2010年7月湖南省直地稅系統(tǒng)公務員面試真題解析

　　2010年省直地稅系統(tǒng)面試真題(27號上午)

　　1.對于少白頭老不愁，請結(jié)合實際談談你是怎么看的?

　　老師權威解析：

　　【試題分析】

　　本題屬于綜合分析類試題，考查考生對哲言俗語的理解和分析能力，考生作答本題時要注意引經(jīng)據(jù)典，把問題談深談透，不要僅僅說理，顯得空乏無味。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　【解題思路】

　　首先，分析“少白頭老不愁”這句話的意思，明確提出你的觀點;然后，通過名言警句和例子，論證你所提煉的觀點;最后，簡單提升總結(jié)即可。

　　【參考答案】

　　對于“少白頭老不愁”，我認為其中的意思就是說年少的時候努力了，通過自己的拼搏，使自己有了足夠的積蓄，年老的時候就不用發(fā)愁了。這就是在教育我們這些年輕人趁著現(xiàn)在有精力有體力的時候要上進，要勤奮，多想一些，多做一些，多積累一些，為自己的將來打好基礎。

　　這句話還讓我想起了另一句話，叫做“少壯不努力，老大徒傷悲”，說的是年少時不努力，年老了只能空悲傷，從反面證明了同一個道理。俗話說，一年之計在于春，一日之計在于晨，一生之計在于勤，什么事都要從一開始就打好基礎：房屋建筑就要有一個好地基，否則就要倒塌;人才教育就要從娃娃抓起，否則就難以成才。我們的人生也是如此，只有從一開始就辛勤的耕耘，我們才能在人生的盡頭得到收獲。

　　在我國五千年的歷史長河中，流淌著無數(shù)這樣的故事。聞雞起舞：祖逖每日雞鳴必起，練武習文，使他成為了一名文武雙全的曠世名將;書法二王：王獻之從小練字，用盡了18口大缸的水，讓他的成績甚至趕超其父親王羲之，成為不朽佳話;孔融讓梨：小孔融嚴格要求自己，四歲就知道把大梨讓給別人，使他成為一代圣賢。這些古時候的圣人們無不用自己的經(jīng)歷告誡著我們要珍惜現(xiàn)在的時光，只有從小就開始努力、從現(xiàn)在就開始奮斗，才會使自己有一個美好的明天。

　　珍惜今天就是成就明天，希望天下每一個人都能夠從今天做起、從現(xiàn)在做起，努力!奮斗!共創(chuàng)我們更加美好的明天。

　　【老師點撥】

　　本題中這句“少白頭老不愁”并不難理解，但越是簡單的哲言或者俗語越難以讓大家和自己的競爭對手拉開差距，因為所有人都能答得差不多。所以，我們就必須有自己的特色，比如此題中我們就可以找到和“少白頭老不愁”意思相同但說法相反的話，或者找到一系列的古人造成事例的排比以增添文采等等。

　　2.老和尚攜小和尚游方，途遇一條河：見一女子正想過河，卻又不敢過。老和尚便主動背該女子趟過了河，然后放下女子，與小和尚繼續(xù)趕路。小和尚不禁一路嘀咕：師父怎么了?竟敢背一女子過河?一路走，一路想，最后終于忍不住了，說：“師父，你犯戒了?怎么背了女人?”老和尚嘆道：“我早已放下，你卻還放不下! ”對于這個問題你是怎么看的?

　　老師權威解析：

　　【試題分析】

　　本題屬于綜合分析類試題，考查考生對寓言故事的理解和分析能力。考生作答本題時首先要把問題談清，然后是談深談透，最后達到“深刻”，不要僅僅說理，沒有深度。

　　【解題思路】

　　首先，分析這個故事的意思——老和尚重視什么?看淡了什么?，那就是“大義”和“小節(jié)”;然后，通過事例和說理，加深你的觀點;最后，結(jié)合自身，談談這個故事給你的人生感悟。

　　【參考答案】

　　題目中，老和尚背了一個女子過河，小和尚說他“犯戒”了，老和尚卻說“我已‘放下’，而你卻沒有”。我認為在這個故事中老和尚是對的，因為，在別人有難時出手相助，這是“大義”，所謂的清規(guī)戒律只是“小節(jié)”——重“大義”，而輕“小節(jié)”。這一點使我很有感觸，這是“放下”精神——“放得下，才能拿得起”，“心中‘無’物，才能有‘佛’”。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

　　有一個典故“酒肉穿腸過，佛祖心中留”。說的是明朝張獻忠攻打渝城(現(xiàn)在的成都)，在城外廟里駐扎，強迫廟里的和尚吃肉，眾僧無人從命，這時有一個叫破山的和尚說，只要你答應進城后不屠城，我就吃肉。結(jié)果張獻忠答應了他，攻下城后果然沒有屠城，破山也履行了承諾，邊吃邊說著“酒肉穿腸過，佛祖心中留”。他是為了一城的百姓才破的戒，他是為了成千上萬人的性命才破的戒，這就是善，這就是“佛心”。我們說酒和肉都是佛家的禁忌之物，雖然僧人吃了，但這都是虛幻，只要心中有佛——有佛心、有善心，有修行者的境界和內(nèi)核，那么，一切的“虛幻”就都不重要了。

　　在人的一生中，會犯很多很多的錯誤，有不得已為之，也有無心之過，但這些都不重要，這些都是“酒”和“肉”，我們要注意的不是這些，不要把自己有限的生命浪費在無邊無際的計較和悔恨，而是去尋找我們心靈的方向，那就是“善”——“大善”，就是我們能夠幫助的人，就是“城中無辜的百姓”和“不敢過河的女孩”。

　　【老師點撥】

　　一個好的哲理故事，可以給我們一生的啟示，把它說給考官聽，和考官分享，去引導考官，去感動考官，當把他們帶到和你在同一個世界時，你就成功了。

　　3.你和單位一同事競爭一個領導職務，有次安排一項任務，但是同事不配合，你會怎么處理?

　　老師權威解析：

　　【試題分析】

　　本題屬于人際關系類試題，考查考生對日常工作中和同事處理關系的心態(tài)和能力?？忌鞔鸨绢}時要注意積極心態(tài)，不要把同事想“壞”，而是幫他找些不能配合你的合理原因，并幫他解決問題。

　　【解題思路】

　　首先，談談你對工作中，同事之間互相幫助的看法;然后，針對題目中的這種特定情況展開你的分析，談談你認為同事為什么不能配合你，并提出解決辦法;最后，在這件事后，你打算怎么做。

　　【參考答案】

　　同事之間有一個和諧的氛圍是非常重要的，它是我們工作順利開展的基礎，如果同事在工作上有困難，我們應該主動的幫助同事，同樣的，如果我的工作有了困難，我也相信我的同事也一定會來幫我。

　　如題目中，一個能競爭領導崗位的同事，我相信，他的工作能力一定很強，并且也一定會對工作負有很強的責任心，不會對工作上的事推脫。至于“不配合任務”一說，我覺得一定是同事有別的工作，比較急或很重要，現(xiàn)在沒有精力配合我。大家都是同事，我們應該互相體諒，我會和同事作進一步的交流，一方面，自己先多承擔一些工作，并暫時避開必須有同事參與的部分;另一方面，和同事約定時間，待同事忙完現(xiàn)在手里的工作后，我們倆一起完成同事的部分。總之，我相信，通過我和同事共同的努力一定能按時按量的完成工作任務。

　　在今后的工作中，我也應該多和同事們學習，不斷地提升自己的工作能力，使自己能夠更好完成工作任務，并且在同事們有困難時，有更大的力量幫助大家。

　　【老師點撥】

　　“積極心態(tài)”是在我們處理人際關系時是非常重要的，不要把別人都想成“壞人”。這樣做，一方面，告訴考官你是一個心理“陰暗”的人，誰也不想要一個總是把自己想成“壞人”的同事吧;另一方面，把別人想成“壞人”，也會使你的答題陷入“僵局”，想想看，對于“壞人”，你怎么辦?教育?批評?舉報?都不好說，所以，我們還是要積極一點，陽光一點。

　　4.組織一次地震逃生培訓和應急演習，你會怎么做?

　　老師權威解析：

　　【試題分析】

　　典型計劃組織協(xié)調(diào)類的題型，培訓類，內(nèi)容為地震逃生方法和演習，如果按照兩個活動：培訓和演習，沒有辦法在短時間內(nèi)把題目作答詳細，所以可以把演習算作培訓的一個實踐部分。

　　【解題思路】

　　首先談下組織地震逃生演習的重要性，接下來按照組織過程說明具體組織步驟，事前、事中、事后的工作。

　　【參考答案】

　　為應對近期頻繁發(fā)生的地震災害，切實做好我們單位的安全工作，提高全體干部職工的地震逃生意識，使大家能夠掌握地震中逃生和求生的基本技能我一定會認真組織好這次培訓和演習活動。

　　準備：

　　(1)調(diào)查同事的基本情況，以便根據(jù)實際科學合理的安排培訓和演習的內(nèi)容和時間安排，盡量安排大家最關心的地震逃生知識。

　　(2)就培訓和演習的時間、地點、培訓老師、印發(fā)資料和相應物資的采買等作好計劃，并報經(jīng)領導同意后實施。

　　(3)下發(fā)培訓通知，組織好參訓人員，根據(jù)計劃聯(lián)系地震局的老師，并根據(jù)老師的意見準備學習資料，《地震中逃生、急救、自救常識手冊》。

　　(4)聯(lián)系場地、交通，做好后勤保障工作。

　　實施：

　　(1) 安排車輛接送老師，做好老師的接待工作。

　　(2) 請老師介紹整個培訓的學習安排等，包括知識介紹和實際操作演習。發(fā)放培訓手冊。除了老師的現(xiàn)場講解，采取現(xiàn)場提問的形式使大家關于地震的問題和困惑都能夠得以解決。安排下一步演習工作安排。

　　(3) 理論結(jié)束后安排模擬的地震逃生演習，大家按照之前老師的指導和安排安全轉(zhuǎn)移，或者尋找就近的安全地點躲避，以及其他后續(xù)的措施。

　　(4) 作好培訓過程中的聯(lián)系和溝通，及時聽取同事和老師老師的意見和反饋。重大問題向領導匯報。

　　總結(jié)：

　　做好善后工作，如清點物資、結(jié)算經(jīng)費，作好總結(jié)，向領導匯報，吸取其中的經(jīng)驗教訓，為下次組織類似培訓提供參考。

　　【老師點撥】

　　培訓類的計劃組織協(xié)調(diào)類是相對常規(guī)的題目，關鍵是看考生能否在作答的時候答出題目本身和自己的特色。

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