人所熟知。它要求一組考生(一般是5-7人一組)在不指定組長的情況下，圍繞給定的問題展開討論。這種面試又分為兩種形式，一是評價者不給考生指定任何角色(不定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，二是只給每個考生指定一個彼此平等的角色(定角色的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論)，但都不指定誰是領(lǐng)導(dǎo)，也不指定每個考生應(yīng)該坐在哪個位置，而是讓所有考生自行安排、自行組織，評價者只是通過安排考生的活動、觀察每個考生的表現(xiàn)，根據(jù)考生在討論中的言語和行為表現(xiàn)，對其相關(guān)能力和勝任特征做出相應(yīng)的評價。

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的討論過程一般分為三個階段：

　　第一階段，考生了解試題，獨立思考，列出發(fā)言提綱，一般為5分鐘左右;

　　第二階段，考生輪流發(fā)言，闡述自己的觀點;

　　第三階段，考生們交叉自由討論，或繼續(xù)闡明自己的觀點，或?qū)e人的觀點提出不同的意見，并最終得出小組的一致意見。

　　與其他考試測評方法相比，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在形式和過程上有其獨特性。其主要特點有：

　　(一)多名考官同時對多名考生進行比較評價

　　在無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，多名考官在同一時間對多名考生進行集體測評，能直觀地對一組考生的表現(xiàn)進行橫向比較，對考生有關(guān)能力素質(zhì)和個性特征的評價較為真實客觀。同時，測評效率相對較高。

　　(二)考生之間人際平等、互動性強

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不指定領(lǐng)導(dǎo)者或組織者，每位考生具有平等的地位，有相同的發(fā)言權(quán)和表現(xiàn)機會。由于要求考生通過討論的形式解決問題，考生之間互動性很強，能夠較好地誘發(fā)考生的真實表現(xiàn)。

　　(三)擬真性強，能突出考察考生實際能力和水平

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的一個突出特點是具有較高的情景擬真性。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的過程，實際上是一個團隊分析解決領(lǐng)導(dǎo)工作中實際問題的過程。無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在模擬情景下為考生提供了一個具體的討論議題，考生須在一種動態(tài)的情景中表現(xiàn)自己，真實地展示其能力素質(zhì)和個性特征，相對而言減少了掩飾性，能突出考察考生實際能力和水平。

　　無領(lǐng)導(dǎo)小組討論應(yīng)避免的誤區(qū)包括：

　　1)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不是聊天，要注意目標(biāo)導(dǎo)向、任務(wù)導(dǎo)向，有觀點，有論據(jù)，言簡意賅;

　　2)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不是個人演講，要注意與小組成員互動;

　　3)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論不是辯論會，討論過程中應(yīng)有團隊意識，應(yīng)爭取達(dá)成小組一致。

　　另外，結(jié)構(gòu)化面試與無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試本質(zhì)相通，形式上有差異，無領(lǐng)導(dǎo)小組討論在備考過程中可參考結(jié)構(gòu)化面試試題，注意兩種面試方式的差異，進行針對性訓(xùn)練和準(zhǔn)備。

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